高二期中语文试卷分析

赤峰市华夏职业学校

一、 一、

学情分析：

本次考试试卷总分100分,试题的容量较大，难度适中，考察的重点是五、

六两个单元的文言文，除考查文言文基础知识和基本能力外，还考查了学生综合运用知识的能力和诗歌鉴赏能力，其中的很多题难度与高考题接近。总体来看，取得令人满意的成绩。高二、一班20人参加考试，有3名学生达80分以上，最高分83分，有5名学生达70分以上，有7名学生达60分以上，平均分接近70分。总之，在此基础上，学生在高考中考出好成绩的希望很大，本次考试达到预期效果。 二、试题分析：

此次试题满分为120分，共分六大题型。单项选择题30分，课内文言文16分，课外文言文12分，翻译及诗歌鉴赏7分，阅读文字表达题15分，作文40分。大部分题做得都不错，只是选择题和诗歌鉴赏题失分较多，原因是课堂教学中课外文言文和诗歌鉴赏训练题做得少。由于学生的阅读量不够大，大部分学生理解能力和语言表达能力上不去，有些学生答题思路和方法不恰当，需加强指导;少数学生基础知识、基本技能还有待于加强。 三、解决的办法和措施

针对学生基础差、底子薄的特点，加强对基础知识的训练和学习方法的指导，加强诗歌鉴赏训练和背诵,千方百计帮助学生扩大知识容量，加强知识底蕴,调动学习的热情,打开思维封锁的困惑。针对以上情况，力求在以后的课堂教学中积极探讨好的途径，继续开设课前5分钟演讲,保证2天一首诗歌,保证积累量。保证每天积累1个成语,保证每周至少上一节阅读课.注重讲练结合,注重重点讲解,集中突破,根据语文的特点,开展好第二课堂活动,如语文知识竞赛、诗歌朗诵会、演讲比赛、辩论会等有意义的活动。努力提高学生的成绩，把学习语文的兴趣全部调动起来。做到自主学习,快乐学习.

认真备课，从学生的实际出发，脚踏实地地学好语文基础，掌握语文技能。

1

力求做到堂堂课精彩。注重语文特长生的培养，积极鼓励学生敢于发表自己的意见，敢于投送自己的作品。因材施教，培养学生学习语文的兴趣。安排练习和作业要适当，有布置一定有检查，及时反馈，及时补漏。同时注意结合教材的不同内容，对学生进行思想品德教育，培养品学兼优生。及时测试及时批改。

注重积累。学习新知识的同时，注重对旧知识的复习。坚持“温故知新”的原则。为巩固所学成果，每节课前两道题。在完成本学期任务的同时，穿插高考基础知识。从字音、字形、词语入手。发放测试题。培养学生阅读文章的理解能力、分析能力、解决问题的能力和非常好的语言表达能力。在讲解文言文的同时，注重培养学生阅读浅易文言文的能力。为高考打下良好的基础。

严抓课堂教学。教学中，注重以学生为主体，从学生的实际情况出发，指定出适当的教学策略。如让学生作好课前预习，使之养成自主学习的好习惯。课上所设置的问题一定要适中，让学生找到一种“跳起来吃到桃子”的感觉。努力培养学生学习语文的积极性。本学期重点讲专题课和综合模拟题。

现在摆在眼前的最大难题是如何提高学生自主学习语文的热情，语文课堂如何调动学生的积极性。既让学生脚踏实地地学点知识，又丰富他们的内心世界，又点燃他们学习语文的激情，基于此，打算做以下尝试：首先，精心设计课堂环节，尽量设计一些学生踮起脚尖够得着的知识；其次，精当讲解，拓宽语文知识面，提高学生学习的兴趣；再次，实行分组合作，有的放矢，以便学生之间取长补短；最后，加强巩固，对所学的知识反复强化，融会贯通，提高情趣。

做好学生的思想工作。多找学生谈心，帮助学生解决实际困难，多鼓励，多引导，坚定学生的自信心。帮助学生研究学习方法，提高学习效率。在学习课本的基础上，多方面培养学生各方面的能力。如社交能力，应变能力，很好的语言表达能力。

最后，要狠抓学生的学习环节问题。从本学期开始根据知识点逐步进行系统复习，从小细节、小问题入手，查缺补漏，循序渐进。做好单元测试，做好阶段性测试，做好综合测试，为高考打下良好的基础。

2