又一遍读《谁动了我的奶酪》，此刻的我正在享受假期的稍稍放松。再次走进那个熟悉的故事：“在一个遥远的地方住着四个小家伙：两只小老鼠嗅嗅、匆匆，两个小矮人哼哼、唧唧，他们每天都在迷宫中跑来跑去寻找奶酪充饥，并且享受着其中的乐趣。”我在想我到底是哪个角色呢？
故事中的“嗅嗅”能及早嗅出变化的端倪，“匆匆”能立刻采取行动，“哼哼”担心事态变得更加糟糕而否认、抵制变化，“唧唧”发现变化可以带来更好的生活后学会及时地作出调整。他们代表了我们人性中简单的一面和复杂的一面。也许我们并不是他们其中的任何一个角色，但我们都努力在迷宫中找到出路，从而在这个变幻莫测的时代品味成功。
想想我们的生活不就是这座“迷宫”吗？迷宫每天都在变化，如果你还一味沉迷于过往与享受，而忽视了周围的变化，你将会变得很被动，要学会随时留心身边环境、事物的变化；迷宫中的奶酪就如我们生活中的工作、名利、金钱、自由、健康等，就是生活中你想得到的任何东西，当你得到这些“奶酪”后，你是否已经安于现状而止步不前了呢？是否已经完全正在享受此刻的美好而不想有任何的改变呢？是否非常担心此刻的美好被打破，被别人拿走，失去了再也回不来了？我们在担心当这个美好的现状被打破后我们还有勇气与斗志吗？我们能承受得了失去后的痛苦与打击吗？
回到自己的教学生涯上，整整工作了20个年头了，扪心自问：我是否在享受我的奶酪？是啊，工作的这20个年头，我也曾经彷徨，也曾经迷茫，也曾经失落失望，找不到努力的方向。我曾执著地认为我只要全身心地教学生，学生就一定会学会，但总有那么一些是学不会的；我在课堂上激情满怀，本以为学生也会兴致勃勃，但还是有人在打瞌睡；我以为我把自己的心都交给了学生，但还是有些家长不理解你的苦心；当你的付出与收获又不成正比时，你的内心会开始不平衡；当你在工作与生活中疲惫不堪时，你对自己说：“放弃吧。”当一轮又一轮的教育改革时，早已有了职业倦怠……哎，感觉好累！心里想着，还有那么多不如自己的，管它呢，走着说着。心中的抱怨也开始了，动力也没了，抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想熬吧。这样的日子犹如苦行僧般，着实让自己有一段时间沉郁、低落，为自己找不到方向而感到不安、焦躁。前方的路该如何走？我一遍一遍地问自己。是固守现状，是突破自我？我要的到底是什么样的生活？经过调整、反思，我知道我不能停止不前，无论教育的路上要面临任何的改革与变化，我都要以一颗积极乐观的心态来对待，与时俱进，积极进取，让自己变得足够强大，可以应对任何随时出现的变化，要敢于接受新事物，挑战自我。生命不息，奋斗不止。如今已到了不惑之年，对一切已看得明白，心中所想是什么非常明了，有目标就勇往直前，有愿望就不半途而废。这就是现在的我，现在问我：“你在享受你的奶酪吗？”我会毫不犹豫地说：“是的。无论是环境在变还是奶酪在变，我都会好好地享受当下。思变，乐变，才能快乐地生活。”