幼小衔接工作的自查报告

自查单位：XXX小学 自查时段：2021年 一、背景概述

我们XXX小学一直致力于优质教育的实施，为了保障学生的顺利过渡和健康发展，特别注重幼小衔接工作的规范与落实。为此，我们进行了本次幼小衔接工作的自查，以确保衔接工作的顺利进行和质量提升。

二、目标评估

1.确保衔接工作与学生需求的匹配度； 2.提高教师间的沟通与协作效率； 3.优化家校合作模式，促进家长参与。 三、自查内容 1.课程对接

为了确保幼儿园与小学课程的衔接，我们进行了以下工作： （1）与幼儿园老师进行定期交流与沟通，了解幼儿园的教学内容和学生学业情况；

（2）制定了涉及专业知识、技能和学习习惯等方面的课程对接方案；

（3）在小学课程设置中，融入了幼儿园已教授的内容，使学生能够有机会巩固和扩展已学知识。

2.教学态度培养

为了让学生顺利适应小学的学习环境，我们采取了以下措施： （1）引导学生逐渐独立完成学习任务，培养自主学习能力； （2）重视学生的思维训练和创造力培养，鼓励学生勇于表达和尝试；

（3）建立良好的师生关系，关注学生的情感需求。 3.教育资源共享

为了增进师生之间的交流与了解，我们采取了以下策略：

（1）建立了老师专业交流平台，促进信息分享和教育资源充分利用；

（2）邀请幼儿园的教师参加小学的教研活动，促进跨学段的交流； （3）推行小学生定期参观幼儿园活动，增进学生对幼儿园的了解和回忆。

4.家校合作深化

为了加强学校与家长之间的互动和支持，我们采取了以下措施： （1）定期组织家长会议，向家长介绍小学的教育特点和衔接工作；

（2）鼓励家长积极参与学校教育活动，共同促进学生的发展； （3）建立家校沟通渠道，及时传递学生的学习情况和问题，以便家长能够更好地指导孩子。

四、成果分析

通过本次自查，我们发现在幼小衔接工作方面已经取得了一定的成绩：

1.学生适应能力增强：学生在课程内容和学业要求上的过渡较为顺利，学习兴趣得到培养。

2.教师间协作效率提高：教师通过交流与讨论，相互学习和借鉴，共同提升教育教学水平。

3.家长参与度提升：通过家校合作的深化，家长更加了解学校的教育理念和教学内容，积极参与学校活动。

五、改进措施

鉴于自查中存在的问题和不足，我们拟定以下改进措施：

1.加强与幼儿园的沟通交流，提前了解幼儿园的教学内容和工作重点，更好地进行课程对接。

2.进一步培养学生的自主学习能力，通过多样化的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.深化教师之间的交流与合作，建立更加高效的教研机制，促进跨学段教师的共同发展。

4.进一步加强与家长的互动与合作，建立更加畅通的沟通渠道，加强家校的联动效应。

六、自查总结

通过本次自查，我们深入了解了幼小衔接工作的优势和不足，并提出了切实可行的改进措施。我们将继续努力，持续改进幼小衔接工作的质量，为学生的顺利成长提供更好的教育环境和支持。