骨干教师培养方案

建筑工程与艺术设计系

骨干教师培养方案

根据课程体系与教学内容改革的需要，立足我系教师队伍建设的内在需求，对我系青年教师优秀专业人才进行重点支持，培养一批造诣高深，在教育教学改革中发挥重要作用的中青年骨干教师，以促进我系教师队伍整体素质提高，特制定此方案。

一、指导思想

以党的教育方针为指导，以课程改革的教育理念为指导，以学校培养、现场引进及教师挂职锻炼相结合的手段，全面提高骨干教师的师德修养、教育教学能力及教科研水平，为学院发展提供优质的师资资源。

二、培养目标

基于我系教师现状，提高教师素养，提升教师业务水平，已成为我系走内涵之路和可持续发展的必然选择。我系力争用3年时间（2007—2009年）培养13名骨干教师。安排5名具有中级以上职称或具有硕士以上学位的教师，送到澳大利亚等职业教育发达国家进修2周或到深圳职院等国内高校学习和培训1个月，更新职业教育理念；安排8名到重庆建工集团等所属施工现场挂职锻炼3个月，重点培养高边坡处理、屋面及外墙装饰材料耐久性等方面的施工技术与管理能力。

三、培养的内容和方式

（一）任职资格：

男50周岁、女45周岁以下，应具备本科学历和中级以上教师职称。

（二）岗位要求

1、贯彻国家教育方针，遵循职业教育规律；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。

2、系统掌握现代教育理论和技能，了解本学科国内外教育改革发展动态，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育教学水平，努力形成个人风格，成为学科教学和教育科研的带头人。

3、坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用；承担精品课程、示范课等教学任务，促进学院教育教学质量的提高。

4、根据教育教学改革的目标任务，开展教改和课题研究，善于总结经验，具有较高的教育理论水平。

5、根据教师队伍建设实际，承担培养优秀青年教师的工作，积极参加各类教育科学研究活动。

四、骨干教师待遇

为在培养范围内的教师提供参加高层学术交流、高校培训和外出学习、考察、研究的机会，让他们了解国际、国内先进的教育理论、教育方法、教育手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识、新技能。同时，各级各类的评先、评优、职称晋升将优先考虑培养对象。

五、管理与考核、奖励

１、系部成立骨干教师工作领导小组，对培养对象进行考核、评估，具体事务性工作由教研室负责。

２、骨干教师每年定期填写培养履行职责、参加培训、考核的情况。系部每学期考核一次，公布考核评比结果，并张榜公布。对达标教师进行奖励。

3、对经考核不认真履行职责者，达不到规定标准者，及时予以调整。

建筑工程与艺术设计系

二OO七年三月十七日