《自选商场》人教版优秀教案

　　教学目标

　　1.认识14个生字，会写4个字。

　　2.观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。

　　3.正确、流利地朗读课文，通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。

　　教学重难点、关键

　　1.认识本课的14个生字，愿意在生活中识字。

　　2.感受学习乐趣，培养学习兴趣。

　　教学设计

　　课前活动

　　小朋友们，你们读了一年级，认识了好多字，也会写好些字的吧？我们来学一首儿歌《笔的歌》好吗？跟我念。（课件出示儿歌）

　　钢笔写字先喝水，

　　毛笔写字先湿嘴。

　　铅笔写字先脱衣，

　　粉笔写字磨短腿。

　　一、情境导入，激趣释题

　　1、师：小朋友们，老师给大家带来了一张照片，注意观察图上有些什么？可能是什么地方，你去过吗？（学生看课文插图后回答，师板书课题：自选商场）

　　（认读课题中的生字，齐读课题。提醒课题中需注意的生字：“商”和“场”的声母都是翘舌间，分别是“sh”和“ch”。）

　　2、师：你去过自选商场吗？自选商场里有什么？它给你怎样的印象？你喜欢自选商场吗？（学生先与同桌说，再指名说。）

　　二、认识事物，学习字词

　　1、师：请小朋友们仔细观察书中的插图，联系你去过的自选商场想一想，你觉得自选商场的东西怎么样？（让学生说）

　　师：老师也去了趟自选商场。瞧，这是我买的东西，我们来看一看，认识这些东西的小朋友请大声告诉老师它们的名称。（出示图片并贴到黑板上）

　　师：不光我买了这些东西，书上也爱些东西的名称，把课本翻到92页，自己读读吧！

　　2、师：这些词语中还藏有生字，老师把拼音去掉了，看看还能不能读。（课件出示：笔、尺、毛、巾、奶、牙、包、场、商、作、业、本）

　　师：小朋友们读得真棒，现在我们来做个小游戏，这个游戏的名字叫：小小售货员。当个优秀的售货员可不是件容易的事，要把所有商品的名称都能读出来。黑板上有九种商品，老师这里有这几种商品的名称卡片，我把卡片给每个小组一张，你们派一个小朋友把它贴到商品旁边好吗？（发卡片让学生贴）

　　师：（对学生的成果进行评价）优秀售货员不光会贴，还要会读，请每个小组另派个小朋友把你们组的商品名称读给大家听。

　　3、师：老师有两个字想请小朋友帮帮忙。（出示“东(dōng)”和“西(xī)”，注意提示学生这两字连起来“西”要读轻声）

　　师：小朋友真聪明。下面老师还有个句子请你们来读一读。（课件出示句子：我在自选商场里买了一块(kuài)面包、一袋牛奶，还买了一把尺子，两支铅笔和三个作业本。）

　　4、师：今天啊，有一个小女孩跟她妈妈去了趟自选商场，她到那都看见了些什么？买了什么呢？我们一起来读读课文，把书翻到93页，自己先读一读，找找有没有不认识的字。

　　师：我们来一起看看她和妈妈在自选商场买东西的过程，注意听课文的录音。（播放课件）

　　师：读过了课文，你想到了些什么？（让学生自由说）（出示句子：自选商场里的东西真多。在自选商场里买东西真方便。）

　　师：自选商场这么好，让我们来夸夸自选商场，跟老师学读课文吧！

　　三、指导学生书写生字

　　师：这一课，我们会读了好多字，当然还要会写它们。今天我要和小朋友比一比写字的本领，写什么呢？

　　师：让我们跟电脑一起写字吧！（课件展示写字笔顺的课件）

　　师：小朋友看清楚了吗？那么在你的书上写写，你觉得写得好了，就可以写下一个。（学生练习书写）

　　四、拓展延伸

　　师：自选商场里的东西真多，在自选商场里买东西真方便。课后小朋友们随父母去自选商场的时候，可以看看商品标签上的字自己认不认识，不认识的可以请教父母或售货员，还可以收集商品的包装，下个星期，我们来开个小小商品包装发布会，把你认识的商品名称写下来，做成卡片拿出来展示。

　　五、全课小结

　　小明学了这一课，把在自选商场看到的编了首小儿歌，让我们小手拍起来，儿歌唱起来。（课件出示）

　　自选商场东西多，

　　面包、牛奶、火腿肠，

　　牙膏、毛巾、洗衣粉，

　　又多又好真方便，

　　大家都爱上商场。

　　设计说明：本课是新课标人教版一年级语文上册的识字（二）的一个教学内容。结合学生的年龄特点，我在课前和课结束的时候都用了儿歌来激发学习兴趣和对课程内容进行总结。课上我用课件展示了生字和句子，力求让学生的注意力集中在课堂上，另外我让他们动手操作进行图片找字的练习，学生对字词的掌握更为熟悉。结合教学目标，我用课件展示了要学会写的4个生字，用课件教学生字有个好处就是学生能够更晰地看清楚字的构成，再加上动态的笔顺，记忆深刻。一年级的学生，对图的认识和记忆比对文字的记忆深，所以我们要多用图文结合的方式来进行课堂教学，既要结合教材，也要活用教材，这样我们的教学能力才会取得更大的进步。