六年级语文下册期末试卷(今年)

六年级语文下册期末试卷（今年）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 总分 一、 读拼音写词语，要求把字写规范、端正、美观。

bǐ cǐ luò tuo pái huái zhǒnɡ zhànɡ

niàn dāo yī wēi shū jí mínɡ mèi

二、 用“ ”选择正确的读音。

n chuán） 鄙泪潸潸（shān sān） 传记（zhuà视（bǐ bì） ．．．n máng） 青稞 zé野蛮（má（kē guǒ） 惊蛰（zhé） ．．．

三、 形近字组词。

寇（_________） 帜（_________） 距（_________） 爆（_________） 冠（_________） 职（_________） 拒（_________） 瀑（_________） 完（_________） 织（_________） 炬（_________） 曝（_________）

四、 补充词语，并选择恰当词语填空。

兄弟（____）（____） （____）箱（____）柜 一派（____）（____） 千（____）万（____） 一去不（____）（____） 1．沙漠给人的第一印象就是寸草不生，（____）的景象。

2．我家附近的高压线纵横交错，把电流送进（_________），给我们的生活带

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来很多便利。

3．香蕉总是几个几个整整齐齐、挨挨挤挤地长在一起，像（____）一样手拉手，相亲相爱不分离。

4．时间就像滔滔的流水一样（____）。

五、 选词填空。

突然 猛然

1．老汉似乎要喊什么，（______）间，一个浪头也吞没了他。 2．门（______）开了，一股清新的海风冲进屋子。 寂静 宁静

3．车厢里一片（______），静得可怕。

4．她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（______）。

六、 按要求写句子。

1．更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（变成陈述句）

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2．为了激励小战士走出草地，老班长忍饥挨饿。（改为双重否定句） __________________________________________

3．父来看了看我，说：“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。“（改为转述句）

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4．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） ___________________________________________ 5．全场响起了掌声。（改成比喻句）

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七、 根据课本内容填空。

1.《石灰吟》是_______代诗人_________写的一首诗，其中抒发了诗人高尚气

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节的诗句是：_______________，___________________。 2.只要我们为人民的利益______________________，为人民的利益____________，我们这个队伍就一定会____________。

3.《十六年前的回忆》写的是_________年的事情，是按李大钊__________、____________、____________、____________的顺序记叙的，条理清楚，结构严谨。

4.《金色的鱼钩》按照____________的顺序写了长征途中一位

__________________的故事，他接受上级的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己，表现了红军战士__________、__________的高贵品质。

八、 读《只有一个地球》选段，完成要求。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说．它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（ ）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毀坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。//

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗□

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（ ）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢□//

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了□”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

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只有一个地球．如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧□//

1．上文说明中又有抒情。请联系上下文意思选择恰当的标点填进文中方框里。 2．文中的画线句主要使用了什么说明方法？请选择词语填入文中（ ）里。 打比方 举例子 列数字 作比较

3．上文按“//”划分出的部分表达了哪三方面的观点，请概述要点。 观点一：

_______________________________________________________________________________ 观点二：

_______________________________________________________________________________ 观点二：

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4．“我们这个地球太可爱了，冋时又太容易破碎了”，句子表达了作者怎样的情感？

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九、 书面表达。

本学期即将结束，你一定做过让自己至今还记忆犹新的事，选择一件你最感兴趣的写下来。

要求：题目自拟。努力做到语句通顺，内容具体，正确使用标点符号。不少于300字。

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参考答案

1、彼此 骆驼 徘徊 肿胀 念叨 依偎 书籍 明媚 2、shān zhuàn bǐ mán kē zhé

3、日寇 旗帜 距离 爆破 冠军 职业 拒绝 瀑布 完结 织布 火炬 曝光

4、姐 妹 翻 倒 荒 凉 门 户 复 返 一派荒凉 千门万户 兄弟姐妹 一去不复返 5、猛然 突然 寂静 宁静 6、

1.更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有什么用。 2.为了激励小战士走出草地，老班长不得不忍饥挨饿。

3.父来看了看我，说，这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。 4.我看到了脸。

5.全场响起了雷鸣般的掌声。

7、明 于谦 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 坚持好的 改正错的 兴旺起来 1943 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 事情发展 老班长 忠于革命 舍己为人 8、

1．？ ？ ！ ！ 2．举例子 列数字

3． 地球的然资源有限，有些资源已遭破坏。 人类別无去处，宇宙中可供人类生存的只有地球。 号召我们保护地球，保护地球的生态环境。 4．这句话表达了作者想保护地球的思想感情，意在提醒人们不要再不加节制地开采，随意毁坏资源。如果精心保护地球的生态环境，可爱的地球会更加可爱。

9、难忘的一件事

学校里，我有许多难忘的事，如：比赛赢了，表演成功了，获奖了……有一盘象棋，我至今记忆犹新。

这学期的一节体育课上，语文老师来和同学们下象棋。我自告奋勇地参加了，更何况有个巨大的“赌注”：当天的回家作业，如果我赢了，这天全班就没有语文回家作业了。我的几个棋友听到后也闻讯赶来，在旁边围观，还帮我出主意，加油鼓劲。当时，我怀着不辜负同学们期待的雄心壮志。

此时，我很紧张，因为我承担着同学们的“使命”，但我很快就平静下来，投入到棋盘上面了。我把基本阵势摆好后，就边防守边进攻。中间，不知战了多少回合后，围观的同学散去了一些，但当时还处于“棋逢对手”的僵

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局，我们的“战争”还在继续，我沉着地应对。

接着，我大军挺进，“主力部队”过河了一大半，恰似“百万雄师过大江”，连小卒也在大车的保护下，步步为营的前进，犹如大军压境。我方阵营的危险被我一一化解了。我将了又将，仿佛“宜将剩勇追穷寇”，三将五将，将得老将无处藏身，我终于赢了。完成了“重托”;没有辜负同学们期待，我如释负重地回到了座位。

老师也兑现了他当时的承诺。

事后我想：难道老师真的下不赢我吗?这是在让着我，鼓励我啊！ 这盘棋中，老师对我的引导和下棋时的乐趣使我难忘。

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