教师说课比赛方案

一、指导思想

“说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教学水平的一种方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，学校决定举行语文教师说课比赛，现将实施方案制定如下:

二、组织机构

1、领导小组及职责： 组 长： 组 员：

职 责：全面负责比赛工作，制定比赛方案，确定评委人员，负责比赛时间与地点的安排。 2、评委组：

评 委：

职 责：按照评分标准客观公正进行评分，测算、汇总，确定受奖人员。

三、参赛对象

每所学校选出两名语文老师

四、选题范围规定

按本学期个人所带科目与年级 五、比赛时间

1、准备阶段（11月13日）

教师通过学习说课的相关材料，充分理解说课的内容、方法和比赛要求，结合所任学科课程自选，写好说课稿。

2、比赛时间

1、比赛时间：12月14日下午17:35 2、比赛地点：多鲁乡喀合勒克小学

3、比赛方式

参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序。 4、比赛要求

（1）说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。

（2）分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。 （3）教学目标、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。 （4）详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。

（5）体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。

（6）每位选手说课时间不超过10分钟为宜，尽量做到脱稿说课。 （7）说课时必须使用普通话。做到说课内容与教学设计相吻合。

六、评分标准及规则

1、评委打分保留两位小数，预决赛选手的成绩以评委组的平均分计算。

2、具体评分标准见附表

七、奖项设置与用途

本次比赛参赛教师一条队排名，设一、二、三等奖，一等奖第1名、二等奖第1名、三等奖第1名。如有并列依次递减。

教师说课比赛评分表

参赛教师： 评委姓名：

评价项目 评价指标 分值 得分 教学目标 1、说教学目标：根据课程标准（教学大纲）要求，结合学生情况和认知特点确定恰当的教学目标。 2、说重点、难点的确定。 3、说重点、难点确定的依据。 4、如何解决这些重点和难点。 5、说明教学思想、方法、模式、策略的选择对调动学生学习积极性、主动性和创造性的作用。 6、说明在哪些方面对学生进行学习方法的指导。 7、说明教学手段选择的依据和所设计的教学情境。 8、说明教学手段的选用对最优化地达到教学目的的思考与分析，体现出能恰当运用多媒体进行教学。 10 重点难点 10 教法学法 10 教学手段 10 教学程序 9、说课堂教学结构以及各板块的时间分配；如课前准备、新课导入、新课讲解、归纳总结、反馈练习、课堂及课外活动等。 10、说教学流程：教学实施的具体步骤和环节。 25 板书设计 课后反思 11、说明板书设计主要内容及与教学内容的内在联系。 12、对本节课的自我评价或教学反思。 10 10 教师素养 13、板书书写流畅，工整规范，没有错别字。 14、语言生动形象，条理清楚，表达准确。 15、教态自然，仪表端庄，精神饱满，富于感染力。 16、在规定的时间内完成自己的说课内容。 15 备注 总分