第一节《正确认识个人与集体的关系》教学案
学习目标
情感态度价值观：体会在集体生活中“团结就是力量”，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结
能力目标：能够辩证地认识个人与集体的关系
知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量
学习重难点：
学习重点：个人与集体的关系
难点：团结就是力量
教学过程：
一、自主探究
1、集体的存在形式_____________ ，例如_______、_______、_______、_______。
2、集体的基本特征：a _________ b_________ c__________ d___________
3、个人与集体是____________，集体是____________，是个人成长的___________。个人是组成集体的____________，集体的发展离不开____________
4、团结就是_____________。
探究知识一：个人与集体不可分
1、阅读课本第3页方框内两同学对话，根据同学们自己的预习尝试回答问题
（1）说一说； 自己生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感受？
（2）议一议；个人与集体的关系是怎样的？
2. 阅读教材第4页正文部分，合作明确下列问题
什么是集体？
集体的基本特征是什么？
（3）个人与集体的关系是怎样的？
探究知识二：团结就是力量
阅读教材第5、6页方框内的材料，小组讨论
说一说；通过全国人民团结一致抗击“非典”的过程，自己对“团结就是力量”这句话有什么体会?
试一试；自己还依靠集体的力量举出战胜困难、取得胜利的其他事例吗
2、阅读教材第6、7、8页，合作明确问题；
为什么说团结就是力量？
结论 ：（1）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）中考链接
（ 永春）“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们：（ ）
a、一个有战斗力的集体，需要每个成员的努力
b、一个优秀的集体需要有很多人
c、只要有一千人以上，就是一个有力量的集体
d 、个人的荣誉要靠优秀的集体
解析：本题通过名言说明了集体 团结的重要意义。通过分析可知，b、c、d均不符合题意，只有a最合题意。
变式训练题：（ 重庆）“一花独放不是春，百花齐放春满园”、“众人拾柴火焰高”这两句话说明了（ ）
a、集体利益与个人利益是相互联系、相互依存的
b、集体必须有一个团结协作的目标
c、个人是渺小的，集体才是伟大的
d 、个人离不开集体的帮助，集体也离不开个人的努力
（三）、课堂小结，自主记忆
通过学习，我的收获有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；