《十六年前的回忆》教案

课题 10、十六年前的回忆 教学 1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，目标 受到生动的革命传统教育。2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。3、有感情地朗读课文。4、有感情地朗读课文。 教学重点 教学难点 教学准备 一次备课 教 学 过 程 第一课时 （一）激情导入，激发兴趣。 同学们，正因为有无数先烈抛头颅、洒热血为了解救苦难的中国人民，为了崇高的理想，不伯牺牲自己，才换来了新中国的诞生，才换来了幸福的今天。我们国家不会忘记这些英雄，我们每一代人也不会忘记他们的。今天学习的这篇课文主要人物是李大钊。 （二）时代背景简介。 （三）学生自己初读课文，并画出文中生字。 （四）教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正错误读音。 （五）理解词语。 1、让学生自由轻声读文，从中找出不理解的词语，用“——”画出质疑。 2、出示重点词语，讨论学习。 书籍 慈祥 僻静 勉强 严峻 一拥而入 幼稚 恐怖 沉着 xkb （六）正确地朗读课文，指导长句的读法。 （七）作业。 1、熟读课文。 2、抄课后“读读写写”中的词语。 第二课时 （一）指导学生分段。 1、默读课文思考：按事情的发展顺序给课文分成四段。 被捕以前：（1～7自然段） 被捕经过：（8～18自然段） 在法庭上：（19～29自然段） 被害以后：（30～33自然段） 2、如果按时间分段，找出表示时间变化的词来。 找出“那年春天”，“4月6日的早晨”，“十几天过去了”，“28日黄昏”等表示时间的词语。小结：段落的划分可以按事情的发展顺序分；可以找一些明显的表示时间变化的词语。分清段落后逐段学习。 （二）学习第一段。 1、让学生小声自读第一段。思考：从哪些词语和句子中知道出了什么事？边画边思考。 1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。2、深入体会课文的写法。 理解重点词句，体会句子的含义 了解李大钊 时间： 年 月 日 三课时 二次备课

- 1 -

教 学 过 程 学生自由读，边画边练说。 “父亲每天夜里回来很晚。每天早晨，不知道他什么时候又出去了。”可以体会出李大钊每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。 “有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件”，“把书和有字的纸片投到火炉里去”。“埋头”指工作很专心，体会出李大钊在家里也在紧张的工作，看出局势越来越严重，怕党的机密文件落入敌人之手。表明他忠于党的事业。 2、读“父亲坚决地对母亲说”的话，这里写了几层意思？表现了李大钊什么精神？ 写了两层意思： （1）“我哪儿能离开呢？”这个反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。表明他坚持到底，忠于党。 （2）“知道现在是什么时候”，他明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要”。为了革命工作，他早已把个人的安危置之度外。表现了他高度的革命责任感，舍身为党的革命大无畏精神。 （三）学习第二段。 1、“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。”这句你读懂了什么？ 2、用“”画出描写敌人的词句，再读一读你能体会出什么？ 3、反复读这两个句子。 （1）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 （2）体会前后照应的句子好处在哪？ 4、在文中找出前后照应的句子，体会它的好处。 第三课时 （一）学生读第三段，思考本段主要写了一件什么事？ 写李大钊在敌人的法庭上，表现坚定、沉着、毫不畏惧。 （二）分析重点句： 1．他的心被一种伟大的力量占据着。（伟大的力量指什么？） 指对于革命事业的信心。 2．从这句话中体会到忠于革命事业的伟大精神。 （三）学习第四段： 1．默读最后一段，讲了什么意思？ 全家人得知李大钊同志被害后，心情无比的悲痛。 2．思考课文最后三个自然段与开头有什么联系？你从这样的开头、结尾中体会到了什么？ 内容上首尾连贯、前后照应，使文章结构谨严，表达清楚；表现了作者对父亲深切怀念的沉痛心情。 个体设计

- 2 -

作 业 设 计 一、 我能划去带点字的不正确读音。 勉强（qiáng qiǎng） 待会儿（dāi dài） 书籍．．．个体设计 （jī jí） 含糊（hú hū） 拥入(rōng yōng) 夹．．．．袄（jiā jiá） 二、我会选词填空。 严峻 严肃 严重 严酷 1、听到工友阎振三被抓的消息，气氛顿时（ ）起来。 2、局势越来越（ ），父亲的工作越来越紧张。 3、在这（ ）的白色恐怖里，我地下党始终坚持斗争，从来没有退缩过。 4、父亲保持着他那惯有的（ ）态度。 三、我会分析语句。 “可怕的一天果然来了.” 1、“可怕的一天”指 这一天。 2“果然”一词说明 3、这句话在文中起 的作用。 个体设计 板 书 设 计 教学札记 10、十六年前的回忆 冒险留守 不幸被捕 法庭斗争 噩耗传来 高度负责 处惊不变 临危不惧，视死如归 凛然正气 坚持革命，满怀信心 激励后人

- 3 -