六年级课外美文指导教案

1

来？ 要求: 读到什么想什么，边读边想有感情。 2、生自学, 师巡回指导 （二）检查自读 开火车读诗句。 分小组朗读。 （三）听读欣赏，感受节奏 ①师范读古诗 ②师手势导读古诗 ③指名读、齐读 过渡：多么动听的大合唱呀！怪不得人们把诗叫诗歌呢！ 三、品读古诗，读出感情。 1．自由读诗，想像诗意 2．全班交流：孩子们，看到诗中那些美丽图画了吗？（指名说） 3．品读诗句，感悟诗情。 四、熟读成诵、积累语言。 板书：春 游 湖 燕子 桃花 春雨 柳阴 2

苏教 版 第 十二 册 年级： 六 学科：阅读 教学内容 主 备 人 鹊 桥 仙 执教者 使用日期 课型 新授 第 2 课时 / 总 2 课时 教学目标 1、把握秦观词婉约清丽的艺术风格。 2、在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力。 教学重难点 1、重点：解读文句，分析意境。 2、难点：意境的品味。 教学活动过程设计 师、生活动预设 一、导语设计：“七夕”是一个美好而充满神话色彩的浪漫节日，我们今天要学习的《鹊桥仙》就是以这一神话为题材的传诵不衰的绝唱。 二、作者简介 秦观（1049~1100）北宋后期词人，字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮（今属江苏）人。他长诗文，词更享有盛誉，被苏轼誉为“屈宋之才”，有〈淮海集〉。秦观为苏门四学士之一（其余三人是黄庭坚、晁补之、张耒），词作风调凄迷幽婉，清丽曲雅，属婉约派。 三、指导诵读，整体感知。 1．请一学生朗读，教师进行点拨。 明确：词的上片写这对情侣奔赴鹊桥相会时急迫而欣慰的心情，下片写他们将别时以长久相爱的誓言互勉。两片的结构相似，都可以分为两小层：前三句是宾，要读得轻些；后两句是主，可稍稍重读。全词四小节又类似律诗中的起、承、转、合，读时须有与此相应的语气，有鲜明的层次感。 3

最后一小层即“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”两句，是这首词的主旨句，读此句须放慢速度，声音要柔和些，且有余韵——这虽是誓言，却当视为两位主人公的内心独白，读成山盟海誓的语气，就没有余味可寻了。 2．播放录音。 3．全班齐读。 通过诵读，整体感知词的思想内涵，品味词的音韵美。 四、反复诵读，品味意境，鉴赏要点。 “两情若是长久时，又且在朝朝暮暮！”这是词的结句，写两位主人公的心愿。意思是，尽管相会的时间极其短暂，但只要双方真挚地相爱，坚定不移，则年年必有此会，这是无尽期的爱，永恒的爱；而人间夫妻即使朝朝暮暮形影不离，也终有生离死别之日，以此永恒的爱与人间有尽期的爱相比，岂非“胜却无数”的吗？这就是短暂与永恒的辩证法。至此，词的主旨已升华到了一个哲理的高度。“多情自古伤离别”是人之常情，而秦观这两句词却揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。 板书： 鹊 桥 仙 宋 秦观 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

4

苏教 版 第 十二 册 年级： 六 学科：阅读

教学内容 课外美文 主 备 人 执教者 使用日期 课型 新授 第 1 课时 / 总 3 课时 1、通过学习，学生更深入了解《课外美文》的组成部分。 2、在具体的文章中，学生进行思考、体会，学会阅读各类文教学目标 章的方法。 3、 鼓励学生多进行课外阅读 ，培养学生欣赏文学作品的能力。 1、重点： 教学重难点 学生更深入了解《课外美文》的组成部分。 2、难点： 培养学生欣赏文学作品的能力 教学活动过程设计 师、生活动预设 一、激情导入，经典推介 培根说：“凡有所读，皆成性格。”可见阅读的重要性。对于一个读者来说，最幸运的事莫过于遇到一本好书。《课外美文》就是这样的一本书。 二、介绍作品，初步了解 《课外美文》的篇章大多数都是散文，既有叙事、抒情为主的纯情散文，也有议论为主而又具有文学意味的杂文。作者选材时多从小处、实处着手，因小见大。这些事，大都为作者亲眼所见，亲身经历，读来感受独特，回味无穷。 三、导读须知，纵观全书

5

《课外美文》共分七个板块，每个板块围绕一个主题选择文章，内容独特又各有侧重。七个板块是： 《童年的乐趣》 《人生感悟》 《爱的温馨》 《思想的魔方》 《走南闯北》 《科学漫步》 《大自然的语言》 请七位同学分别介绍。 三、边读边聊，完成填空。 读《三个有关陌生人的故事》，完成表格填空。 四、总结，激发学生阅读兴趣 著名特级教师钱梦龙先生曾语重心长地对我们青少年儿童说过：“多读点散文吧。”《课外美文：小学六年级下》中绝大多数篇章都是散文，既有叙事、抒情为主的纯情散文，也有以议论为主而又具有文学意味的杂文。它们是从浩繁的散文卷帙中挑选出来的散文精品。在文章中，作者们或是择一件小事，说一段情缘，叙一缕故旧，其言娓娓，其情脉脉，读来情真意切，动人心怀；或是凸现激情，泼洒胸臆，敢亮锋芒，犀利入骨，读完让人惊心动魄，扼腕而叹。 板书： 课 外 美 文 《童年的乐趣》 《人生感悟》 《爱的温馨》 《思想的魔方》 《走南闯北》 《科学漫步》 《大自然的语言》

6