小学教室布置方案

一、指导思想：

文化底蕴深厚，艺术氛围浓郁，优秀的校园文化建设一直是我校竭力所追求的。以校园文化建设为思想指南，养成教育为主线，积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，为学生创造幽雅、健康教室文化，积极向上的育人环境，让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。 二、活动目的：

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。 2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。 三、具体建议：

设计文化情境，创建文化氛围

★整体布置符合年级特点，低年级要求富有童趣、活泼；高年级明亮大方，节俭实用为主。

1、建立“学习园地”， 在学习园地中有语、数、英等学科内容；有班级风采展欣赏栏（如本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等）。 2、建立班级“布告栏”，张贴班级公约、课程表、时间作息表、值日表等 3、设计班徽、班训、班风、学风。

4、建立班级“卫生角”， 在教室一角，宣传健康知识，培养学生关注卫生、关注健康的意识。 5、建立“安全角”，张贴安全公约，安全知识等。 6、建立“队角”，展示少先队中队风采。

7、建立“评比栏”（荣誉栏），设计美观大方，富有新意。 8、建立“书香角”，培养学生读好书，爱读书的好习惯。 9、教室内，张贴励志名言，对学生起到激励作用。

以上布置要求，班主任课根据实际情况，如教室结构、班级具体情况稍加改变。 四、评比标准：

1．评分时间 9月30日下午第一节

2．评分人员：

陶学贵 王玉娥 廖再发 严忠连 莫际才 廖玉凤 张干荣

3、评奖办法：本次评比为全校班级评比，奖项设置：一等奖4名，每名奖励120元；二等奖5名，每名奖励100元；三等奖8名，每名奖励60元。

精选

4、教室文化的布置，在规定时间内完成，能紧扣班级主题，未完成的不列入检查评比，不能获奖；平均分未到8.5分的不能评为三等奖，按鼓励奖30元发放奖金，未作任何布置的班级不予评奖。

5、计分办法，去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，按所取平均分从高到低排出等次。评出优胜班级，颁发奖状，全校通报，予以鼓励。

各班立即行动起来，扎实开展活动。全体师生积极投身到活动中来，积极献计献策，共同努力，创建温馨、美丽的教室环境，营造积极、和谐的学习氛围。

精选

2016年秋季学期青龙中心小学教室文化布置评比表

班级 班主任

序号 1 2 评比项目 布置要求 分 值 1 评分 备 注 1.张贴整齐，字体端正 班“三风” 2.能够体现班级特色、个性 队角 3 4 5 安全角 布告栏 学习园地 1.要有中队委组织情况，少先队员“十 知道” 2.有内容，如：“好人好事”记事本，1 班级日志等 3.有自己中队的创新 1.色彩显眼，布置醒目，具有教育意义 2.内容可以是关于安全的诗歌、警句、1 知识等 1.班级公约、作息时间表、课程表、班 级值日生轮流表 1 2.图案漂亮，有新意 1.有一定的主题，构图按主题展开 2.学生学科知识、写作、美术作品、书法、小报等的展出 3.要求大方得体、突出个性，对学生具有吸引力 1.简洁清爽，美观大方 2.有创意 1.名人字画或激励性标语或名言 2.张贴整齐，内容能够激励学生 1.符合学生年龄特征的书籍 2.特色布置得有创意，美观，得体 2 6 7 8 卫生角 名言警句 书香角 1 1 1 9 评比栏 10 合计 1.图案美观大方 2设计富有新意 3.要面向全体学生，不要只成为优秀学1 生的天地 10 精选