我做了一项小实验

一、导语：

世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界，科学能够创造未来。

皮亚杰曾说：儿童就是科学家。孩子们总有问不完的为什么，对事物充满了好奇心，科学的世界时刻都在吸引同学们前来探索。今天我们就一起动手做个小实验，探索科学，同时把实验的经过、结果以及发现、收获写下来。

二、实验准备：准备一个玻璃杯、一杯清水、一只生鸡蛋、一包盐。

三、 培育思维

1.实验开始前，你想说什么？

2.做这个小实验，需要准备哪些器材？谁能说一说，请用上数量词。

3.说一说是怎么做实验的？做实验的过程中看到了什么？想到了什么？

实验1：老师面带微笑先把鸡蛋轻轻地放入一杯清水中。

描写同学表现的词语：

欢呼雀跃 伸长脖子 目不转睛

描写鸡蛋鸡蛋变化的词语：晃晃悠悠 摇摇摆摆 慢吞吞

描写鸡蛋变化的句子：a、鸡蛋像个（ ）慢吞吞地沉入水底。

实验2：接着老师在水中放入盐并且慢慢地搅动，同学们仔细观察鸡蛋的变化。

描写同学表现变化的词语：目瞪口呆 惊讶不已 疑惑不解 ……

描写鸡蛋变化的句子：

鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里（ ），就像（ ）从水里探

出了脑袋。

4、质疑，提出问题----为什么生鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的盐水里，却会神奇地浮上来呢？

5、老师解答这个实验的原理 ---（因为……所以……）

四、动笔习作---《神奇的浮力》写作提示：

1、要交代好要素（时间，地点，人物，实验名称）。

2、写出实验的用具。

3、实验的过程要写清楚，注意用上合适的描写方法。

4、要揭示实验的原理。

5、写出实验后的感受或收获。

五、素材参考

好开头：1、你们相信鸡蛋能浮在水面上吗？也许很多人不相信，但我告诉你：能！

2、今天的作文课上，我们做了一个有趣的实验。

好结尾：1、这个小实验真是很有意思，不仅锻炼了我的动手动脑的能力，还让我从中明白了科学道理，真是两全其美。

2、科学可真有趣啊！以后我要多做实验，掌握更多的科学知识。