高三物理复习工作总结

　　我校6个物理班，240多名学生，由于众所周知的原因，我校学生整体认知水平较为薄弱，特别是在理科方面表现得就更为明显了。很多学生语数外成绩差，高考不用物理过B，物理教学开展难度较大，所幸的是通过一年努力语数外300分以上的同学物理全部达B。回顾一年工作，现总结如下：

　　一、第一轮复习章节课时分配：

　　课时：共45个课时左右。

　　二、二轮复习安排时间：3月中旬—5月上旬

　　1、专题：六个大专题。分别为：物体的平衡，力和运动，电路，电磁感应，实验，选修。

　　2、力和运动专题下分为：牛顿定律，平抛运动，圆周运动，万有引力定律，带电粒子在电场中的运动，带电粒子在匀强磁场中的运动，带电粒子在复合场中的运动，动能定理，能量守恒定律的应用。

　　三、我们的复习措施

　　紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作；围绕考点，参透考纲，认真研究三年高考试题特点；集体备课，分工协作，精心挑选各地各类训练试题；精心讲解，严格训练，切实提高课内课外学习效率；渗透方法，彰显技巧，努力构建物理学习思想体系；针对训练，分类达标，确保提高学生适应考试能力。

　　四、复习中感觉较好的几点体会

　　1、以《高考新资讯》为蓝本，删去部分内容，辅以导学案和针对训练，减轻了学生的负担。

　　2、讲练结合，有示范有练习，让学生充分动手，真正提高双边活动效率。

　　3、课堂教学注重变式训练，做到一题多变，做到举一反三。

　　4、老师收上来批改，重点批阅目标学生的导学案，或者面批，课堂教学针对批改中出现的问题开展教学。

　　5、加强集体备课，认真搞好备课组团结协作，习题精选工作分配到人，力争不做烂题，不做无针对性题，通过精讲题，讲透题，切实提高复习效率。

　　6、发挥错题本功能，引导学生注重学习反思，注重学习内容的悟化。

　　五、存在的`问题

　　1、学生基础差且差异性大，部分学生用不到物理等级，所以态度存在问题，课堂不听，部分需要物理等级却又对物理的重视程度不够，物理地位尴尬。

　　2、学生学习时间变短了。除了课堂之外，课后学生几乎不另安排的学习时间，学生学习效率较低。

　　六、复习中的几点反思和建议

　　1、研究“考试说明”和高考试题，关注内容变化与调整，理解限定性要求。

　　2、注重学生规范解题的训练，注重帮助学生对知识进行总结。

　　3、突出主干知识复习，抓住重点、难点、热点内容。

　　4、强化实验复习，提升实验能力。

　　5、物理方法训练贯穿复习始终

　　6、选考模块复习注重教材挖掘。

　　7、抓好目标生，努力让物理等级和语数外总分达到黄金匹配，对学校、对学生都要负责。