中班安全《小鸭找家》教案反思

中班保安《小鸭找家》教学反思反映了活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，学会倾听，理解故事内容，可以称呼自己和妈妈，适合幼儿园老师在中间工作类。安全活动课，看看《小鸭找家》的教案。活动目标：

1.学会倾听和理解故事的内容。

2.可以给自己和妈妈起个名字。

3.养成自我保护的意识。

4.探索并发现生活的多样性和特征。

5.发展儿童的思维和口头表达能力。

活动准备：

1，故事挂图，故事带，动物头饰，警服。

2.上课前让孩子知道他母亲的名字。

活动程序：

1.聆听组合并欣赏故事：

1）邀请老师把动物的头饰带给孩子们来讲故事《小鸭找家》。然后让孩子们说：“故事中的小鸭怎么了？”-“谁来帮忙？最后，小鸭子找到了母亲吗？老师总结：小鸭失去了家，兔子，小猪和小鸟帮助了它，最后小鸭找到了他们的母亲。

2）显示故事背景挂图并听故事磁带。孩子们学会谈论小动物。听完这个故事后，让孩子们回答这个问题：-小兔子对小鸭说了什么？小鸭是怎么回答的？'-'猪对小鸭说了什么？小鸭是怎么回答的？'-'小鸟对小鸭说了什么？小鸭找到母亲了吗？ “老师总结：小鸭迷路了，因为它不知道母婴的名字，所以兔子和猪都帮不了他，小鸟飞了。我大喊“谁失去了我的孩子？”鸭妈妈听到后，“我家失去了孩子！ '这发现了小鸭！

2.场景问答《找家》：

“有一天你和爸爸妈妈一起逛街。您迷路了，急切地想哭。然后警察叔叔走过来问你：孩子们，你叫什么名字？你父母的名字是什么？您将如何回答警察叔叔？老师扮演警察，孩子是个迷路的孩子，并且锻炼身体以明确说明他和他的母亲叫什么名字。简介：如果孩子迷路了，请找警察叔叔帮忙，不能与陌生人同行！

3，老师带孩子们跟随音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭散步，结束课程。

活动额外资讯：

1.将儿童书籍和头饰放在区域活动中，让儿童看到，交谈并尝试讲故事。

2，问答内容可以不断丰富，逐步添加父亲，祖父，祖母等家庭成员的名字，并要求孩子给自己的家庭或电话命名。

活动反思：

这项活动的困难在于让幼儿发展自我保护意识。 “自我保护”对于中班的孩子来说是一个非常抽象的概念，因此我为孩子们准备了相关的安全动画，这样当孩子们听动画时，自然地，学习保护自己的方法就避免了传统直言不讳的讲道。