儿童学习 发展案例解析
来源：华拓网
案例
游戏小兔过河，开始了，教师用皱纹纸布置了一条小河，幼儿头戴小兔头饰，拿起要运过河的材料，教师要求幼儿双脚同时跳起，平稳地落地，不能掉进小河里，游戏开始了，没想到，很多幼儿掉进了河里，还都在大声笑道，我掉进小河里了，谁来救我啊：结果幼儿纷纷跳到河里，游戏秩序一片混乱。
结合案例，说说为什么活动会混乱，如果你是老师应该怎么做？
1，幼儿双脚跳动动作掌握程度不高，《儿童学习发展指南》健康领域中指出，小班幼儿能身体平稳的双脚连续向前跳，但是动作的协调性比较差，很多幼儿在模仿小兔双脚向前跳时，不能双脚同时跳，容易掉进小河，因此，教师在活动开始之前，应该对幼儿的双脚跳动作的掌握程度进行练习，在活动中，主义指导幼儿动作的规范性，练习跳起和落地动作时，主要屈腿，落地轻、稳。
2，游戏材料的选择和运用不当，教师在游戏之前需要根据班级幼儿的双脚跳能力，创设宽度适当的小河，找到幼儿的最近发展区，保证大部分幼儿可以顺利过河，同时，增加活动的趣味性，吸引幼儿完成整个活动，如可利用儿歌，辅助进行练习，材料的选择上可以更加丰富有童趣。
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