19世纪高等教育史

19世纪高等教育史简述

文化：启蒙运动引导了法国大，但是法国大之后并没有建立起启蒙思想家理想中的社会，相反，暴力、恐怖和战争似乎在嘲弄着人类的理性。在理性缺失的现实面前，一种反叛、变革的情绪在各个领域滋生，最终汇合成为巨大的浪漫主义潮流(romanticism)。 该思想潮流在1770年始于德国和英国，到1820年代席卷整个欧洲，并迅速传到西半球。它改造了诗歌、小说、戏剧、绘画、雕塑，各种类型的演奏会音乐和芭蕾，并同当时的政治密切相关。（赵立行著,世界文明史讲稿,复旦大学出版社,2007.9,第312页）关于浪漫主义的定义五花八门，其中卢卡斯(F．L．Lucas)在其《浪漫主义理想的衰亡》一书中，归纳出浪漫主义有11 396种概念。而且不但该主义的提倡者对其进行界定，攻击浪漫主义的人也会对其进行定义。总体而言人们承认：浪漫主义强调主观而且强调个人主义；强调自发性，主张摆脱规则；主张孤独地生活而不是在社会中生活；他们热爱和崇拜自然；醉心于过去，尤其是中世纪的神话和神秘主义。歌德(Goethe，1749—1832年)在《浮士德》中有意把德国民间传说的主题与古典的主体相提并论。

生物学：社会达尔文主义(Social Darwinism)是19世纪后期在欧洲兴起的一种文化思潮，是带有哲学性、宗教性和社会学性质的观念。该观念产生和繁荣于英国，其主旨是将生物学领域里的发现应用到社会领域之中，强调社会领域的优胜劣汰，从而为愈演愈烈的殖民主义、差异和种族优越论提供理论上的支持。代表人物查理.达尔文（适应遗传），赫伯特.斯宾塞（包括整个自然界，把生物学模型看作理解社会模型的基础，把进化观念运用到生物学、心理学、社会学和其他领域中。他率先使用了“体系”、“功能”和“结构”等概念。在达尔文出版他的理论之前，他是按照精英优越论进行思考的，即“强权就是真理”）。

哲学：黑格尔(Hegel，1770一1831年)是德国古典哲学的集大成者，是庞大的客观

唯心主义体系的建立者。他总结了自苏格拉底、柏拉图、亚里士多德以来的希腊古典哲学和近代由康德开创的理性批判哲学，从而完成了哲学史上一个最具体、最博大、最深刻的理性辩证发展体系，对人类思想史作出了卓越的贡献。他的著作揭示了绝对精神自我发展的历程，思想史作出了卓越的贡献。他的著作揭示了绝对精神自我发展的历程，其丰富而系统的辩证法思想，成为马克思主义的三大来源之一。黑格尔哲学将古典哲学推向了高峰，但西方哲学也由此产生了转向。西方哲学中出现了越来越大的反对传统哲学，特别是反对从笛卡儿到黑格尔的思辨形而上学的浪潮。19世纪出现了实证主义和非理性主义的哲学思想，成为现代西方哲学的思想源头，20世纪出现的形形色色的哲学流派都同这两个哲学派别有着直接和间接的渊源关系。实证主义反对作为世界观意义的形而上学，强调哲学应以自然科学为基础和典范，追求知识的可靠性和确定性。实证主义开创了现代西方哲学中的科学主义思潮。实证主义开创者孔德（社会静力学和社会动力学）19世纪哲学转向的另一个表土见是非土里性主义嗣出士兕。非埋任王义并不笼统地排斥对世界观的研究，但认为应当超越理性形而上学的独断论倾向，突破以二元分立为出发点的认识论界限，转向人的生命、意志、本能等非理性的一面，由此重新领悟宇宙、人生的意义。非理性主义开创了现代西方哲学中的人本主义思潮。非理性主义的哲学思考是从叔本华开始，由随后的尼采所发展的，他们共同成为19世纪唯意志论的代表人物。

19世纪哲学思想百花齐放，百鸟争鸣，德国观念论(Idealism)及美国实用主义 (Pragmatism)为两大主流，两者皆为对经验主义和惟理主义的。在哲学家的世界中，真理来自普遍性还是个别差异性，是探究的重点，从中世纪神学的唯实论及唯名论迄今一直争论不休。近代哲学，英国重视经验，法国讲究理性，与其历史背景有关。英国为海岛国家，置身欧陆之外，强调个别的经验；法国面对宗教纷扰，自然强调理性的价值。两者各有所坚持，亦有所偏颇。19世纪起德国、美国哲学家，为摆脱英法哲学束缚，分别从观念论及实用主义立场提出新的主张。德国政情不同英法，统一是其国家主要目标，如何让各领邦放弃己见，认同德意志，建立大德帝国，是哲学家的使命，观念论提供了统一的基

础。至于美国，由移民所建立，任何形而上学都无法满足整体需求。最好的方式是以事实来取代理论。实用主决了现实的矛盾与冲突。这两派学说分别主导了19世纪-20世纪初人类思想的发展。德国（费希特、黑格尔、叔本华、尼采）美国（实用主义皮尔士）。

政治社会思潮：自1815年维也纳会议之后，欧洲政治思潮趋向两极化，一为梅特涅保守主义思想，另一为激进的改革思想，反对传统，尤其是贵族及教会势力，彼此之间有所不同。（自由主义、国家主义、空想社会主义、马克思社会主义）

社会主义思潮兴起于18世纪后期和19世纪早期，是对工业所带来的经济和社会变化的反映。尽管工业带来经济上的飞跃，但是这场的后果是工厂主快速致富，但是作为劳动大军的工人却变得越来越贫困。随着资本主义工业不断扩展，以社会主义思想为主要形式的反应也相应增加。巴贝夫、早期空想社会主义、马克思、恩格斯、列宁

科技：近代早期，培根、伽利略和笛卡儿奠定了近代科学思维的基础，为人类提供了观察和剖析世界的武器。历史发展到18、19世纪，人类已经完全摆脱了附着在科学观察和发现上的各种羁绊，能够更加直接地面对自然界，从渐变的角度来认识自然界，科技的发展进入了一个全面开花的时代。人类以难以置信的才智，全面揭开了大自然的奥秘。科学引导着社会发展，社会发展催生着科技的发明。简单分成自然界的生成（康德和拉普拉斯 “星云假说”）、生物和生命科学(拉马克和达尔文的“生物进化”、弗莱明 “细胞学说”、林耐的“植物分类说”、弗洛伊德心理学)物质的构成和原理（道尔顿“原子论”、门捷列夫“化学周期表”、普朗克“量子论”、爱因斯坦“相对论”）、技术（雅科比“电动机”、西门子“发电机”、爱迪生“电灯”、第二次工业）几个方面介绍近代 科学技术的成就和特点。

经济：垄断资本主义一般认为，19世纪末20世纪初，欧美主要国家先后进入了垄断资本主义阶段，无论在经济上还是在政治上，世界格局都发生了较大的变化。18世纪后半叶工业-19世纪末资本主义第一阶段“自由竞争”为主。（亚当.斯密自由放任（看不见的手）、边沁、约翰.特.穆勒个人主义和功利主义哲学、曼彻斯特经济学派）从19世纪末开始，自由竞争阶段的资本主义垄断资本主义所代替（卡特尔、辛迪加、托拉斯、康采）。由经济垄断引发殖民掠夺垄断资本主义主张通过把这些地区变成主要资本主义列强的殖民地而直接在政治上控制这些非工业化地区。垄断资本主义不但对殖民地半殖民地国家产生了巨大的冲击，同时也因为其能够操纵国计民生的巨大力量影响了所在国的经济、政治和社会生活（1832年英国议会改革、三、四十年代三大工人运动、巴黎公社）

殖民统治与民族自救：在近代历史上，殖民与反殖民也是一个贯穿始终的主旋律。一部西方资本主义发生、发展的历史，就是西方国家向外推行殖民，而亚非拉等诸多国家和地区都纷纷被殖民地化半殖民地化的过程。通过殖民，西方资本主义国家获得了足够的原始积累资金，获得了倾销商品的广阔市场和剩余资金投资的地盘。同时，被殖民化的国家在经历痛苦的同时，也被拉入了世界资本主义体系和统一发展的轨道之中，深深改变了世界文明发展的格局。

政治：19世纪欧洲政治在法国狂风骤雨侵袭肆虐之下，国家主义得以发展，主要暴风眼有：法国、意大利、普鲁士及。法国由17年至1870年历经三次重大事件(17、1830及1848)，影响遍及欧洲，势力由盛而衰；意大利结束长期迈向统一；德意志经由1870年普法战争摆脱状态，完成统一，此后法德成为世仇，祸及20世纪，两次世界大战；藉土耳其式微，力图取代其在巴尔干半岛的地位，成为历史舞台上主角。

资产阶级在世界的确立：中国发生太平天国。 经过一系列战争和不平等条约中国

成为半殖民地。清朝统治摇摇欲坠。日本于1868年展开明治维新，成为东亚一强。拿破仑的战争使民族主义和民主思想在欧洲得到普及。同时它打破了欧洲的许多界线，原来由宗教贵族统治的地域被世俗化了。德意志帝国在普鲁士的领导下产生。意大利。在法国封建帝制终于被彻底放弃。美国经过墨西哥战争和南北战争后基本成形并成为北美洲的强国。许多欧洲移民进入美国。在法国的无产阶级第一次建立了自己的政权——巴黎公社。

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