有些生活技能，比如洗碗叠被、做简单饭菜、洗衣服等，在适合的年龄，孩子完全可以做得像模像样。这种力所能及的家务，理应让孩子尝试，既能增加人生体验，又能锻炼耐心，培养信心，堪称一举多得。
少了这一必修课，长大后孩子为难不说，家长也跟着不放心，可能要花大力气补课，比如跨国教学番茄炒蛋，这个在十多岁就可以熟练掌握的菜，居然要在二十岁左右需要父母视频教学。
图片来自网络若是早早教会孩子，或许他要展示的菜是红烧排骨或者拔丝苹果了。
羞愧地讲，我正在花费不少心力思考，怎么给孩子补上独自乘坐火车的课程。
女儿即将到北京参加冬令营，同龄孩子有的决定独自在京玩耍几天。而我呢，想到的是先把女儿送到北京，然后当天返回家乡。
这意味着，一整天，我会在候车室和火车上度过。
其实，女儿已经有多次往返北京的经历，如果每次坐火车前后，我能这样做的：
来到候车大厅，上下车都交给女儿掌控，我只负责辅助她。
我可以问她：还有多久可以排队检票？
是不是该收拾一下了？
离开座位时，想想我们一共带了几个包？座位上有忘记的东西怎么办？要不要回头检查一下？
排队时，我们要准备好什么？
从候车到上车，再到准备下车……孩子担负起责任，这对她的当下是锻炼，预演了以后独立乘车的全过程，大人只需要提醒遗漏的细节。
可是事实上我们是这样的：一路来到火车站，孩子负责和伙伴聊天玩耍，时不时吃个小点心巧克力，被我美其名曰——减轻行李重量。
“背上包，该上车了。”
“你提好杯子，跟紧妈妈。”
“喏，你的票，可要拿好，出站时还要用到。”
关注时间和广播的是家长，一切都由家长把控，孩子只需要吃与玩，不然还能怎样？如果不提要求，孩子哪懂得要主动担负起主导作用？
如果，我们商议好，假装由她带领，我只管跟随，当她出现失误时，我出手协助。孩子肯定会很乐意的，这是一项任务，又是新鲜的挑战。
该上的生活技能课、社会能力课，错过了，只能重修一遍。这一课的缺失，让我悔恨不已。
懊恼没用，能做的是积极想办法弥补。第一个想法是，去北京时，我只管跟随，作用是给女儿壮胆。所有的过程都让她来控制，当然，随时可以跟我商量。有这么一次历练，回程时可以不必去接了。
后来，又想到在家演练，办法是：每周日开学时，她要带着我制作的身份证（一张纸条，上面写着她的大名）和车票出门，算是进站；到了下周五，她再将车票带回家，算是出站了。
亏得她乐意配合，这个游戏，我们已经玩了三周。只有一次忘记带回家车票，不过其他时候，她都完成地很好。
高先生觉得这个行为很无聊：“你们做这个干啥？”
唉，这也是无奈之举。
只能说，如果早些时候，我能够想到孩子要独立，而且不嫌麻烦，让孩子尝试一个人坐火车的感受。那么现在，到北京参加冬令营，我将多么省心和放心。
所有的省心都必然经历一个学习的阶段。家长若是看得长远，一定要给孩子锻炼的机会，教给孩子行走江湖的本领。
缺少这种生活必修课，最终结果要么是家长煞费苦心地模拟，要么是花费时间和金钱，还有孩子半夜三更的电话求助。
无戒365日更训练营