大学生消费结构与影响因素调查研究——以兰州市四大高校为例

大学生消费结构与影响因素调查研究——以兰州市四大高校为例西北师范大学　段翔雨，方晓琳

经济与社会发展研究摘要：采用问卷调查的方法,以兰州市四大高校在校大学为研究对象，经过一系列实证调查研究,我们得出了大学生的消费结构呈现多元性、层次性、注重人际消费,消费比重不断攀升、注重发展消费,紧跟时代步伐等特点。在影响因素上我们从个人特征、家庭特征、社会因素三个维度分析了影响因素,得出大学生的消费结构在多方面存在显著差异。关键词：在校大学生；消费结构；消费水平；影响因素

一、研究方法概述

三、大学生消费结构的主要影响因素分析

我们以四个高校的在校大学生为总体，（一）大学生的性别、年级的差异采用多阶段分层抽样的方法选取样本。先按（1）调查发现男女在伙食消费、人际消照随机抽样的方法从每个学校中抽取8个学费与发展消费、享受消费等项目上差异较为明院，然后按照年级进行分层，从所抽取到的院显。男女的消费偏好还是有一些区别的，男生中各抽取2个班级，每班学号前15名的同学在伙食消费、人际等消费上明显高于女生，而纳入本次调查样本。本次初步调查共发放问卷女生在日用品消费方面明显高于男生。

960份，其中有效问卷920份，有效回收率为95.83%。

表1　性别与消费子项目显著性检验

二、大学生消费结构特点

X2

dfSig(双测）（一）消费呈现多样化

性别与伙食

51.00740.000根据我们的调查在大学生的消费结构里，性别与人际26.47840.000性别与发展16.13740.000生活消费、人际消费、发展消费占据主导地位。性别与享受

24.400

4

0.000

随着人们生活水平的提高，生活消费这部分消费支出的绝对比例呈现出上升趋势,但其相对（2）年级在伙食消费、人际消费、发展比例呈下降趋势。当代大学生更加注重人际消消费与考证消费项目上也有明显差异学生的费,其比重不断上升。大学生消费结构走向多消费支出随着年级的增长而增长。学习压力的元化折射出时代的变化，又反映了当前大学生增加，就业压力的增加、社交圈子的扩大、身多元化价值目标。

体生长的需要等因素都是大学生消费支出随（二）消费呈现离散趋势

着年级增加而增加的原因。

根据调查我们发现有接近50%的大学生表2　年级与各项消费显著性检验

月消费总支出在1000-1500元这一区间段,与以往相比,学生消费能力提升明显。我国经X2dfSig(双测)济发展进入了新常态，国民收入水平提高很多，年级与伙食0.156.90.000年级与人际0.071.4110.000与此相对应学生的消费能力也随之提升。但同年级与发展0.42863.1700.000时我们也看到当前大学生消费水平具有离散年级与享受

0.572

132.635

0.000

趋势,消费主体层次性显著,存在一定的“两级分化”现象。

（二）家庭生育状况、生活费来源与金额（三）人际消费比重提升明显

的差异

大学生更加重视人际消费，这部分比重（1）我们发现独生子女的总体消费水平在不断提升。不管大一大二还是大三大四的学要高于非独生子女,家庭生育状况是其影响其生每月用于聚会、唱歌等社交的消费都占生活消费结构的一个重要影响因素。一般情况下相费的相当一部分。大学生在人际消费上花费多比而言独生子女更容易受到父母的宠爱，消费说明更加注重人际交往。

水平比非独生子女高一些。

（四）注重发展消费，紧跟时代需求表3　家庭生育状况与大学生月消费总支出交互分类

大学生发展消费所占比例大大提高,主要(%)体现在：考研考证消费居高不下。我们调查的月消费总支出(元）

家庭生育状况四个高校的大学生里有45%的学生有考研的600600-1000-1400

合计

以下10001400以上

意愿，其中不乏大二大三的同学，他们都报了独生

5.4

36.450.4

7.8

607考研班，这对于他们是个很大的支出，少则几（65.98%）

千，多则上万。四六级、计算机二级已经成为非独生4.827.446.821.0

313

（34.02%）

当代大学生的标配，考证热持续不断，也带火显著性检验X2=29.821,df=4,sig=0.000

了学校周围的培训机构。学生发展紧跟时代需（2）根据调查68%的学生生活费来源于求又突出自身个性。家庭供给，20%的学生来源于课余兼职，10%

·90·

的学生来源于助学贷款，仅有2%的学生生活费来源于投资所得。由此可见，大部分学生生活费都需要依靠父母给的生活费，对父母的依赖性很强，课余兼职的学生也有一部分，学生的投资理财观念不强。家庭的经济情况对学生的消费能力有决定性影响。

（3）根据调查生活费低于600元占13%，生活费在600-1000元的占29%，生活费在1000-1400元的占38%，生活费在1400元以上的占20%。由此可见58%的学生生活费在1000元以上，生活费在600-1400元的占67%，学生之间的差距还是比较大，这也是社会差距的一个缩影。学生的生活费多少决定了其消费能力大小，生活费多的学生其消费结构也会相对更丰一些，学生生活费的多少也是家庭经济状况的一个重要体现。

（三）大学生来源地、同辈群体、大众传媒的差异

（1）城乡经济水平差异对大学生消费的影响十分显著。从表3-5可以看出,城乡差别对大学生的月消费总支出有显著影响,从农村到城市,随着城市化程度的增加,大学生的总消费支出不断提高。

表4　学生来源地与月消费总支出的交互分类(有

效%）月消费总支出

来源地

600以下600-1000-合计

10001400

1400以上（人）

农村14%46%24%16%515小城市13%42%28%17%184中等城市10%36%40%14%129大城市4%10%46%30%92显著性检验X2=68.995,df=16,sig=0.000（2）同龄人消费的影响对于在校的大学生十分显著。大学生购物很容易受到同龄人的影响，它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参照系。（3）当代很多学生尤其是女生追星,偶像效应十分明显，处于互联网时代大学生在消费时很容易受到网络干扰。学生购物最易受到流行时尚、广告宣传的影响，可见大众传媒影响程度。

四、合理化建议

（1）培养学生自立意识，引导学生培养

(下转第92页)

消费与投资

金应与项目资本金同比例到位，完善受托支付管理，严格监测资金流向。项目竣工验收完成后进入运营期，商业银行面临的外部风险主要有：PPP项目经营活动、市场变化等多种原因导致的项目实际收益不足、项目公司经营不善、变化导致项目提前结束等。在建设和运营期，商业银行内部可能在贷款发放后疏于管理，贷款条件不落实，追踪资金去向不到位，不及时与项目公司沟通，致使风险爆发，产生信用风险。

四是项目合作期满进入移交阶段，此时商业银行贷款已经全部收回，因此不存在信贷风险，商业银行只需进行经验总结，以便为其他项目贷款提供借鉴参考。

三、商业银行PPP项目信贷业务风险管理思路

经济与社会发展研究出资证明、公司章程以及PPP项目合同，是否在PPP综合信息平台项目库进行信息披露，披露信息是否属实等等。

（二）重视PPP合同中关键条款与项目公司签订PPP项目合同，以明确双方的权、责、利，PPP合同的完备与否对项目顺利运作至关重要。因此商业银行应对照财政部《PPP项目合同指南》审核PPP项目合同条款是否完善，重点关注风险分担机制、绩效考核及付费机制、项目用地、项目唯一性条款、项目提前终止的处理机制。

（1）关注风险分担机制是否合理。商业银行通过查看PPP项目风险分担条款，审核、法律、市场需求、产品定价、商业风险、不可抗力等是否有明确的风险责任划分，风险与收益是否成正比，承担风险的一方是否对该风险有控制力，风险产生的费用和损失是否由承担主体支付，是否扩大承担风险范围而造成支出责任增加。

（2）关注绩效考核及付费机制。商业银行应对负有支出责任（付费和可行性缺口补助）的项目，查看是否设置产出绩效考核机制，绩效考核是否与付费（补贴）挂钩，项目建设成本与绩效考核结果挂钩部分占比是否达到30%；对有使用者付费基础的项目，查看项目收入成本预测是否有依据且依据合理，项目定价是否经过审批且有相关手续，使用量预测是否与当地实际情况相悖。

（3）关注项目用地。商业银行主要审查合同中对项目用地的规定是否明确，包括土地使用权取得、相关费用由谁承担，项目公司使用土地的，是否提供相关配套设施，协助项目公司办理相关审批手续。

（4）关注项目唯一性条款。商业银行应针对使用者付费项目，是否做出在一定年限内、在PPP项目一定区域范围内不会再修建类似项目的承诺，以确保项目使用量，从而保证项目公司的还款来源。

（5）关注合同中遇突发状况的约定。若项目提前终止，可能临时接管项目，合同中是否有关项目贷款由谁偿还的合同条款等也应引起商业银行的重视。

（三）紧盯项目资本金和债务风险（1）关注项目资本金。主要通过查看出资人验资证明与资金来源。检查项目资本金是科学引导。学校要加强引导与教育，帮助学生树立科学的消费观，社会要积极营造科学合理的消费氛围，教育学生树立勤俭节约、科学健康的消费理念。

本文为西北师范大学“学生创新创业能力提升计划“2019年支持项目（项目编号“NWNU2019KT139”）。

参考文献

否是“名股实债”、股东借款、银行信贷资金等债务性资金，是否以公益性资产、储备土地作价违规出资，以土地使用权或实物资产作价的是否履行估价程序，货币出资是否符合比例要求，项目资本金是否符合比例要求，验资后是否出现抽逃资金现象，资本金是否按照建设进度与银行贷款同比例到位。

（2）关注债务风险。主要审查PPP项目合同或实际操作中是否存在形成显性或债务的情况。如或其指定机构回购社会资本投资本金，或为社会资本的本金损失提供兜底，向社会资本承诺固定收益回报，及其部门向分行出具保函或承诺函，或项目部门作为贷款主体。

（四）审慎对待增信担保措施

PPP项目贷款通常采用项目融资的方式，即以项目未来产生的收益作为项目还款的来源，银行对项目发起人没有或仅有有限的追索权。由于存在不确定性，项目收益无法保障，商业银行为降低贷款项目风险，往往会要求出资人担保以对项目进行増信或以项目资产作抵押。商业银行应关注项目收益权质押是否符合内部权利类质押条件，项目是否违反PPP合同约定以固定资产作抵质押，抵质押物是否为纯公益性或无收益性资产致使变现能力差，分行是否要求当地为项目贷款担保，承担连带责任的社会资本是否符合行内授信。

参考文献

通过以上分析我们发现，PPP项目信贷业务面临的风险主要集中在项目操作合规性、合同关键条款的完备性、隐性债务和项目担保措施有效性，商业银行要重点从这些方面对信贷业务的风险进行把控。

（一）关注PPP项目操作的合规性PPP项目操作的合规性大体包括PPP贯彻落实情况、项目立项可行性、操作程序完备性三方面。

（1）关注PPP贯彻落实情况。商业银行应依据、财政部和等出台的一系列文件，查看项目是否符合国家行业，是否适宜采用PPP模式，是否为国家鼓励进入类行业（如环保行业、综合管廊、海绵城市），是否为BT/BOT等国家禁止的项目模式。

（2）关注PPP项目立项可行性。商业银行可查看新建、改扩建项目是否有初设、可行性研究、土地使用权、环保等前期立项手续，涉及国有资产权益转移的存量项目是否有相关国有资产审批、评估手续。

（3）关注PPP操作程序完备性。商业银行应查看项目是否通过物有所值评价、财政承受能力论证、项目实施方案论证并提供相关资料，是否按规定选择社会资本并提供相关采购文件、中标通知书，是否将支出责任纳入相应年度预算管理并提供常委会批准决议，是否按规定成立项目公司并提供股东

(上接第90页)

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（2）学生要量入为出、适度消费。大学生在消费时要遵循适度原则，切记攀比，根据自己实际需求进行消费。树立绿色消费、可持续消费观念。

（3）学校与社会同发力，加强对学生消费的·92·

[1]王士强.消费时代的诗意与自由[M].桂林:广西师范大学出版社,2017.