五年级阅读练习 动物篇

大青牦

大青牦身材均匀，体格健壮，肌肉发达，浑身是劲（jìn jìng）。它的角长而坚硬，像两支长矛，骁勇善斗。有一天夜里，它破栏而出，一夜走了几十里路，一路上斗败了十几头公牛。

有一次，大青牦拉大车途中遇见一头称（chēng chèn）霸一方的大公牛。大公牛横立路上，睥睨一切。大青牦哪能容许那大公牛逞强，它一声长啸，拉着大车愤怒地冲上前去，空寂的野地里立即发出牛角猛烈的碰击声。只几个回合，田野奇异地寂静下来，原来是大青牦锐利的角尖挑破了对手的眼角。大青牦昂头挺立，对手眼角流着血，痛得不能动。

后来，人们锯去了大青牦双角上锐利的角尖。 但大青牦仍然勇猛好（hǎo hào）斗。

牛的记性特别好（hǎo hào），只要斗过一次，相隔几年也不忘，从此只要一见面，就是一场恶斗。 有一天，大青牦正在犁地，远远地隔着几条田垄，它一眼望见那头曾被它斗败过的大公牛，那头牛已解下犁耙，在田埂上甩着尾巴吃草。突然，大青牦拉着犁铧往大公牛那儿猛冲，只见被它拉着乱晃的犁铧在太阳下闪着光。在人们的惊呼声中，那头大公牛拼命逃跑了。

虽然大青牦好斗，给人们带来不少麻烦，它却是一头非常出色的大水牯。

大青牦最大的特点是吃苦耐劳。它干起活来，一天能犁十亩地。它认真严肃，一丝不苟。人们看到新翻的田土，就知道这一定是大青牦刚刚犁耙过的，深翻的泥土是那么香，细细耙过的田地像一幅幅黑缎。

大青牦脾气犟，又那么凶猛，但是它有时却非常听话，非常温和。当你把它从斗牛场上拉开，用红药水给它涂伤口，端着盆让它喝水的时候，它两眼望着你，显得像个大孩子。这时，你数落它，责备它，它会一动不动地站着，深深地低着头……

读中学写 抓住特点写动物

据动物学家统计，目前地球上已知的动物大约有150万种。任何一种动物不仅有其独特的外形，还有其他许多的特性，如它的活动特点、生活习性、“语言”特点，性情特点等，只有抓住动物的特点，你所写的这种动物才会“活”起来。我们在写动物时，要想准确、生动地写出动物的特点，就必须对动物的形态、动作、习性等仔细观察。《大青牦》一文正是抓住“勇猛好斗”“吃苦耐劳”“温和”的特点来介绍大青牦的。大青牦“勇猛好斗”时，“破栏而出，一夜走了几十里路，一路上斗败了十几头公牛”，用“锐利的角尖挑破了对手的眼角”；它“吃苦耐劳”时，“一天能犁十亩地。它认真严肃，一丝不苟”；它“温和”时，“两眼望着你”“一动不动地站着，深深地低着头”。你看，大青牦可爱的形象真是呼之欲出呢。

提优训练 1. 认真阅读文章，把括号里不正确的读音用“\\”划去。

2. “善”在字典里的解释有：①善良；②善行；③友好；④熟悉；⑤擅长。下列词语中的“善”应该选哪个解释呢？请选择相应的序号填在括号里。

骁勇善斗（ ） 心怀不善（ ） 看着面善（ ） 到处行善（ ） ．．．．3. 用“‖”把文章分为三段，并概括段意。

第一段（ ） 第二段（ ） 第三段（ ）

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4. 本文是抓住大青牦 、 、 的特点来写的，表达了作者 的思想感情。

白公鹅

这年春天，风刚把路面吹干，我推上自行车，把钓具绑在车上，去赶钓鱼的季节。途中，我拐到村里，请斯焦普卡给我找些什么来做鱼饵。

那只白公鹅当时已经在那儿了，我暂时放下旧仇，端详起它来。它伫立在草场边沿的河岸上，全身沐浴着阳光，洁白的羽毛泛着光，看上去像是用一大块精制的冰糖塑成的。

白鹅看见我，贴着草皮弓起脖子，威胁地咕哝着迎面逼来。我好不容易才用自行车把它隔开。它看样子是想把我赶走。

“喔──嘘，你这个家伙！”斯焦普卡拎着盛了鱼饵的罐头筒跑来了。

“它现在带着小鹅了，”斯焦普卡把它拉到一边后，解释说，“所以它才冒火。一百步之内谁也不让靠近。”

“小鹅们的母亲呢？”我问斯焦普卡。 “鹅妈妈让汽车轧死了。”

在我下饵的当口，白鹅已经和四邻打了好几架。后来，不知从什么地方跑来一头牛犊，白鹅又朝它扑去。牛犊尥一下蹶子，立刻逃走了。白鹅跟在后面紧追不舍，两脚不时踩着那截从牛脖子上垂下来的绳头。

简而言之，草场上的打闹声，叫人忐忑不安的鸣叫声，白鹅发威时的拍翅声，一刻也没有停息。小鹅们都吓坏了，挤成了一堆。

“你把孩子都忘到脑后去了！”我对白鹅说，“单凭这一点，就该送你进民警局！” “嘎──嘎──嘎！”白鹅毫不在乎地冲我鸣叫着。

就在我和白鹅对话的当儿，乌云已经从树林后面低低压来。浓云翻滚，竖起一堵浅灰色的厚墙，没有一点儿缝隙，不透一点儿光亮，缓慢执拗地大口吞噬着浩渺的天穹。天像黑夜一样暗了下来。狂风骤起，鹅毛被卷上天空。鹅群抬起脑袋，不再啄食青草。

我好不容易才穿好雨衣。暴雨来了。那些鹅都张开翅膀在草地上趴下来，翅膀下面躲着小鹅。整个河岸只看见一个个惊惶不安的鹅脑袋。

陡然间，一小块冰掉到我脚上。我从雨衣里向外觑了一眼，下冰雹了。冰雹下得很猛，村子和树林都瞧不见了。

白公鹅昂着头趴着。只要冰雹砸在头上，它就要抽搐一下，闭上眼睛。大冰块砸在身上时，它就弯下脖颈，摇摇头，然后又伸长脖子，眼睛望着乌云。小鹅们就瑟缩在它那张得很宽的翅膀下面。

冰雹越下越大。

别的鹅都坚持不住了。它们不能在原地呆下去，拔腿便跑。冰雹砸着它们的背。小鹅们先是吱吱地叫着，后来再也听不见它们叫了，咽了气的小鹅纷纷在草地上倒下来。那些大鹅一只只都头冲地地跑开去，有的跑入水中，有的躲进灌木丛里。我用雨衣蒙住头。大颗大颗的冰雹直朝我脚下砸来。雨衣根本没有用，冰雹砸在背上生疼。

乌云来得快，去得也快。河对岸的村子已经能看清了，太阳出来了。 我脱下雨衣。

阳光下，覆盖着冰雪的白茫茫草地逐渐发乌变黑，冰雪融化了。湿漉漉的草地上躺着小鹅，那些没来得及跑下河的都被砸死了。

草地又变得一片碧绿。只有中间躺着一团白色的东西。我走向前，是那只白公鹅。

它张开强有力的翅膀，脖子伸得老长，鼻子上满是血，静静地卧在草地上。它已经死了。而那十二只小鹅，正互相挤着，踩着，一只只安然无恙地从它身子底下往外钻。它们叫得挺欢，还不时从地上叨起小冰块。有一只背上带条黑道的小鹅想爬到白公鹅的翅膀上去，但每次都滑落到草地上。

小家伙恼了，从草地上爬起来，又往白公鹅的翅膀上爬。最后它爬到了自己父亲的背上，站住了。它

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还从来没爬这么高过。

它面前是一个绿草晶莹、阳光灿烂的神奇世界。

读中学写 写出对动物的喜爱之情

我们喜爱动物，在描写它们的时候，总会把自己的喜爱的感情，用笔融合在文字之中，让读者一读就能体会到我们的喜爱之情，方法多种多样：可以描写动物的外形，把自己的情感融于其中；也可以对动物的动作行为做细腻的刻画，让其形象丰满高大起来。如《白公鹅》一文，谢了白公鹅的样子：“全身沐浴着阳光，洁白的羽毛泛着光，看上去像是用一大块精制的冰糖塑成的。”小鹅们失去了母亲，它带小鹅的时候，“一百步之内谁也不让靠近”，为此它和四邻打架，对牛犊紧追不舍。当冰雹骤来时白公鹅“昂着头趴着。只要冰雹砸在头上，它就要抽搐一下，闭上眼睛。大冰块砸在身上时，它就弯下脖颈，摇摇头，然后又伸长脖子，眼睛望着乌云”。冰雹停了，白公鹅“张开强有力的翅膀，脖子伸得老长，鼻子上满是血，静静地卧在草地上。它已经死了。而那十二只小鹅，正互相挤着，踩着，一只只安然无恙地从它身子底下往外钻”。字里行间，洋溢着作者对白公鹅的喜爱、敬佩之情，读来令人感动。

提优训练 1.在文中选择恰当的词语填在括号里。

（ ）的天穹 （ ）的羽毛 （ ）的草地 （ ）的世界 （ ）的翅膀 （ ）的冰雹 2.“陡然间”表示时间很短，这样的词语还有 、 、 、 。 3.缩句。

①咽了气的小鹅纷纷在草地上倒下来。

②大颗大颗的冰雹直朝我脚下砸来。

4.根据短文内容回答问题。

①“在我下饵的当口，白鹅已经和四邻打了好几架。后来，不知从什么地方跑来一头牛犊，白鹅又朝它扑去。”白公鹅为什么这样做？

②“白公鹅昂着头趴着。只要冰雹砸在头上，它就要抽搐一下，闭上眼睛。大冰块砸在身上时，它就弯下脖颈，摇摇头，然后又伸长脖子，眼睛望着乌云。”此时，白公鹅会想些什么？

③这篇文章重点写了白公鹅在冰雹来临时 ，表达了作者对白公鹅的 之情。

好词好句 小巧玲珑 神气活现 趾高气昂 悠闲嬉戏 展翅高飞 膘肥体壮 摇头晃脑 狼吞虎咽 小心翼翼 忍俊不禁 横行霸道 情不自禁 嚎啕大哭 束手无策 提心吊胆 津津有味 活泼好动 憨态可掬

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△小兔有一双红通通的眼睛，远远望去，像一团正在燃烧的火焰，走近一看，像一对宝石。 △首先是乌鸦以它那响亮的歌喉“呱呱呱”地唱着，在卖弄自己：“我的叫声多么好听啊！”

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