教师公开招聘考试教育基础知识(心理过程)-试卷3

(总分：60.00，做题时间：90分钟)

一、 单项选择题(总题数：30，分数：60.00)

1.记忆信息的保持时间为0．25～2秒之间的记忆是( ) （分数：2.00） A.瞬时记忆 √ B.短时记忆 C.长时记忆 D.形象记忆

解析：解析：瞬时记忆的存储时间为0．25～2秒。 2.瞬时记忆的主要编码方式是( ) （分数：2.00） A.听觉编码 B.视觉编码 √ C.语义编码 D.声像编码

解析：解析：瞬时记忆的编码方式，即瞬时记忆记住信息的方式，是外界刺激物的形象，也就是视觉编码。 3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为( ) （分数：2.00） A.先慢后快 B.先快后慢 √ C.时快时慢 D.均匀递减

解析：解析：遗忘的特点是先快后慢，不是均衡的。

4.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于 ( ) （分数：2.00） A.过度学习 B.记忆的恢复现象 C.无倒摄抑制的影响 √ D.无前摄抑制的影响

解析：解析：学习后立即睡觉没有之后学习的影响，即没有了倒摄抑制的影响。 5.根据是否需要意志努力，可以把记忆分成( ) （分数：2.00）

A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆 B.有意记忆和无意记忆 √ C.机械记忆和逻辑记忆 D.外显记忆和内隐记忆

解析：解析：根据是否需要意志努力，可以把记忆分成有意记忆和无意记忆。

6.告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是( ) （分数：2.00） A.瞬时记忆 B.感觉记忆 C.短时记忆 √ D.长时记忆 解析：

7.在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是( ) （分数：2.00）

A.有意记忆 B.无意记忆 C.意义记忆 √ D.机械记忆

解析：解析：需要理解材料，进行思维加工的是意义记忆。 8.储存量大而时间短的记忆是( ) （分数：2.00） A.长时记忆 B.瞬时记忆 √ C.短时记忆 D.声像记忆

解析：解析：瞬时记忆的特点是记忆容量大，但痕迹易衰退。 9.认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理沦是( ) （分数：2.00） A.衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说 √

解析：解析：压抑说(动机说)认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。

10.先学习的材料对后学习材料的识记与回忆的干扰是( ) （分数：2.00） A.单一抑制 B.双重抑制 C.前摄抑制 √ D.倒摄抑制 解析：

11.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受到的是哪种抑制的干扰( ) （分数：2.00） A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制 √ D.倒摄抑制 解析：

12.所谓的及时复习，应该是指( ) （分数：2.00）

A.在学习结束立刻复习 √ B.复习越早越好

C.在大面积遗忘开始之前复习 D.当天复习 解析：

13.教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识，并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识，这种记忆属于( ) （分数：2.00） A.机械记忆 B.无意记忆 C.意义记忆 √ D.被动记忆

解析：解析：通过联系旧材料理解新材料进行记忆属于意义记忆。 14.“遗忘曲线”表明遗忘进程是不均衡的，呈( ) （分数：2.00） A.正加速 B.负加速 √ C.减速 D.不变 解析：

15.下列最容易遗忘的是( ) （分数：2.00）

A.系列材料的中间部分 √ B.系列材料的开头部分 C.系列材料的结尾部分 D.识记次数多的

解析：解析：系列材料的中问部分受到双重抑制，开头部分只受到倒摄抑制，结尾部分只受到前摄抑制。 16.难度小的材料适合( )复习，难度大的材料适合( )复习。 （分数：2.00） A.分散；集中 B.集中；分散 √ C.分散；分散 D.集中；集中

解析：解析：难度小的材料适合集中复习，更有助于对知识的系统掌握；难度大的材料适合分散复习，更有助于加深对知识的理解，有助于知识的消化。 17.“舌尖现象”可以用( )理论来解释。 （分数：2.00） A.消退说 B.干扰说 C.压抑说 D.提取失败说 √

解析：解析：信息加工的观点认为，遗忘是一时难以提取出需要的信息，遗忘之所以发生是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。一旦有了正确的线索，经过搜寻，所需要的信息就能提取出来。 18.( )指人们为了减轻心理不安，有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件，或者以某种方式有意地歪曲它们，使其不再出现。 （分数：2.00） A.假性遗忘 B.真性遗忘 C.主动性遗忘 √ D.被动性遗忘

解析：解析：本题考查主动性遗忘的含义。

19.一位亲眼看见美国“9.11”事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于( ) （分数：2.00） A.形象记忆 B.情景记忆 √ C.情绪记忆 D.动作记忆

解析：解析：情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆。 20.下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”( ) （分数：2.00） A.形象记忆

B.逻辑记忆 C.情绪记忆 √ D.动作记忆

解析：解析：情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。它是个体将过去经历过的情绪情感体验保存在记忆中，并且在一定条件下，这种情绪情感被重新体验到的过程。

21.在不需要意识或不需要有意回忆的情况下，个体的已有经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆为( )

（分数：2.00） A.机械记忆 B.意义记忆 C.机械记忆 D.内隐记忆 √ 解析：

22.人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是 ( ) （分数：2.00） A.情绪记忆 B.形象记忆 √ C.动作记忆 D.情景记忆

解析：解析：形象记忆是以我们感知过的事物形象为内容的记忆。

23.( )是对字词、规律、公式和各种概念的记忆，它与一般的特定事件无关系。 （分数：2.00） A.陈述性记忆 B.程序记忆 C.情境性记忆 D.语义性记忆 √

解析：解析：语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。 24.最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家( ) （分数：2.00） A.冯特 B.弗洛伊德 C.艾宾浩斯 √ D.罗杰斯

解析：解析：艾宾浩斯是第一个用实验的方法研究高级心理过程的心理学家，并最早提出“遗忘曲线”。 25.由于考试紧张而引起的遗忘属于( ) （分数：2.00） A.消退说 B.干扰说 C.压抑说 √ D.提取失败说

解析：解析：压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起，如果压抑被解除，记忆就能恢复。考生由于情绪紧张而遗忘，等考试过去可能就能想起来。

26.某同学读书10遍刚刚能背诵下来，他需要再读( )遍才能达到最好的效果。 （分数：2.00） A.5 √ B.10 C.15 D.20

解析：解析：实验证明，过度学习达到50％，即学习的熟练程度达到150％时，学习的效果最好。

27.小王去年去过长城，至今长城的映像还留在他的脑海中，这种映像属于( ) （分数：2.00） A.知觉 B.表象 √ C.想象 D.思维

解析：解析：表象是指事物不在眼前时，头脑中出现的事物的形象。

28.吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了江南秀丽的景色，这是一种( ) （分数：2.00） A.记忆表象 B.再造想象 √ C.创造想象 D.幻想

解析：解析：本题考查再造想象的含义。

29.设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于( ) （分数：2.00） A.再造想象 B.创造想象 √ C.无意想象 D.空想

解析：解析：设计蓝图属于创造想象过程。 30.幻想是( )的一种特殊形式。 （分数：2.00） A.再造想象 B.创造想象 √ C.无意想象 D.空想

解析：解析：幻想是有目的的，故不是无意想象；幻想是脱离现实的，故不是再造想象；不切实际的幻想是空想，但是幻想并不是空想的一种。