幼儿园答新手幼儿教师第7问在过渡环节培养幼儿的常规应该注意什么？

答新手幼儿教师第7问：在过渡环节培养幼儿的常规应该注意什么？

1、应减少过多的控制和干预，满足幼儿在园生活时生理和心理的需求

如何使过渡环节更加有价值、更充实，更体现孩子的个性呢?教师减少对过渡环节的控制和干预是关键。在过渡环节中，教师应该帮助幼儿明确最应该做的事情是什么、可以自由做的事情是什么，然后给幼儿选择的机会。例如：在区域游戏结束后的整理玩具环节，收拾玩具、如厕、喝水这三件事情是幼儿必做的。如果还有时间，他们可以看看自然角的植物和积木区搭建的作品，可以和伙伴聊聊天，也可以玩自己带来的玩具，这就给了幼儿自我选择的空间，让他们学会自己把握时间，满足自己的需求。

2、调整过渡环节的时间，体现对幼儿的尊重

在幼儿园的一日生活中，教师要学会弹性地调整过渡环节的时间。比如，在操作性较强的教育活动结束后，整理的时间就应增加。然后，教师再根据孩子的收拾整理的速度，逐步提高常规要求。

3、邀请幼儿一起制定活动规则

比如，收拾玩具时，有些区域(如建构区、表演区)的幼儿总是动作比较慢，怎么办呢?教师可以组织孩子们针对“某些活动区整理工作比较慢”这个问题展开讨论，然后制定合理的规则解决问题。这样的常规实施起来更能以理服人，同时也增强了幼儿遵守常规的自觉性。

幼儿园大班参观小学活动方案

一、设计意图

随着大班最后一学期的来临,幼儿越来越接近小学的生活,但是对于幼儿来说,小学的样子还很陌生。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生中午要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题,幼儿们都想一一找到答案,于是我们举行了“参观小学”活动,让幼儿能够了解小学的生活。

二、活动目标

1.通过参观活动,了解小学生的学习和生活,激发幼儿上小学的愿望。

2.参观小学生上课等各项活动,初步感受小学生活的美好与充实。

3.安静参观,遵守规则,不影响小学生上课。

4.在参观途中,注意行走安全,听从指挥,知道行走的规则。

三、活动时间

5月20日(大班下学期临近毕业季,幼儿园随机安排

四、活动准备

对幼儿进行安全教育和规则教育:过马路的时候走人行横道,红灯停,绿灯行;教育幼儿排队遵守秩序,不乱跑乱闹,紧跟在教师身边;请能力比较强的幼儿带好身边能力较弱的同伴;走

路时不交头接耳,眼晴看着前方,在必要时互相帮助

2. 人员分工明确,教师间紧密配合,确保参观活动正常保质地完成。

五、活动具体实施与安排

1.整队集合,然后出发,幼儿从幼儿园走到小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望。路上随机进行安全教育,并教会幼儿在马路上行走的一些方法,如靠右行走、注意车辆等,培养幼儿的自我保护能力。

2.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。到小学后,听从小学老师的安排。

(1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

(2)教育幼儿参观时保持安静,不能大声说话,以免影响小学生学习。提醒幼儿注意观察哥哥姐姐上课时的姿势和回答问题时的秩序性。提前告诉幼儿在向大哥哥大姐姐提问时要有礼貌。

(3)爱护小学校园里的花草树木,不摘花、不踩草坪。

(4)幼儿在教师的带领下,对小学的各个设施进行参观,并了解每个专用教室的作用。

(5)在小学教师的引导讲解下,知道小学生每天的一日生活学习情况。

3.带幼儿参观小学校园环境:认识与了解教室、操场、多功能教至、

计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

4.参观结束后,幼儿向教师、小学生告别回园。教师组织幼儿排好队,清点人数,准备回幼儿园。

5.回幼儿园的路上继续加强安全教育:不推不挤,一个跟着一个走,不准打闹,懂得谦让等。

6.回到幼儿园后,各班教师组织讨论,回忆参观小学的经过,激发幼儿上小学的愿望。

提出问题:你们在参观小学的活动中看到些什么?小学和幼儿园有哪些地方不同?我们要向小学的哥哥、姐姐学习什么?

(1)表达与交流:该怎样做一名小学生?

(2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的地方或活动,用自己喜欢的方式表达出来。

活动延伸:在后续的主题活动中,教师组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论,讲讲自己在小学中的所见所闻及所感,初步感知小学生活的快乐与充实,萌发幼儿爱学习、爱探索的情感,教师归纳总结。

活动反思:为了激发幼儿入小学的愿望,让幼儿进一步了解小学生生活、熟悉小導学环境及一些日常行为规范,于是组织幼儿进行了这次参观小学的活动。去小学前,我们已经在班级里进行了问卷调查,了解幼儿心中想要知道的关于小学的一些问题。

在参观过程中,小学教师带领幼儿从小学一年级的教室开始参观,然后是小学的餐厅、宿舍、操场等,通过这次参观,幼儿对小学有了初步的认识。

回来后的谈话活动,对于小学与幼儿园的区别,小朋友们说得头头是道,有的说教室不同,有的说厕所不同。对于如何当一名合格的小学生,幼儿们纷纷表示:上课要认真听课,要及时完成教师布置的作业,与同学团结相处、相互帮助,大大激发了幼儿对小学生活的向往。

注意事项

1.安全工作不能忽视。由于本次活动要走出幼儿园,安全工作显得尤为重要,这也是家长和教师最为担心的一个方面。为了确保活动安全顺利开展,我们要进行全方位的安全教育工作。

(1)加强教师自身的安全意识。防患于未然,是做好安全工作的最好保证,而教师是活动的主要组织者,所以安全工作的首要任务是加强教师自身的安全意识,预想活动中可能遇到的安全隐患,并设计出切实可行的解决办法。

(2)加强幼儿的安全意识。走出活动室、走出幼儿园,面对广阔的大自然和新鲜事物,他们更有一种无拘无束的感觉,但放松的同时也很容易产生不安全因素。我们应在教育目标中加大安全教育的比重,将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节,组织幼儿们讨论一系列安全问题,如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等,使幼儿们的自我保护能力得以提高。

2.出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便,清点幼儿人数等,

也要准备好照相机。

3.做好活动中的保育工作。

活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态,及时调整活动的节奏和速度,给予适当的休息,教师也要不时清点幼儿人数以防幼儿走失。活动后的保育工作同样重要,经过2~3个小时的活动,幼儿回到幼儿园一般都累了,会发生不愿起身洗手等情况,所以,即使参观活动结束了,我们也不能掉以轻心,要坚持做好活动后的保育工作。