议孩子的零用钱

议孩子的零用钱

记得儿子刚上幼儿园不久，便对钱有了初步认识。从那时起，我同我妻子就如何教育孩子，引导孩子花钱，进行了多年的探索。现在儿子12岁了，基本上不乱花钱，有了钱就存起来，多是买书，或是买各种汽车模型。

曾经在一本书上读到过一个故事，讲的是有一个财主为了让他的儿子学到谋生的本事，叫儿子带上银两外出学艺挣钱。儿子外出用完银两后，巧遇财主的一个朋友，朋友知道缘由后，给了他许多银两。儿子回到家，对父亲说银两是自己挣回来的，财主将银两顺手扔进了池塘，儿子无动于衷。财主叫儿子继续外出挣钱。儿子再次外出用完银两，迫于生计，跟着伐木工人学伐木。经过一年的辛苦劳动，才挣回很少一点银两。回到家里，财主又顺手将银两扔进池塘，只见儿子发疯似地跳进池塘里，伤心地寻找银两，财主这才相信银两确实是他儿子劳动换来的。这个故事讲的是，不劳而获的东西，不会爱惜，只有通过劳动换来的才会知道珍惜。受这个故事的启发，我们从小就教育儿子：钱，是劳动所得的报酬。一分劳动一分报酬。钱是有限的，必须节约。力是无穷的，越用越大，应尽量用。在这个思想指导下，我们向儿子订出了零用钱靠自己劳动换取的计划。即主动为家里、为幼儿园、为他人做力所能及的事，并根据事情的大小、难易付给报酬。如：主动饭后收碗筷0.10元/顿；主动替父母、他人盛饭0.05元/次；下楼倒垃圾0.10元/次；坚持晨跑1.00元/次；叠衣、叠被、洗小衣物等等，制成表格一一列出。每天由他自己在每项后面打钩，每月小结付报酬。而不再另给零用钱。儿子虽小，也离不开理发，我将办公室的理发箱借回家替他理发，每次付给他外面理发价的50%。他小，也不管你的理发水平如何，哪怕常扯得他头发痛，头发也剪得凸凹不平，他也乐意。几年下来，我练了个初级理发技术，而重在

培养了儿子的经济头脑。儿子上小学了，又加上成绩分，表现分。考试得了100分加1.00元/科；90分加0.50元/科；受到表扬、批评，做好事、干坏事，加多少扣多少，都一一订出条款。间接地促进了他的学习。多年下来，儿子在被动中养成了劳动习惯，常主动做家务，学习成绩也始终名列前茅，身体也因坚持晨跑练得壮如牛。

由于一分一厘都是他自己劳动换来的，他十分珍惜（每月也最多15元），从舍不得乱花，养成了不爱吃零食的习惯。在劳动中，还使他悟出了一个道理，就是本事越大，挣钱的机会越多，因而什么都爱学、爱问、爱动手。

随着功课的增多，早已不再打分计酬，而是每月领10元的零用钱，可一切都已养成习惯，达到了我们的目的。

廖 波

为《华西都市报》展开的“议孩子零花钱”而作

于成都中医学院住院部

1997年11月8日