综合实践活动设计方案﹡五年级
保护我们的眼睛
一、活动主题确定背景
每学期开学时排座，会成为每个老师的难题，好多同学的眼睛视力都不行，都要求离黑板近一些。针对现在的学生近视程度低龄化，且人数变多这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性。于是确定了《保护我们的眼睛》这一课题。
二、活动目标
1、 让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法。
2、提高学生收集资料，处理资料的能力。
3、养成保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。 三、活动时间： 一共用2周的时间。
第一阶段：确定主题、制定计划（课内1课时，课外两天） 第二阶段：活动实施（课内2课时，课外一周） 第三阶段：总结评价（课内1课时，课外3天） 四、活动步骤：
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第一阶段：确定主题、制定计划 1、 激趣导入，确定主题
师：下面老师和大家做一个游戏，比一比谁先认出老师屏幕上的字，好不好？
教师出示字，一次比一次小。学生由最初的全体都能看清到只有一部分同学看清。
师：为什么有的同学不出声了？ 生：字太小了
师：同样小的字，为什么有的同学却能看清呢？ 生：视力不好
师：视力不好，对我们的生活还有什么影响？ 在学生的交流中，确定本次主题《保护我们的眼睛》 2、形成子课题
（1） 学生提出自己想研究的问题
结合刚才我们参加的体验活动及日常生活中对眼睛的了解，你想在这次活动中学习有关眼睛的哪些问题？
请你自己先思考，把想到的问题写在纸上，然后与小组同学说一说自己提出的问题。 （2）全班交流
在交流过程中，有一个类型的问题要合并为一个问题，同时提示学生：这是整理问题的一种方法。板书：合并问题，归为一类
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3、小组合作制定计划
师：为了认识和保护眼睛，你们想开展哪些活动？和同学一起做个计划吧。
教师指导：制定计划时要注意些什么？选择什么方法最有效？可能遇到什么困难？怎样解决？以什么形式展示成果？ 4、交流计划
各小组长汇报本小组计划，其他组提意见或建议 5、改进计划
各小组根据意见或建议，改进自己的计划 第二阶段：活动实施阶段 1、小探究： 活动步骤 活动内容 方式方法 查找资料 第一阶段 弄清正常视力的标准、什么是 假性近视、真性近视、远视、弱视 做“凸透镜”成像实验 近视眼为什么带上眼睛就能看清远处物体 第二阶段 资料汇总 第三阶段 展示探究结果 第四阶段 写出本阶段心得体会
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请科学老师帮助 请教家长或上网查资料 分类整理 演讲或手抄报 写报告
2、小调
查 活动流程：
（1）以小组为单位制作调查问卷。（制作前先确定要调查的问题是什么，调查的人群，调查的方法。）
（2）利用综合实践活动课进行交流，并归纳各个小组的意见，制定出一个合理健全的调查问卷。 （3）分组发放问卷，进行调查。（附表）
视力情况调查问卷
姓名： 年龄： 年级： 1、视力：左眼： 右眼： 2、父亲的视力：左眼： 右眼：
母亲的视力：左眼： 右眼： 3、是否受过外伤：1、是 2、不是 4、在用眼卫生上
（1）自己有没有积极的预防近视的意识和措施：1、有 2、没有
（2）有无经常长时间看电视、用电脑、玩电子游戏的习惯：
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1、有 2、没有
（3）写作业的时间：1、小于1小时 2、2小时左右 3、3小时左右
（4）有无躺着看书的习惯：1、有 2、没有 （5）看书写字时眼睛与书本的距离：
1、20厘米左右 2、30厘米左右 3、40厘米左右 （6）课间是否都要到室外活动：1、是 2、不是 （7）在学习时，光线的情况：1、太强 2、合适 3、太弱
5、你认为饮食与视力有无关系：1、有 2、没有 6、当你发现自己视力下降时，是否及时到医院检查和佩戴眼睛：
1、是 2、不是
对调查的结果你进行了哪些统计分析？应怎么制作表格？
调查问卷统计表
调查人： 问卷份数： 年 月 日
年级 三 四 五 六 被调查人数 视力低下人数
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视力低下人数占被调查人数的百分比 需要说明的情况和原因分析 第三阶段：总结评价（1课时） 1、 总结
各小组回报本组成果： 1）、 关于眼睛知识的主题展板 2）、 关于学生眼睛的调查报告和分析 2、 评价：
以小组为单位进行评奖，评出最佳创意奖，最佳合作奖，最佳成果奖。
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