周二放学后，带任同学出去理发，可能由于自己可以买玩具，心情大好，很爽快的就答应理发了！还跟我说：我们先去买玩具和牙膏，再给外婆买点吃的，然后下楼去理发，回家先写7，再看动画片，再做西瓜冰棍，最后拼大姨买的乐高！有了计划，才能顺利执行（绘本里面的一句话）。
一路高歌，可是，到了理发那里的时候，突然画风就变了，‘妈妈，我不想理发，我就是不想理发，为什么刚理发了，还要理发啊？我讨厌理发’，然后就跑开了。我没有追他，我就站在理发那里等他，他推着车也不会跑远，一会他过来了，说‘妈妈，我就是不想理发’。妈妈：‘理发叔叔会弄疼你’。任同学：‘不是，我就是不想理发’。妈妈‘哦！反正就是不想理发，没有原因的’。任同学：‘妈妈，我坐一会再理发吧？’妈妈：‘好的。’我刚坐下，他就走到那个自助机跟前，把所有步骤做完，喊：‘妈妈，你过来扫一下’。我故意的说：‘扫那里啊？给你，你来完成吧！’我把手机递给他，他完成了步骤。再准备理发的时候，他说：‘我不喜欢给我脖子围那个纸巾’。（哦，原来因为这个啊）
妈妈：‘围着特别的痒，你又那么怕痒的，我理发的时候也不喜欢脖子围个那东西，感觉可不爽了，我就给理发叔叔说，我不想围这个，叔叔就不围了。可是，不围这个，就会有很多头发在我脖子上，我也不喜欢’。
然后，轮到他了，他坐下来，我听见他给理发叔叔说：’我不想围这个东西。’。但是，我看见叔叔还是给他围着了。
理发之后，妈妈：’我听见你跟叔叔说不想围纸巾了。’
任同学：‘可是，叔叔还是给我围了’
妈妈：‘哦，我也看见了。那你还说了什么呢？’
任同学：‘我什么都没有说，叔叔都围了。’
在这期间，同样有一个小朋友不想理发，开始的时候，妈妈耐心跟孩子说什么，然后就是大声的威胁，最后就是爸爸强行抱着去理发的。
我就是不想理发 ……赢得孩子的合作日常生活中，我们经常会遇到如此情况，通过威胁打骂等可能去取得立竿见影的效果，可是长期效果呢？当孩子被威胁辱骂等，孩子会有什么感受呢？孩子会怎么想呢？又会如何决定怎么去做呢？大部分家长没有意识到，孩子每时每刻都在做决定，在无意识中这些决定会影响孩子的一生。
那么，我们怎么做才能赢得孩子的合作呢？
我们说话的语气和态度，是赢得孩子合作的重要因素。很多时候，我们能够觉察到，孩子之所以反抗，可能是我们提出要求的时间不对，也可能是我们要求的是孩子憎恶的事情，又或者是孩子有点担心害怕的事。无论怎样，发生这些反抗的时候，我们通常会故意提高音量，希望这样可以压过孩子，战胜他们的反抗。而事实上，我们这样做反而会增强了孩子的反抗程度。只要有礼貌就能赢得孩子的合作，我们可以用尊重孩子想法的方式，提出我们的要求。因为当孩子看到自己的理由被理解，自己的权利被尊重，他就不再觉得被强迫，就能恢复理智，客观地看待当时的情况需要了。任何人在强迫时都不会通情达理，把我们的想法强加给别人，是无法赢得合作的。（摘自《孩子，挑战》）
以下是赢得孩子合作的四个步骤
1.表达你对孩子感受的理解：当我问他是不是叔叔会弄疼你，就是企图去理解孩子。
2.表达同情，而不是宽恕：围着纸巾特别的痒，你又那么怕痒的，这就是与他共情
3.和孩子分享你的真实感受：我理发的时候也不喜欢脖子围个那东西，感觉可不爽了，这就是跟孩子分享自己的感受
4.让孩子专注于解决问题的方法：我就给理发叔叔说，我不想围这个，叔叔就不围了。可是，不围这个，就会有很多头发在我脖子上，我也不喜欢。这就是专注于解决问题的方法。
我就是不想理发 ……赢得孩子的合作