2023年保护未成年人的工作应当遵循什么原则

第1种观点： 法律分析：保护未成年人工作应当遵循的基本原则包括尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的规律和特点；教育与保护相结合。根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。社会保护归根到底是要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。这种环境具体来说，就是要有利于未成年人的安全和身体健康；有利于未成年人的心理和思想健康；有利于对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等五方面。国家鼓励社会团体、企业事业组织和其他组织及公民，开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》第三条 国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。第四条 保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：(一)给予未成年人特殊、优先保护;(二)尊重未成年人人格尊严;(三)保护未成年人隐私权和个人信息;(四)适应未成年人身心健康发展的规律和特点;(五)听取未成年人的意见;(六)保护与教育相结合。第五条 国家、社会、学校和家庭应当对未成年人进行理想教育、道德教育、科学教育、文化教育、法治教育、国家安全教育、健康教育、劳动教育，加强爱国主义、集体主义和中国特色社会主义的教育，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，抵制资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀，引导未成年人树立和践行社会主义核心价值观。衍生问题：未成年人在学校期间发生打架责任归属有哪些未成年人在学校打架的，由未成年人的监护人承担侵权责任，学校是否承担责任要看它有没尽到监护管理的职责。 无民事行为能力人在学校受到人身损害的，学校应当承担责任，除非学校能证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。

第2种观点： 根据《未成年人保护法》的规定，保护未成年人应坚持以最大限度保护未成年人利益为原则，尊重未成年人意愿，保护未成年人人格和人身安全。根据《未成年人保护法》的规定，保护未成年人应当坚持以下三个原则：1.以最大限度保护未成年人利益为原则。未成年人的利益应该是保护未成年人的首要目标，对未成年人的生存、发展、教育、健康等方面进行全面、平衡、合理的保护。2.尊重未成年人意愿。未成年人是特殊群体，应该依照未成年人的实际情况和心理特点，在相应范围内尊重他们的意愿。3.保护未成年人人格和人身安全。未成年人在成长过程中容易遭受各种侵害和欺压，应该依据《未成年人保护法》的规定，切实保障未成年人的人格、自尊、隐私和人身安全。此外，《未成年人保护法》还规定了未成年人的权利和义务，如受教育权、劳动保护、财产权利等，应当依法保障。《未成年人保护法》如何对侵害未成年人权益的行为进行处理？《未成年人保护法》规定，对于侵害未成年人的权益和利益的行为，可以采取多种措施予以惩戒和责任追究，如责令改正、行政处罚、民事赔偿和刑事追责等。根据《未成年人保护法》的规定，保护未成年人应当坚持以最大限度保护未成年人利益为原则，尊重未成年人意愿，保护未成年人人格和人身安全。在实际操作中，需要综合考虑未成年人的实际情况和心理特点，全面、平衡、合理地进行保护和处理。【法律依据】：《中华人民共和国未成年人保护法》第十条 国家保护未成年人的合法权益，保障未成年人的身心健康，培养未成年人健全人格，促进未成年人全面发展。

第3种观点： 一、保护未成年人的工作应当遵循哪些原则1、保护未成年人的工作应当遵循哪些原则情况如下：保护未成年人工作应当遵循的基本原则包括尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的规律和特点；教育与保护相结合。2、法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》 第六条保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。 对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。二、保护未成年应遵循的原则（1）国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。对未成年人给予特殊、优先保护，即未成年人优先原则；（2）保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展品德、智力、体质的规律和特点；教育与保护相结合；（3）尊重未成年人的人格尊严；（4）适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；（5）教育与保护相结合。