七年级政治(下(第二课第一框

 晋州五中课堂同步学案 七年级思想品德 编辑：王然 2014年2月 第二课 扬起自信的风帆（教案） 第一框题 “我能行” 一、学习目标： 1. 知识目标：知道自信的含义和表现。 2. 知识目标：理解自信与自负、自卑的区别，以及他们与成功之间的关系。 3.能力、情感目标：学会正确走出自信的误区；形成积极向上、自信的生活态度。 二、.预习提纲： 1）自信的含义是什么？ 2）自负的原因是什么？ 3）自卑的原因是什么？自卑的表现有哪些？ 4）如何理解自卑和自负都是自信的误区？ ·自学指导·(5分钟) 阅读课本，找出掌握知识重点，然后完成下列练习题，看谁完成的又快又好。 ·深化认识· 1.在你的生活当中可能有很多个第一次，第一次学会拿筷子、第一次受到老师的表扬、第一次自己洗衣服······这些成功的经历使你感到（ ） A、“我能行” B、我真的行吗 C、别人都不如我 D、我无所不能 2.王聪同学是七年级（5）班个头最高的一个，在班级选拔参加学校组织的篮球赛时，很多同学搜推荐他，他却非常认真的推托说：“我不行，一点也不行。”这说明他（ ） A、非常谦虚 B、过于自信 C、缺乏自信 D、不喜欢篮球 3.初中生小丽总是埋怨自己的父母没钱，自己长得太胖又不好看，脑子又不好使，为此她总是闷闷不乐。这反映出小丽有较强的（ ） A、嫉妒心理 B、孤独心理 C、自卑心理 D、自负心里 <三、课堂巩固>·知识大比拼·。 相信自己行是一种信念和力量 自信一族 自信的含义和表现 “我能行” 自负、自卑、自信的区别 超越自负，告别自卑 走出自信的误区 <四、> 挑战自我： 1.每个成功者都坚信（ ）A、我一无是处 B、我是最完美的 C、我能行 D、我总是什么也干不好 2.虽然我英语基础较差，但我坚信“我能行”，终于我慢慢的赶了上来。这是一种______的表现。（ ）A、自尊 B、自信 C、自卑 D、自负 3.要树立自信，就要（ ） A、主动、积极的应对生活中的问题 B、保持一种平静心态 C、相信“我能行” D、从容的享受生活的乐趣 4.毛泽东的诗句“自信人生二百年，会当击水三千里”，表现出他的可贵品质是（ ） A、自傲 B、自卑 C、自信 D、自谦 5.童话故事“青蛙与老牛比‘大’”中，青蛙因不服老牛比自己大，鼓破自己的肚皮与老牛比，至死也不知它到底有多大。青蛙的行为（ ） A、小看自己 B、能正确认识自己，对自己做客观的评价 C、过高估计自己，自以为是 D、缺乏自信心 6.你认为下列属于自信的表现是（ ） A、天生我材必有用——李白 B、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干——陶行知 C、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游 D、最可怕的敌人，就是终觉没有坚定的信念和顽强的毅力——罗曼·罗兰 7.小明进入初中以后，学习成绩一直不理想，再加上再班内少言寡语，因而他总觉得别的同学都瞧不起他，很苦恼。小明其实有一种典型的不良心理，即( ) A、虚荣心理 B、自尊心里 C、自卑心理 D、自信心里 7.自卑与自负的区别与矫正 行 为表现 自卑 自负 产 生原因 矫 正方法 第二课第一框答案 五、回顾与反思： 1.相信自己行，是一种信念，也是一种力量。一句“我能行”，体现了相信自己、必定成功的态度。 2.自信的表现是什么？ 在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 3.自信的含义： 自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，体现所追求的目标。 4.自负的依据是什么？ 自负不同于自信，就在于自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。 5.自卑产生的原因是什么？ 缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信自身的潜力，从而产生自卑。 6.自卑、自负、自信的区别是什么？（为什么要走出自信的误区？） 自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做的很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 只有缺点没有优点（过低）——自卑 只有优点没有缺点（过高）——自负 有优点有缺点（实事求是）——自信 7.自卑与自负的区别与矫正 自卑 自负 行1.自己轻视自己，拿自己的缺点与别人的优点比1.自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，为较，觉得自己毫无价值，低人一等。 听不进别人的意见。·过度防卫，有明显表2.把困难想象得过于严重，常处于孤僻、悲观的状的嫉妒心。 现 态，一自暴自弃。 2.很少关心别人，与他人关系疏远。 3.严重者会轻生。 产1.自我认识不足和过高的期望是最主要的原因。 1.夸大自己的长处，这是一种缺乏自知之生2.性格过于内向，多愁善感，胆小忸怩。 明的表现。 原3.有挫折的经历和不恰当的归因。 2.自尊心过强。 因 4.十足的完美主义者。 （自负、自卑） 矫1.尽量消除环境中的不良刺激，努力为自卑的自我1.学会接受批评。这并不是让自负者完全正创造温暖、积极向上的良好氛围。 服从他人，只是要求他们正确客观的对待方2.正确认识自己的优点和缺点，对失败进行正确的他人评价。 法 归因。 2.学会与人平等相处。 3.在遇到挫折时，从多角度辩证的看问题，形成“合理化”认识。 六、挑战自我： 1.C 解析：B项有点自负的意思，A、D项是不自信。 2.B 3.ABCD 4.C 解析：毛泽东的诗句中透露出其豪放自信的人生信念。 5.C 解析：青蛙不能实事求是地看待自己，自以为了不起，过高地估计了自己，自傲自大，结果丢掉了性命。 6.A 解析：B项强调的是要自立自强，C项强调实践的重要性，实践出真知，要勇于实践。D项强调的是信念和毅力的重要性。 7.C 8.(1) ∨ 解析：自负不同于自信，就在于自负者依据是事实是假的，往往过高地估计自己，追求的目标超过自己能力范围，所以是根本不可能达到。 (2) × 解析：自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做的很好，也不敢尝试。 (3) × 解析：自负的人，自以为了不起，往往过高的估计自己，看比起别人，自以为是。