小学一年级数学下期末试卷分析

2019- 一、基本环境：

本次试卷命题以《数学课程标准》为依据，紧扣新课程理念，表现了义务教诲的遍及性和基础性，也表现了数学学科的综合性和实用性。本次试卷紧扣课程标准阶段目标，从基础知识、谋略、办理标题三大方面考察学生的双基、思维、标题办理的能力，全面考察了学生的综合学习能力。密切关联学生的生活实际，增加灵敏性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。 二、 质量剖析 三、试卷整体环境剖析

本次质量检测试卷的整个难易程度适中，题量合适，注重基础知识，查看的知识面广，标题的形式多样，实际运用较好，无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上抵达了《新课标》的要求。有利于查看数学基础和基本技术的掌握程度，有利于教法和学法的引导和培育。

1、试卷共有：口算、填空题、比巨细、找纪律、连线、统计和办理标题。口算题占20分，填空题占22分、比巨细占12分、找纪律占8分、连线占6分、统计占7分、办理标题占25分。

2、综合运用性强。一道标题不仅考察一个知识点，而是考

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察有关联而且易混淆的多个知识点。目的是要修业生能融合领悟，全面剖析并掌握所学知识。

3、注重口算能力查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。

4、注重运用，有一定灵敏性。

5、贴近生活，注重考察学生的生活阅历在数学中的应用。 四、试卷内容及失分原因剖析

第一大题口算题：在4分钟内完成80道题，主要考察学生口算能力。大部分学都能在准则的时间内完成，还有以消费学生没有写完，还有些同砚粗心仔细会把“+”看成“-”或是谋略有括号的算式时没有先算小括号里面的，因此造成了不必要的扣分。纵观整个做题环境，大多数学生谋略能力较强，能熟练掌握谋略技能。敷衍基础知识的掌握也较牢固。 第二大题“我会填”，共有8小题。第1、2、4小题，查看的是学生数的组成和数数的标题，大多数的学生都能做对，只有少部分学生不细心，不认真审题，把个位和十位弄混。第3小题查看学生币一个数大的数有哪些，这小题大多数学生轻松拿下，小部分学生没有看明白题意，没有在试卷上所给的几个数中选择，从而导致丢分。第5小题“一个数比另一个数多几或少几”，这道题95%学生能够拿到满分。第6题是“每框有9个苹果，3框共有（）个苹果？”以填空题的形式出现，由于题中有给出图，大部分学生都能拿到这2

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分，少部分学生由于没有看明白题中所给的信息而失分。第7题是“人民币中元、角、分的换算”这道题大部分学生都能做对，少部分学生由于粗心，把“1元-4角”看成了“1元+4角”而丢分。第7题是“分类整理”95%的学生都能从所给的信息中准确地找到各个图形各有几多个。

第三大题：在圆圈里填“ 、= ”，比较式子与数字之间的巨细，学生做得还比较好的。

第四大题：找纪律填数或画图。前两道填数学生做的还不错，最后一道画图，学生做的不太好，由于马虎、仔细，该涂黑的却没有涂黑。从而导致错误。。

第五大题：连线。将式子与相对应的得数连起来，由于在通常都有训练学生的谋略能力，因此这道题98%的学生都能做对。。

第六大题：“分类统计”这道题大部分学生都能做对，小部分学生由于粗心仔细，出现漏数的现象，从而导致失分。 第七大题：办理标题。大部分学生不能得到满分，原因如下： 1. 学生在答题的历程中，以为试题简略，而产生麻痹思想，终于造成谋略错误。 2.审题不清造成丢分。 3．试卷的排版

比方办理标题的第五题：一共有31个鸡蛋，每盘装6个鸡蛋，可以装满几盘？口答：可以装满（）盘。由于试卷上出

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现了口答，并伴有括号出现，从而让学生以为是填空题，只需要在括号里填数就可以了，从而导致了好多学生没有列式。

五、改进措施

1 、认真组织讲堂传授，培育学生优良的学习习惯，学会听讲，学会思维。

2 、 培育小组长，发挥优生的作用，举行一帮一，结对子。特殊存眷学困生，努力培育他们学习的要领与效率。 3、布置有特色、有条理的作业。让优生更优秀，让学困生能把知识消化好为目的。

4、 注意培育学生的思维能力，多让学生说题意；增强口算练习，以进步谋略速度。

5、增强书写训练。培育学生养成优良的学习习惯。做题认真仔细，学会认真查抄。

总之，在以后的传授劳动中还要不断反思总结，针对不足，实时改正，力争各方面做得更好

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