怎样看图写话

▊ 第一步：看图说话四环节。

孩子常常简单介绍完图上内容后就没话好写了。怎样把看图写话写得具体、生动呢？在看图写话中，应该主要抓住看、说、写、读这四个环节：

一、看图

看图一定要按顺序观察，才能有条理地写话。观察画面，看清图画内容，它是写话的前提。不论是一幅图画或是几幅图画，首先，要整体感知画面。看清是“谁”在干什么。其次，是观察背景。看清图上还画了什么，它和那个“谁”有什么联系，能让你又知道了什么。再者，是要看清细节。如“谁”的表情、装饰等，再从表情、动作，推测人物的思想活动等。

二、说话

注意遵循看——想——说这一顺序，在明确图意要求后，说说图画的主要意思是什么，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。当孩子在家中口述内容时，说得不清楚、不具体的地方，家长可以适当加以点拨，促使他们说话水平的提高。

三、写话

有了这些基础和准备，孩子们就有内容可写，写起来就有条有理，更容易了。在写的过程中，要注意书写格式、标点的准确运用，把句子写完整，把段落写连贯，把别人说的好的词或句子合理地用到自己写的话中来，让自己写的话丰富多彩。

四、读话

读即是读写好的稿。这是看图写话的最后一个环节，这一环节也很重要，但常被忽略，尤其是被孩子们忽略。

优秀范文

“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？

小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。

小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”

举一个简单的例子：

太阳，冰激凌，房子，小草。（几个都是名词）

太阳和冰激凌是好朋友，太阳有一个爱好，就是喜欢亲冰激凌，每次太阳亲冰激凌的时候，冰激凌就会出汗。冰激凌出汗正好给房子上的小草洗澡。

以前都是使用名字，这些名词都是平时日常生活中看的见摸的着的。现在已经逐步加入了一些动词，形容词以及成语。

首先要学会观察生活。

观察，不论对于写作还是绘画，这是必要的一步，如果没有细致入微的观察，任何事物也无法表现出来。

观察有很多方式：眼（视觉），耳（听觉），鼻（嗅觉），舌（味觉），身（触觉），意（感受）

不同的事物还有多种不同的观察方法。由远及近（由近及远），由外向里（由里向外），由上向下（由下至上），由前向后（从后到前）等等。

我举一个简单的例子：

我们在远处看到一棵树，它有树冠，树干，树枝。走到近处的时候，很多细节才能够看清楚，树冠，树干，树枝的形状，颜色，肌理等就会非常清晰的显现出来了。还可以看清楚花，果的形态，甚至可以闻到花香，果香。根据不同季节，我们可以观察到春天的叶子，夏天的花，秋天的果子，冬天的树枝。

同样我们还可以从树的成长过程中观察。种子，发芽，出枝，开花，结果，甚至树的衰败和死亡。当树被砍伐的时候，我们还可以观察树的内部结构。

所以不同的角度，不同的观察方法就能够得到不同的结果。我们根据我们观察到的结果，根据我们的需要进行选择，提炼。

在家里可以让孩子观察喜欢的玩具，一般男孩子喜欢汽车，飞机，武器等；女孩子喜欢洋娃娃，毛绒玩具。我们都可以利用孩子这样的兴趣，引导他们把玩具的一些特点说出

来。比如形状，颜色，功能等。

还可以让孩子把玩过的游戏过程说出来。

只要把说清楚的事物，转换成文字，再加上一些想象和联想，相信每个孩子都能写出属于自己的文章。