小学音乐《三峡的孩子爱三峡》教案3

教学目的：

1、积累有关三峡的歌曲，感受家乡音乐的风格、特点。 2、激发学生热爱家乡、热爱三峡的情感。

教学重、难点：

激发学生热爱三峡、热爱家乡的情感。

课时安排：二课时

第一课时：

学唱《三峡的孩子爱三峡》 教学目的：

1、使学生感受歌曲川江号子的音乐风格、特点。

2、能用自豪的感情演唱《三峡的孩子爱三峡》，以表达儿童对家乡的热爱。 教具：录音机、磁带、VCD歌片 教学过程： 一、介绍与导入

在我国万里长江 中有一段山水壮丽的大峡谷，它西起四川省奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，中间经过趄塘峡、巫峡和西陵峡，这就是著名的长江三峡。当你穿行在这险峻的峡谷中间的时候会有什么感受？接下来我们听一首《川江号子》。

生：（在听中感受）能说出歌曲非常高亢、好象船工们在和惊涛骇浪进行搏斗。 师：今天我们也来学唱一首具有这种号子风格的歌曲《三峡的孩子爱三峡》。 二、学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》

1、师范唱：老师唱一遍《三峡的孩子爱三峡》，请你们想一想，这首歌具有什么样的风格？ 生：和我们刚才听到的川江号子差不多，是具有号子风格的歌曲。

师：请同学们随着音乐哼着音乐唱一遍，（让学生从中感受一下歌曲的速度和情绪） 生：跟着音乐唱歌曲

2、师知识指导与板书：这是一首具有号子风格的歌曲，号子是民歌的一种体裁，是劳动时演唱的歌，大家想一想在演唱是应该注意些什么？（学生讨论）

生：有力、有节奏感。

3、师强化提示：根据同学们的讨论，我们总结一下，这是一首具有号子风格的歌曲。，所以节奏感要强，这首歌是四四拍，要注意四四拍的强弱规律，第一拍和第三拍上要强一些，一个音一个字，要唱得有力，好象驾驶着小船在波浪中前进。

生：演唱歌曲2—4遍

4、师再提示：劳动号子在演唱中一般都是一领众和的形式，起到统一劳动节奏的作用，你们想一想，这首歌曲能不能也分成领唱与齐唱呢？

5、学生分组领唱与齐唱形式演唱。 三、展示有关三峡的音乐

师：三峡不仅有奇特的风光，而且有丰富的水资源，为了更好的利用三峡的水资源为人民造福。课前老师要求同学们了解一些有关三峡的音乐作品。

生：有李白的古诗歌曲《下江陵》，王焕之的《登鹳雀楼》，还有歌曲《长江之歌》等。

四 、师小结：三峡是我们祖国的骄傲，三峡工程表现了我国的繁荣富强，不仅三峡的孩子爱三峡，全国的少年儿童都热爱三峡。最后，让我们再一次自豪地演唱《三峡的孩子爱三峡》。

板书设计：《三峡的孩子爱三峡》

什么是号子？号子是民歌的一种体裁，是劳动时唱的歌。

第二、三课时：画三峡 教学目标:

1、激发学生热爱三峡的情感。 2、培养学生的创造力。 教学设计: 第二课时

一、激情导入，确定主题。 二、扮演导游，介绍三峡。 1、师导入。 2、布置任务 3、分小组活动 4、汇报展示

三、发挥想象，抒发情感。 四、歌唱三峡，结束旅行。 第三课时： 一、导入。 二、画三峡。

1、 2、 3、 4、

三峡在你心中美吗？今天我们就把她的美展现出来。 你准备画什么？ 开始构思。 画画。

三、评一评。

小组内比一比，谁画的最好？ 四、评出小画家。