副园长教育教学工作计划

幼儿园教育教学工作计划

2015—2016年度

一、 全年常规工作： （一） 开学前：

1、 根据全园计划精神，结合本园实际制定教育教学工作计划。

2、 每年6月底做好新生招生工作。

3、 准备各种表册：

（1） 教师计划表。 （2） 观察记录本。 （3） 学期目标、月目标、周计划等表格。

（4） 各种学习记录本。 （5） 教师教材。

4、 指导教师进行环境创设：

（1） 活动区创设与材料投放。

（2） 墙壁的布置（结合目标、体现幼儿参与）。

（3） 楼道幼儿作品展示，每月换一次，个别随时更换。

5、 制定各年龄教育目标：

（1） 根据幼儿园教育目标制定各年龄学期目标。

（2） 指导教师根据教育目标制定班级学期目标。

6、 准备开学初组织教师学习的内容。

（二） 学期初：

1、 指导教研组制定计划。

（1） 开学初组织教师讨论各年龄班保教工作中存在的问题，拟定教研题目。

（2） 指导教研组长按幼儿园教研工作制定教研计划。

（3） 帮助教研组长学习材料。

2、 指导教师制定本班教育目标，学期教育目标及本学期教育工作计划。

（1） 帮助教师正确使用幼儿发展水平评价表，并进行评价工作。

（2） 对评价表进行正确的分析。

（3） 结合各年龄班学期目标和本班幼儿实际，指导教师制定出各年龄班目标。

3、 检查一日生活常规：

（1） 检查幼儿一日生活常规及教师、保育员工作常规执行情况。

（2） 新生班进行常规检查指导。

（3） 检查形式：普通巡视、抽查和跟班检查。

（4） 评出常规较好班进行表扬。

（三） 学期中：

1、 按计划组织实施各项保教计划。

2、 深入班级检查指导教育教学活动，并给予客观评价。

3、 及时总结保教工作中的经验，给予表扬和推广。

（四） 学期末：

1、 做好教育工作总结及专题总结工作。

（1） 指导教师写教育工作总结及专题总结。

（2） 进行专题总结及存档工作。

（3） 教师教育工作总结与存档工作在放假前完成。

2、 指导教师写幼儿发展情况报告。

3、 对保教人员工作质量进行评价考核。

4、 业务存档。

二、 每周业务工作：

周一：领导会、全园会

周二、周三：检查特色课程的开展；业务学习。

周四：进行教研活动

周五：卫生检查；小结工作。

三、 日安排：

07：50巡视教师接待幼儿入园情况，解答家长问题。

07：50—8:50 巡视幼儿区域活动（冬）或户外活动（夏）的集体活动情况，并进行随时指导。

09：15—9：40 对教师的教育活动进行检查指导。

09：40—10：00巡视检查 幼儿如厕、洗手、喝水情况，做到规范科学。

10：00—11：40 检查户外活动情况或教师备课情况。

11：00—11：25 检查并指导教师教学活动。

11：25—12：20巡视教师餐前、餐中、餐后的组织情况，发现问题及时指导。

12：20— 14: 45 巡视幼儿午休情况。

14：45—15：15巡视幼儿午睡起床后洗漱、喝水常规。

15：15—15：45对教师教育活动进行检查指导。

15：50—16：30检查户外活动情况。

16 : 30---17 : 00巡视常规及区域活动。

17：00--- 18: 00 做好离园活动检查。

附：本学期常规及特色工作如下：

一 常规工作

（一）“一日常规”规范化

1.进行一日常规的培训工作，使其规范化。

做好上岗教师一日常规的培训。

2.落实一日常规的指导工作，使其常态化。

（1）检查要勤 包年级领导定期不定时检查。

（2）问题要纠 发现问题及时纠正落实到位。

（3）评价要真 做到日查日评评价真实公正。

3.坚持周计划、周小结工作，使其科学化。

值周领导按照周计划开展工作，总结经验，发现问题，及时查漏补缺。

（二）教学管理精细化。

1.教育环境

根据保教处月主题教育内容和要求创设适合幼儿发展的、良好的教育环境。环境布置做到安全性、教育性、知识性、艺术性。

2.班级管理

（1）严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚幼儿。

（2）准时带班，注意观察幼儿，发现异常及时反映。

（3）严进教师在带班期间接打电话或玩手机。

（4）常规管理及组织活动中，发生意外及时采取措施并向领导反映。

3.游戏活动

（1）遵循幼儿年龄特点和个体差异，提供安全丰富的活动材料，提高幼儿技能。

（2）组织幼儿做好活动前的准备，确保安全有序地进行。

（3）教师的穿着便于组织幼儿活动，树立安全第一的思想。

4.备课制度

（1）坚持超周备课制度。根据实际科学处理教材并创造性地使用教材，周五前完成下周教案，保教主任审阅。

（2）拟定主题教学活动。掌握主题教学活动的具体内容及要求，合理确定课时、教学内容、重难点，设计教学方法。每周一早上向家长公布教育教学内容。（传统文化课程要标注）

5..教育活动

（1）按照《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》的要求，课程方案的制定和

教育活动的开展都要防止“小学化”。

（2）搞好半日开放的主题活动，遵守活动时间，不随便延长，确保活动效果。

（3）开展“六一”系列活动。每月依据主题开展活动，让传统道德文化在幼儿身上闪光。

（4）组织开展春季运动会。

（4）做好教育个案记录，保教处每月进行检查。

6.计划与总结

（1）幼儿园、教研组根据《幼儿园指导纲要》，结合本园实际制定全面具体的学期教育教学工作计划。

（2）制定课程实施计划，包括：学期计划、月计划、周计划和日计划。

（3）学期结束，幼儿园、教研组根据教学计划的执行情况和教育教学成果、得失，写出学期教学工作总结或专题总结。

7. 教研活动

（1）充分发挥教研组承上启下的桥梁作用，落实各项工作要求。

（2）积极承担课题研究并组织实施，根据课题《主体性区域活动的实践和探索》实验

进展情况及时进行阶段性总结。

（3）健全教研网络体系：班级教研、年段教研、园本教研。

（4）围绕教育教学，每周四进行教研且做好教研记录。（记录要求：有时间、内容、教师发言。）

（5）做好观课议课组织安排工作，确保观课议课活动的实效性。

（6）开展“让音乐伴随幼儿成长”教师课堂组织技能活动，为教师发现自我、完善自我、塑造自我提供平台，也为教师相互交流，相互学习提供机会。

（7）开展3.8节教师爱岗敬业演讲活动。

（8）按照保教处要求完成听课任务，做好听课笔记，保教处进行检查评分。

二 特色工作

（一）艺术为主导

1.挖掘教学资源，使艺术课程多元化。

（1）让音符在幼儿脑海中跳动。

开设韵律、节奏、欣赏等课程，培养幼儿乐感、节奏感。

（2）让美在孩子指尖上流动。

创设手工手艺、米罗可儿等艺术创作。如饭勺、搓衣板、PVC管、羽毛……等。

2.打造艺术课堂，使艺术教育特色化。

创建特色课堂，有舞蹈、合唱、爵士鼓、尤克里里（小吉他）、武术、逻辑狗等。每周二、三下午第二节课进行。

3.开展主题活动，使艺术展示多样化。

主题活动有：“我的好妈妈”等。

（二）运动为亮点

1.体育游戏使幼儿增强体质，享受快乐。

在原有户外体育游戏的基础上，教师根据幼儿年龄段发展的特点继续进行传统文化运动项目的创编。

2.花样操类使幼儿潜能开发，享受阳光。

改进动感体操，同时进行花样球操的训练。

（三）传统文化为凸显

1.推进传统节日文化的教育教学。

（1）突出传统节日的文化内涵，选择适合幼儿年龄特点的传统节日文化主题融入幼儿园教育教学。

（2）通过搜集整理，探索适合小、中、大班幼儿传统节日文化教育的内容、教法、教

学途径，以补充课程教材的不足。（把握五环节 ）

2.进行传统道德文化的教育教学。（本学期进行礼仪教育）

（1）在一日活动中，引导幼儿从生活中的小事做起，养成有序、守规、合作、谦让、礼貌、等良好品质与行为；日常生活中教育幼儿爱清洁、爱护玩具公物、爱护公共环境、爱惜粮食、懂得合作谦让等；在游戏中学会初浅的礼仪常识，培养规则意识和遵守规则的良好习惯。

（2）通过各领域教育活动的实施，可以强化幼儿对中国传统文化的认识。（如语言领域中运用成语故事进行道德教育。）