中学主题班会的活动总结

精彩。更独巨匠心的是同学活动主题向上，思路清楚，表现到位，不仅让我们感受到同学课前所做的充分预备，而且还像一条主绳贯穿了整个

中学主题班会的活动总结

一、主题鲜亮，定位富有意义

结合学校开展的“中同学人生设计行动方案”课题，联系同学的身心进展规律，晁老师准时地开展了“我型我SHOW”主题班会活动。这次活动把教学目的定位在“职业生涯规划”，应当说是一个非常有前瞻性的尝试，不仅有利于孩子们树立正确的人生抱负，也有利于关心他们准时修正个人进展过程中的误区。应当说，这次主题活动的开展特别有现实意义。 二、内容丰富，表现手法多样

综观这节队活动观摩课，我个人认为内容融时代性、思想性、学问性、趣味性、审美性为一体。班会课通过舞蹈、朗诵、相声、小品、双簧、器乐、歌曲等多种形式，呈现了广阔青少年多才多艺的综合素养。 三、设计精致，活动富有创新

我认为本次主题队会的设计富有创新而又细心，每个节目都是那么的

队活动，一个个小节目像是绳子穿起的的颗颗闪烁的珍宝，应当说这样的设计，是很具操作性、创新性的，使各个环节变得过渡自然、紧凑而又不零碎。

四、情景真实，注意自我训练

本次活动的情景均来自孩子自身或身边，他们自编、自导、自演，用一个又一个鲜活的事例训练着同学，也感染着老师。他们学会了自爱、自信、自强，懂得了感慨、感动、感恩。 五、开展有序，展现良好素养

虽然这是孩子们第一次组织主题班会，却开展的井然有序。同学精彩的节目表演和活动力量感染了在场听课的很多老师，许多老师都说听这样的课是一种美的享受。 六、老师点拨，彰显人格魅力

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晁老师没有过多地介入孩子们的“SHOW”。引导、凝视、观赏着孩子的表现，最终用简短但精辟的语言点拨了这次活动。老师眼中有欣慰、观赏、欣喜，她用倾心的话语寄予着对孩子殷切的期望，彰显着一位青年班主任的人格魅力。

可见，这是一节别出心裁且胜利的主题班会课。然而，“白玉微暇”。假如硬要找一点缺憾的话，我个人认为同学与同学之间的互动少了一些，可多增加一些争论沟通的环节，预设少一些，生成多一些，就更完善了。

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