1、细致观察画面，大胆猜想故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。
2、在活动中乐意表达，能养成良好的倾听习惯。
白板《熊叔叔的生日派对》 一、出示熊叔叔，引出话题 1、出示熊叔叔，引导幼儿观察熊叔叔的表情 2、幼儿自由猜想
二、通过观察故事图片，大胆猜想故事情节 1、出示图片3，并播放故事录音
2、播放门铃声音 3、师幼共同观察图片5—9，了解熊叔叔气呼呼的原因
（1）图片5 师：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一边打着哈欠一边去开门，然后又怎么样？（关门）为什么又关门了？（没有人）如果你很困很累的时候被门铃声吵醒，你的心情会是什么样的？
师：你们都觉得会生气，那熊叔叔的心情呢？
（2）图片6 师：是呀，本来它可以好好睡个懒觉，结果被门铃声吵醒，开门了却发现没有人，心情肯定有点不快乐，那接下来熊叔叔又干什么了呢？（上楼）上楼了它又怎么样？（下楼）为什么熊叔叔刚上楼就又要下楼了呢？
（3）图片7 师：原来这次它又听到了门铃声，急急忙忙地下楼去开门，你们看这次它不但开门了，还走到了哪里（门外）它左看看，右看看，结果怎么样？（还是没人）就只能？那你们觉得这次熊叔叔的心情和刚刚比怎么样？你们从哪里看出来的？我们一起学学熊叔叔生气地样子
（4）图片8 师：两次被门铃声吵醒的熊叔叔还能睡得着吗？那他干什么了？他是怎么样看报纸的（坐在沙发上）看着看着就听见什么响啦？那你们觉得熊叔叔这次还会去开门吗？为什么？ 师：小朋友们真聪明，真的是门铃响了，熊叔叔气呼呼地去看门，结果呢？现在熊叔叔的表情是怎么样的？谁来模仿一下？ 师：本来熊叔叔因为给小动物们造桥很辛苦想睡个懒觉，结果被门铃声一次次的吵醒，如果是你的话，你心里会怎么样？为什么？
三、结合画面，继续讲述故事下半局部 1、幼儿自由猜想 2、继续观察故事图片 四、结合图片，引导幼儿完整欣赏故事内容
师：这个故事好不好听？想不想完整的听一遍啊？ 师总：你们喜欢故事中的熊叔叔和小动物吗？为什么？ 故事《熊叔叔的生日派对》 呼噜呼噜。熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥。
辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚—是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。
“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门。 “咦？没人啊。”熊叔叔把门关上。 “让我再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。 叮咚叮咚，“是谁呢？”熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔翻开门走出来，他左看看，右看看，可是没有人啊。 熊叔叔重新走进屋里。
\"睡不着了。\"熊叔叔拿着报纸做在沙发上。
叮咚叮咚，“是谁啊？”熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。
然后咚咚地跑到门外。
这一次，门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说“到底是谁在捣蛋啊？” 就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、进门，坐下、站起好几回，闹了半天，也没见人。 熊叔叔跑到门外，找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边，都没有人。
后来，熊叔叔躲在岩石后面，心想：“一定要抓住那个捣蛋的家伙！” 突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。 “箱子里装的什么呢？”熊叔叔翻开包装盒一看。 “熊叔叔，生日快乐！”小动物们从里面面跳出来喊道。 “谢谢大家啊！” 熊叔叔快乐地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日了。”
“熊叔叔，祝您生日快乐！”小动物们一起唱起了生日快乐的歌，熊叔叔非常开心，熊叔叔的生日派对真热闹啊！
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