后进生转化工作计划三(2)班

明珠实验小学 三〔2〕班

一、情况分析

长期以来，学困生教育一直是小学教育中一个普遍而又严重的问题，常常困扰着很多教师，甚至让一些教师感到束手无策。造成他们成绩差的原因是多方面的，基础差，记忆力差，家长不够重视其学习，更重要的是学生不足龄的比较多等等综合因素。由于形成学困生的原因不同，在学困生转化过程中，教师切忌眉毛胡子一起抓，应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育，不断优化育人环境和条件，改良教学方法。 二、具体工作目标和措施

(一)尊重学困生，注意不伤害他们的自尊心。

常言道：“亲其师”才能“信其道”。因而我在做学困生的工作中，十分注意保护他们的自尊心，使他们感到老师是信任他们、保护他们的。当然，保护的自学困生尊心，也不能一味地进行表扬，对他们所犯的错误不加批评，而是要注意批评的艺术和批评的场合点，不在公众场合进行批评，使他们不产生逆反心理。

(二)对要学困生有耐心和爱心。

学困生的转化并非一朝一夕能实现的，因而做学困生工作要注意用耐心和爱心去感化他们，不能翻旧帐，用刺激性语言刺伤他们的自尊心，防止学生认为自己没出息，无可救药而自暴自弃。 〔三〕发现闪光点,创造成功的时机。

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对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你做得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。多问他们简单的问题，让他们有时机体会成功的喜悦。让学困生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。比方在平时的作业训练中，我总是把时机留给后进生，让他们在课堂中找到自信。这样，在不知不觉中他们的积极性得到了很大提高。

〔四〕用爱心去温暖，用耐心去呵护

多花一些时间了解学困生，理解他们，尊重保护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，教师要有修养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想方法妥善处理。

〔五〕教给方法，提高兴趣

学困生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，在班级中让他们帮老师打扫卫生，为班级做点事，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。。 〔六〕结对帮助,齐抓共管，

充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，

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进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。 〔七〕持之以恒，稳固习惯

学困生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使学困生保持不断前进的势头。

“十年树木，百年树人”，我相信在学困生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。

班队会活动计划

明珠实验小学 三〔2〕班

班队会活动最主要就是对学生进行思想品德教育，按照“德育为主，五育并举，全面发展”的要求，开展班级工作，开展好各项活动，培养良好的班风，全面教育和管理好学生，使他们的身心得到健康地

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发展，并养成良好的行为习惯。它与智育、美育、体育、劳动教育互相促进，相辅相成，对促进学生的全面发展起着主导作用。为了更好地搞好班级工作，特做计划如下： 一、本学期班队会的奋斗目标

以人的发展为本，加强教育教学管理和学生的日常行为标准管理，落实好德育教育实质，实现教育的全面发展。以培养创新精神、创新能力及实践能力为核心，教学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人、学会竞争。做“五会”、“四有”的新人。按照《小学生日常行为标准》，联系本班实际进行思想品德教育，搞好常规训练，开展好标准周、标准月活动，培养学生良好的道德品质。争创优秀班级。

二、本学期班队会的具体安排

1、配合重大节日，设计庆典，纪念性的主题班队会。使学生适时地接受思想教育，并以此得到升华。如《继承先烈遗志、做跨世纪的主人》〔清明节〕、《党啊，亲爱的妈妈》〔党的生日〕、《祖国在我心中》〔国庆节〕、《妈妈，您辛苦了》〔三八节〕、六一儿童节你打算怎样度过？等等

2、对学生进行思想品德教育。这是班队会工作的重点和经常性工作。对学生进行品德教育主要通过班会的时间展开教育。班会主要进行主题班会。具体安排如下几个主题：

第一周：标准管理周，启动“我能行”实施方案。学习《小学生守则》、《课堂常规》，进行安全教育。

第三周：“我读书 我快乐”主题队会营造积极向上的校园文化氛围。。

第五周：“感恩的心”主题队会。举行“妈妈我爱你系列活动”。开展我为妈妈做点事活动，争“孝敬父母星”，培养学生的从小孝敬父母的意识。

第七周：“雷锋在我身边”主题队会，激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。

第九周：学先烈事迹讲故事比赛

第十一周：评选“良好行为习惯”好少年主题队会。

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作为中队辅导员，不仅要搞好班级的经常性管理工作，还应根据学生的特点有针对性地开好各类主题班队会，从学生身边的小事出发，真正发挥班队会在班级管理中的作用，使学生受到良好的思想品德教育，健康快乐地成长。与各任课老师密切配合，相互协助，取各班的长处,争取把班级建设成为活泼、好学、文明的班级。

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