大班美术教案及教学反思《我的自画像》

一、教学目标

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能够正确使用美术用语，如画笔、颜色、线条等。 能够画出自己的简单自画像，表现自己的特点和个性。 培养孩子的观察力和创造力，提高他们的审美能力。

二、教学准备

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水彩笔、油画棒、蜡笔等绘画工具。 颜料、纸张、桌布、水杯等辅助用品。 教学PPT或图片素材等。

三、教学步骤

第一步：介绍

1. 教师向孩子们介绍今天的主题：《我的自画像》。

2. 让孩子们看看一些大师的自画像，如梵高、毕加索、达芬奇等，从他们的自画像中发现不同的细节和特点。

第二步：展示

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展示一些孩子的自画像，鼓励孩子们相互欣赏和评论。

同时，教师也可以展示自己的自画像，让孩子们了解老师的一面。

第三步：练习

1. 教师向孩子们讲解绘画用具的正确使用方法，例如画笔的握法、颜料的调配等。

2. 让孩子们先练习画一些简单的线条和形状，例如直线、圆形等。 3. 然后让孩子们开始画自己的自画像，通过观察周围的事物和自己的面部特征来表现出自己的个性和特点。

4. 教师可以根据孩子们的能力，控制绘画难度和绘画方式。

第四步：分享

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让孩子们分享自己的作品，并互相欣赏和评价。

鼓励孩子们用美术词汇来描述自己的画作，增强他们的美术素养。

第五步：总结

1. 教师与孩子们一起总结今天的学习内容，复习绘画用具的正确使用方法和自画像的绘画技巧。

2. 鼓励孩子们继续练习绘画，进一步提高自己的美术技能和审美能力。

四、教学反思

本次教学主题为《我的自画像》，通过介绍、展示、练习、分享和总结等环节，学生们掌握了绘画用具的正确使用方法和自画像的绘画技巧。在教学过程中，我发现以下几个问题：

1. 没有充分考虑学生的绘画能力：有些学生在绘画技巧方面需要更多的帮助，在教学过程中，我应该根据学生的能力水平，设置相应的练习内容和绘画难度，避免让他们太过沮丧。

2. 美术用语过于专业：当我使用美术用语来描述自己的画作时，有些学生可能无法理解我的意思，下次教学时，我可以更加贴近孩子们的语言习惯，用简单易懂的语言来描述画作和绘画方法。

3. 缺乏互动环节：在分享环节时，我应该更多地引导学生们发表意见和评论，并鼓励他们相互交流和互动，增强共同学习的氛围。

在今后的教学中，我会对以上问题进行改进，并努力提高自己的教学能力和指导水平，帮助更多的学生爱上美术，创造美丽的作品。