小学六年级班主任工作计划与总结第二学期

小学六年级班主任工作计划与总结第二学期

班主任工作计划与总结第二学期范文一：

六年级的最后一个学期已经结束，学生六年的小学生活 也将划上一个圆满的句号了。回顾本学期六年级老师和孩子 们在毕业前夕共同奋战的身影，即感动又充满酸涩和欢乐， 现将我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。

一、 思想方面

进入六年级下学期后，经以往教六年级的情况看，学生 思想波动较大，许多男生变得更加调皮， 经常违反课堂纪律， 不完成作业。特别是姚宏彬、王玉虎、寿记航等人，针对这 一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行 交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明 确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌 动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注 意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交 流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。

二、 常规管理方面

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我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现进 行奖惩。主要是从早自习开始，到晚自习回宿舍这一段时间 内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行。主 要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰 奖励。早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨进班 后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让 学生懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课 间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影 响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的 课间活动情况，真正做到有序而不乱。由于六年级思想浮躁， 所以中午晚上学生回宿舍后 1我会在学生宿舍呆上半小时， 到大部分学生入眠后在离开！

三、学习方面

六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我 和张老师主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复 习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其 是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生， 我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏 实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，

使他们都能以优异的成绩进入中学。小学生活一晃而过，迎 接学生

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的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能 学业有成，健康成长！

四、 教会孩子们学会感恩

我们利用每周的班会课还有评星课针对孩子们最近出 现的问题进行思想教育，通过课件让孩子们感受到农民工的 辛苦从而联想父母的辛劳，从身边教师体弱多病还坚持一线 的工作，让孩子们明白老师的不易，通过活动让孩子们知道 友谊的可贵等一些素材给孩子们进行感恩教育让孩子们明 白知道感恩的人是最可爱的人。

五、 和任课老师团结一致

毕业班工作不是一个老师的事，是语数英老师其齐心协 力共同抓班级和管理教学的事情。就是因为张老师和潘老师 在平时工作中对孩子们刚柔并兼的教育，才有了孩子们深深 地喜欢她们，就是因为我们语数英心连在一起，根据孩子的 情况及时采取不同的措施，才有了后来好的考学成绩，赵亚 敏在新一中考试中，全县排第二名，孩子们在每所学校考试 成绩都比较理想！如果没有后来孩子们的背水一战，没有孩 子们的勤奋苦读，没有老师们的辛劳的付出，或许……所以 我觉得作为毕业班的老师们必须团结一致，同舟共济才会创 造辉煌。

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本学期不管在工作期间多苦多累，甚至有泪水，但这一 切都是值得的，我在辰小担任的第二届毕业生没有辜负大家 对我们的期望，我为劲竹班的孩子们感到骄傲

！也为自己争

了一口气，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有 很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多 的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用 热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更 好。

班主任工作计划与总结第二学期范文二：

时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实， 享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如 下总结：

一、科学管理，爱导航。

进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生 自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的 力量，充分发挥学生的潜力。实施宋校长在德育计划中提到 的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校 领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格 的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开始的时候，学 生不熟悉自己的职责，也不知道如何参

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与管理，前一个月， 我几乎每天7： 20准时到校，指导负责早读时间的学习委员 和当天的值日班长如何管理好 ；中午我和他们一起共餐，观 察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题

；每

天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前， 汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午 休谁迟到了，路队上谁出问题了 ；谁在课堂上被老师表扬了， 谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的 指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理 有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松 多了。

允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒 谎的不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认， 偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前 还撒谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他

要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课 本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理 由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“‘人无完人， 金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要 紧，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从此，不 完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了， 随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识 变了，素质提高了。

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二、快乐成长，超自我。

这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超 越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认 真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要 求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作 用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大 树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根据情况，组 长给组员添加叶子或果实；月评比时，组与组之间进行评比， 优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好 氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过 这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞， 为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。

我和学生们共处的这三年中早就发现，这 74个孩子很

聪明，大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在 问题，导致了班级管理费心费力。通过与各科老师沟通，也 了解到这几个孩子很特别，作为班主任，应发现问题及时对 症下药，我课下找他们谈心，特别的就与家长沟通，并继续 每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在 网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课 题。经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗 户。有时这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有 时控制不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。

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渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特别是 高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人， 妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是 处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较， 也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整 体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量 化分高了，他们发自内心的高兴。

三、学优补缺，共帮扶

这学期，学校实施“有效导学，高效课堂”，让班内学 习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的 课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小 组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出 色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其他人。还 有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮扶对象， 经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律 也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。

总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老 师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着， 虽然有时任务较重，但心里上还是比较轻松、愉快的。这学 期所取得的成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表 感谢！当然也有遗憾不

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足的地方，我将再接再厉。

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