山东省济宁市兖州区2018-2019学年度第一学期八年级语文上册期末试题(含答案)

2018-2019学年度第一学期期末质量检测

八年级语文试题

说明：1.本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。

2.请将答案写在答题纸指定位置。

一、基础积累（共10分）

阅读下面的文字，完成1－3题。

突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的．．眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都．．没法加以反应。这道目光就像 ① 刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。．．

仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的 （搜寻/探寻），任何掩饰都抵挡不住。．．．它像 ② ，它像 ③ 。在这种 （入木三分/聚精会神）的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。．——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。 ．．．．

1.文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是（2分）

A.屏（píng）住 犀利 B.灌（guàn）木反应 C.掩饰（sì）抵挡 D.审（shěn）视无可置疑 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（2分） A.搜寻 入木三分 B.搜寻 聚精会神 C.探寻 入木三分 D.探寻 聚精会神

3.在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（2分） A.一把锃亮的钢刀 枪弹穿透了伪装的甲胄 金刚刀切开了玻璃 B.一把锋利的亮剑 金刚刀切开了玻璃 枪弹穿透了伪装的甲胄 C.一把锃亮的钢刀 金刚刀切开了玻璃 枪弹穿透了伪装的甲胄 D.一把锋利的亮剑 枪弹穿透了伪装的甲胄 金刚刀切开了玻璃 4.下列句子中没有语病的一项是（2分）

A.在“创建国家卫生城市”活动中，使我县自然环境有了很大的改变。

B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。

C.同学们都在积极准备节目，迎接元月一号的元旦联欢晚会。

D.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。

5.下列说法有误的一项是（2分）

A.苏轼，字子瞻，号东坡居士。宋代文学家，与苏洵、苏辙合称为“三苏”。 B.消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。 C.《红星照耀中国》是一部纪实作品，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 D.《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”里的“黄金台”，相传为战国时

燕昭王所建，上面放着千金用来招揽人才。

二、古诗文阅读（共20分） 阅读下面文言文，完成6-10题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，惟其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征千色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也

（《生于忧患，死于安乐》）

【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业本矣！”魏征对曰：“自古帝王，莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”

（选自《资治通鉴·唐纪》）

【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。

6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）。 A.傅说举于版筑之间 举：举起。 ．

B.空乏其身 空乏：财资缺乏。这里是动词，使他受到贫困（之苦） ．．C.衡于虑 衡：通“横”，梗塞、不顺。 ．D.创业与守成孰难 孰：哪一个，哪一样 ．

7.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（2分） A.管夷吾举于士 指通豫南，达于汉阴 ．．

B.与群雄并起角力而后臣之 征于色发于声而后喻 ．．C.故知创业之难 温故而知新 ．．D.必先苦其心志 其如土石何 ．．

8.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（2，分）

A.甲文在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 B.乙文中唐太宗的治国思想。骄奢生于富贵，祸乱生于所忽外，认为在富贵中易滋生骄奢，在疏忽中易产生祸乱。

C.甲文主要讲了两个问题，如何造就人才，如何治理国家。 D.乙文中唐太宗的治国思想与甲文有相似之处。 9.翻译文中画线的句子。（2分） 然后知生于忧患而死于安乐也。

10.请用“/”标示出下面语句的停顿之处。（限标两处）（2分）

莫 不 得 之 于 艰 难 失 之 于 安 逸 守 成 难 矣。 11.阅读下面这首诗，回答问题。

野望 王绩

东奉薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。

（1）“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？（2分） （2）简析诗人“长歌怀采薇”的原因。（2分）

12.补出下列句子的空缺处。（6分）

（1）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （2） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

（4）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼《记承天寺夜游》） （5）《钱塘湖春行》中，使用拟人，通过飞禽来写出春天生机勃勃的句子是 。

三、语言运用（共5分）

13.阅读材料，回答问题。（共5分）

材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起，因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧，不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二：“帮作业、火眼作业、作业通、问他作业、学霸君……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用：拍照搜题，秒出答案：作文搜索，高分作文随手拈来”。

材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

（1）请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。（3 分）

（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，八年级（三）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。（2分）

四、现代文阅读（共25分）

（一）阅读下面的文章，完成14－16题。（10 分）

①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

14.这段文字共九句话，可划分为四个层次，划法正确的一项是（ ）（2分） A.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ B.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ C.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨

15.以上四个层次，分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征分别是什么？ （4分）

16.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？请根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点？ （4 分）

（二）阅读下面的文章，回答17-20题。（15 分）

母亲的快递

在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给母亲打电话，让她帮我寄来，母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要大动干戈寄来寄去，再说过三个月我就要回家了，她会帮我好好收藏起来，到时绝对会原封不动地还给我。说了半天，就是两个字：不寄。

我只好夸大语气地跟她解释：那丝巾是真丝的，质量好，颜色也好搭配衣服，那是我结婚五周年的礼物，不知怎么回事，一到冬天，电脑用多了脖子就酸疼得厉害，但一系上那条丝巾就会好，写稿不顺的时候，系上那条丝巾，定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力，母亲听着虽有些不信，但毕竟还是动摇了，答应帮忙寄。

我隔三岔五就问丝巾寄了没，母亲总是回复快了，快了。我真不明白，寄一条丝巾，有这么麻烦吗？

过了一个多星期，我终于接到母亲电话，她喜滋滋地告诉我，说今天把丝巾寄出了，还告诉．．我快递单号。她神神秘秘地告诉我：你要小心地拆包装，可别用剪刀拆哦。

三天后，快递员递给我一个特大的包裹，让我签收。我有些不信，这些天没在网上淘宝，唯一需要收的件儿就是母亲寄来的丝巾，但一条薄薄的丝巾，能装这么大一箱吗？看快递单，的确

写着老家的地址，母亲的姓名。

我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。老公好奇：“啥包裹？这么重！”我说妈寄的丝巾，他瞪．．．．大眼睛：“什么丝巾有这分量？”我也好奇，马上遵从母亲的教诲，用手一点一点撕开包装盒，便见到里面露出各式各样的袋子来。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿.....还有两个没有剥皮的大柚子，我心爱的丝巾，用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中。干发帽的标签，还没有拆。

从包裹里取出来的东西，足有十三样，大大小小的袋子堆成了一座小山。老公见了，笑着说：“你看，这就是母爱，浓浓的母爱。”我也很感动，打电话向母亲报告快递收到，问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说：“反正都是寄，不如多寄点，收着收着就停不住手了，对了，还有两大包花生装不下，等你下次回来拿。干发帽特意为你买的，你洗了头发后就套头上吧，简单，你老是洗了头发懒得吹干，现在天气冷了，容易感冒……

我哽咽着，说不出谢谢，只一个劲“嗯、嗯”地应答着。 终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重。 17.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3 分）

18.联系上下文，说说下列句子加点词语的表达效果。（6分） （1）过了一个多星期，我终于接到母亲电话。

（2）我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。

19.文中母亲说“干发帽特意为你买的”，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。（2分）

20.作者在文末写道“母亲的快递有多沉，爱就有多重\"。请谈谈你对这句话的理解和感悟。（4 分）

五、写作（共40分）

21.岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我们更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我们备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；

学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。

请以“八年级，一个 的我”为题写一篇文章。

要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感；②写成记叙文；③卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的人名地名；⑤不得抄袭套写。

2018-2019学年度第一学期八年级期终考试

语文试题参考答案及评分标准

选择题（每小题2分，共16分）

1.D 2.C 3.A 4.B 5.B 6.A 7.B 8.A 非选择题（共84分）

9.就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。（2分，“生”“安乐”各1分）

10.莫不得之于艰难/失之于安逸/守成难矣。（2分，每处1分）

11.（1）举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。（2分，意思对即可）

（2）运用典故，诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得。长歌怀采薇刀，即放声高歌。追怀伯夷、叔齐那样的隐逸之士。（2分，意思对即可）

12.（1）芳草萋萋鹦鹉洲。（2）馨香盈怀秀。（3）似曾相识燕归来。（4）但少闲人如吾两人者耳。（5）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。（6分，每空1分，有错字、别字该空不得分）

13.（1）作业软件种类多，操作简便，所以它备受学生青睐（或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”）。（3分，意思对即可）

（2）利：①网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；②方便、快捷运用得当，是课堂学习的有益补充；③可以呈现同一题的不同解题方案。

弊：①一遇到问题就使用。作业软件，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性②对于自觉性（自控力）差的学生，“捜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。（2分，“利”“弊”两方面各答出其中1条即可）

14. C （2 分）

15.①历史悠久。②结构精巧。③坚固耐用，强度高。④形式优美。（4分，每点1分，意思对即可）

16.大拱左右的石拱不是两两相对称的。课文中说“每个石拱长度不一，由16米到21.6米。”可见桥拱长度并不对称。（2分，意思对即可）这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言准确的特点。（2分，意思对即可）

17.“我”让母亲帮忙寄回落在老家的丝巾，她同时还寄来了一堆食品和一个干发帽。（3分，意思对即可）

18.（1）“终于”说明经过了长时间的等待（1分），表现了我盼望母亲寄快递的急切心情。（2分，意思对即可）

（2）“气喘吁吁”写出了我爬楼梯时劳累的样子（1分），也从侧面反映了包裹的沉重。（2分，意思对即可）

19.干发帽的标签，还没有拆。（2分）

20.理解母亲寄出的包裹里是她精心准备的各种东西，寄托了对女儿沉甸甸的牵挂和关爱，这其中饱含着浓浓的母爱。（2分，意思对即可）感悟示例母爱是无私的，只知给予而不求回报。为人子女的我们，要善待父母之爱，学会感恩。（2分，意思对即可）

21.作文评分标准（依据中考作文标准） 项目 内容、表达（36分） 说明 书写（4分） 等级 符合题意，内容具体，中心明以33分为基4分 确；想象丰富；条理清楚，结准分上下浮一类卷 工整，构合理；语言通顺，有2处以动，然后加书书写正确、（40-34） 下语病。 写项的得标点正确，格式规范。 赋分范围：36-30分 分。

比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较二类卷 丰富；条理比较清楚，结构比（33-29） 较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。 赋分范围：29-25分 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰三类卷富；条理基本清楚，结构基本（28-24） 完整；语言基本通顺，有5-6处语病。 赋分范围：24-20分 不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清四类卷楚，结构不完整；语言不通顺，（23-0） 有7处以上语病。 赋分范围：19-0分 3分 以27分为基准分上下浮书写基本正确、动，然后加书工整，标点大体写项的得分。 正确，格式规范。 2分 以22分为基准分上下浮书写错误较多，动，然后加书字迹不够清楚，写项的得分。 标点错误较多，格式大体规范。 以16分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1-0分 书写错误很多，字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，格式不规范。 说明：1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 2．不写标题扣2分。

3．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。