六年级英语教学计划

六年级英语教学计划

一、学生基本情况分析本学期接任六年级三个班级的英语科目，总体来看，这三个在五年级时候的成绩并不理想，可以说是糟糕透顶，都名列全乡的统考成绩的倒数名次，实属惭愧。男生的成绩非常糟糕，女生要稍微较好，所以这个学期的重点也是重抓男生的基础知识，相比上一届的六年级成绩来说，相差太远。责任重大，天将降大任于斯人也，必先逼其背词，熟其原文，练其基础，重抓其男生，双管齐下。寓教于乐，方能修成正果。

二、教学目标:

1、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

3、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣.

三、学情分析:学生接触英语三年了，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

四、教材分析:六年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。

五、教学措施:

1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。

2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。

3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。

4、强化口语、听力训练，尽心辅导。

5、形成性评价列入学业学习评价，按照20%的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。

6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。

7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。

8、根据相关内容渗透法制教育。如：在“Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone.”教学中渗透野生动物保护法

六、教学进度安排:周次教学内容课时安排Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays？2Unit2katiealwaysgetsupearly.2Unit3Ilikemycomputer.2Assessment2Unit4ThemidautumnFestivaliscoming.2Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow.2气象法Unit6Iwillburingabigbottleoforangejuice.2Assessment22Unit7Whatcando?2Unit8Weshouldntwastewater.2Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone.渗透野生动物保护法2Assessment32Unit10Idontfeelwelltoday.2Unit11Shallwegotothetheatre？2Unit12ItsChirstmasagain！2Assessment422复习期末考试