幼儿园大班教案《小雪花》含反思

幼儿园大班教案《小雪花》含反思

大班教案《小雪花》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼

活动准备

1、小雪花的图片。

2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。

儿创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律，感受和表

活动过程

现歌曲的3/4拍节奏，通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解

一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，

歌词内容，快来看看幼儿园大班《小雪花》含反思教案吧。

引出课题。

二、学唱歌曲《小雪花》。

活动目标

1、听音乐，说出音乐是几拍子的。

1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。

3、注意掌握歌曲的句首重音。

3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

5、轻声完整学唱。

重点难点

三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。

1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。

2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。

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如果歌声停了，\"小雪花'就不动了。

2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。

3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。 四、合作律动

1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做\"小雪花'。 2、反馈幼儿创编的\"小雪花'，并集体练习。 3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。 4、全体幼儿做\"小雪花'随音乐飘向远方，出教室。 教学反思

9月刚开学的第二个星期，我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》，感觉特别好听，我就很快准备了教具，上了这节音乐课。主要设计了四个环节：导入学唱歌曲 探索小雪花的飘舞动作合作律动，我觉得各环节过渡自然，在学唱过程中，幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美，从

而产生愉悦的、美好的情感。并鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现《小雪花》轻柔飘落的情景，通过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的快乐。最后幼儿随着《小雪花》音乐，做雪花飞舞的动作出活动室。激发孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。整个活动过中，孩子们的积极性一直很高，完成了活动目标，效果较为理想。 但是，由于自己以前很很少带音乐课，没有丰富的经验，因此课后仍然觉得还存在着很多缺憾：1.如果这节这课放在冬天下雪的时候上，孩子们的兴趣会更高，效果会更好的。2导入不够新颖。3.歌曲的休止体验上，小部分幼儿没有掌握。

在今后的教学中我将不断的探索和创新，备课尽量备的更细致些，多向有经验的老师请教，上好每一节音乐课。

小百科：雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。

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