《最苦与最乐》问题导学案.doc

八年级上册《最苦与最乐》问题导学案

班级 姓名 座号 【课标要求】

阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

【学习目标】

1、了解本文严密论证的方法。 2、理解作者写作本文的动机。

3、引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。 【重点难点】

重点：对人生观的思考，对责任的思考 难点：苦乐观的深刻内涵 【课时安排】：3课时 【自主学习】 1.给加点字注意。

契约( ) 揽( ) 悲天悯人( ) 卸却（ ） 2、结合课文，理解下列词语的意义。

如释重负： 悲天悯人： 任重而道远：

死而后已：

3、梁启超， 代资产阶级者 者、 者。字 ，号 别号 。15年赴北京参加会试，随康有为发起\" \"，著有《 》

4、全文5个自然段可以分为 个部分。 第一部分是第 自然段，论述

“ ”。

第二部分是第 自然段，论述

“ ”。

...

...

第三部分是第 自然段，论述

“ ”。 全文是按 结构来写的。 5、学生疑惑。

（1）

（2）

【问题探究】

1、作者认为人生最大的痛苦是什么？作者认为人生最大的快乐是什么？在课文中找出表明作者苦乐观的原句。

2、到底什么叫责任？具体表现在哪些方面呢？

3、作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？

...

...

4、议论文的论据可分为事实论据和道理论据两种，本文的论据是否具备这两种类型，请举例说明。结合以上论据的类型，你认为本文主要采用了哪些论证方法？

5、用精炼的语言概括出本文的中心论点：

6、请写出二到三则有关\"责任\"的名言。

【教后反思】

八年级上册《最苦与最乐》问题案参

【自主学习】

1、契约(ｑì) 揽(lǎｎ)

悲天悯人(ｍǐｎ) 卸却（xiè） 2、好像放下了沉重的负担。

对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。

任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。

3、梁启超，近代资产阶级改良主义者、学者。字卓如，号任公，别号饮冰室主人，曾参与“公车上书”，《饮冰室全集》

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4、全文5个自然段可以分为三个部分。

第一部分是1、2自然段，论述“负责任是人生最大的痛苦”。 第二部分是第3自然段，论述“尽责任是人生最大的快乐”。

第三部分是4、5自然段，论述“人生当勇于负责，而不能逃避责任”。 分总结构 【问题探究】

1、“我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。” “什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。”

2、显而易见，欠钱没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是我没责任的表现。由此推之，对家庭、对社会、对国家，乃至于对自己，都是有责任的。接下去，作者用了三个“凡属”，概括了所有的责任。

3、作者认为：人因有责任而苦，尽大责则大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想谢却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。 结论：要在尽责中寻找快乐。

4、本文既有事实论据，又有道理论据。

事实论据如：“答应人做一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼……”

道理论据如：“古语说得好，‘如释重负’；俗语亦说，‘心上一块石头落了地’。”又如：“孔子所以说，‘无入而不自得”’，“孟子又说‘君子有终身之忧”’。再如：“曾子还说哩：‘任重而道远’，‘死而后已，不亦远乎?”

举例论证、道理论证，此外还有对比论证（如第3自然段），引用论证。

5、用精炼的语言概括出本文的中心论点：

负责任乃人生最大痛苦，尽责任为人生最大快乐。或“负责任最苦，尽责任最乐” 6、高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔【英】 天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 （托尔斯泰）

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