芦花教学设计

芦 花

水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。

《芦花》教学设计

[教学目标]

1、学习小古文《芦花》，了解芦花的特点。 2、能正确、流利、有感情地诵读小古文《芦花》。 3、培养对小古文的学习兴趣。 [教学重难点]

1、能正确、流利、有感情地诵读小古文《芦花》。 2、培养对小古文的学习兴趣。 [教学准备]多媒体课件 [教学时数]一课时 [教学过程] 一、导入：

1、小朋友们，秋天到了，你们知道哪些花是秋天盛开的吗

2、今天老师带大家再来认识一种秋天所开的花——芦花。（板书：芦花） 3、（出示芦花图片）这就是芦花，请你仔细欣赏，说说你从图片上知道了什么

4、老师这里有一首小古文，只要你读懂了它，你就能对芦花有更多的了解。 二、教学：

1、（出示小古文），教师范读。

2、借助拼音自由朗读小古文，要求：读准字音，读通句子。 3、谁来读给大家听（指名读，正音） 4、我们一起读。（齐读）

5、老师这里还有很多芦花，大家想看吗（欣赏芦花图片）

6、请你自己读读小古文，并且想想刚刚看到的图片，说说你又知道了芦花的什么特点

7、同桌两人相互讲讲你所知道的芦花的特点。

8、（板画介绍芦花）芦荻又叫芦苇，它生长在河岸边的水中，芦荻秋天开花，花的颜色雪白雪白，西风一吹，白色的芦花漫天飞舞好像茫茫的白雪。 9、芦花美吗你能把它的美读出来吗（指名读，男女生赛读，齐读） 10、拍手打节奏朗读。 11、同桌相互拍手朗读。 12、出示填空，尝试背诵。

（ ）多芦荻。（ ） 开花，一片（ ），（ ） 吹来，花飞如（ ） 。 三、创作：

多美的芦花啊！古人用短短的21个字就把芦花写得这么美，这就是小古文的字数少、但内容丰富的特点。小朋友们也想学古人来创作小古文吗大家一起来试试吧。

1、桃花：（ ）多桃树。山坡多桃树。（ ）开花，一片（ ），（ ）吹来，花飞如（ ）。

2、梨花：（ ）多梨树。山坡多梨树。（ ）开花，一片（ ），（ ）吹来，花飞如（ ）。

3、迎春花：（ ）多迎春花。花坛多迎春花。（ ）开花，一片（ ），（ ）吹来，花飞如（ ）。 四、总结：

小朋友们，今天这节课我们不仅学习了一篇小古文《芦花》，还靠大家的智慧创作了另外三首小古文，你们真是太聪明了！让我们再一起美美地读一读《芦花》。 五、作业：

回家后将小古文《芦花》背给爸爸妈妈听。