二年级 地方课程 人与自然 05 植物的秘密

学科 地方课程 课题： 植物的秘密

课 型 知识 与技能 教 学 目 标 新授课 授课时间 授课班级 二年级 知道植物生长的过程要经历播种、发芽、生长（长叶、长茎、）开花、结果、五个环节。 在观察种植的生长的视频过程中，知道植物生长的过程要经历播过程 与方法 种、发芽、生长（长叶、长茎、）开花、结果、五个环节。从而激发对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。 情感、 态度与价值观 信息整合 对种子的发芽、植物的生长充满好奇心和探索的兴趣，有初步的生态意识。 PPT 知道植物生长的过程要经历播种、发芽、生长（长叶、长茎、）开重 点 花、结果、五个环节。说出植物生长的规律。 知道植物生长的过程要经历播种、发芽、生长（长叶、长茎、）开难 点 花、结果、五个环节。说出植物生长的规律。 教 学 过 程 设 计 教学 程序 课程导入 教 学 内 容 活动一：贴图大比拼 教师、学生活动 看视频（植物生长的全过程） 2.准备种子、发芽、生长、开花、结果的图片，分组让学生排序。 （1）师：刚刚我们认识这些植物的种子、叶子、花、果实，还观看了他们生长的视频，那你知道这些植物都是按照怎样的顺 1

设计意图 激发学生学习兴趣，引出课程内容 小组活动 活动二：播放视频，比较发现得出还有的植物生长过程不一样。 序生长的吗？我们一起把它们排排序。（找同学黑板对图片进行上排序） 3.找朋友 师：老师这还有一些卡片，你能把它们贴到对应的图片上吗? 4.观察黄豆和牵牛花的生长过程，你有什么发现？ 师：下面请同学们结合书上16页在小组内交流你的发现，找一找牵牛花和 黄豆是怎么样生长的呢？ 小结：植物的生长过程差不多，也是播下种子，经过一段时间接着长叶，开花，最后结果。植物的生长过程是不断循环的，这就是植物的生长秘密，这也是植物生长的规律。 向日葵的自述 （德育渗透：在教学过程中，结合教师以身作则进行思想品德教育。） 拓展延伸，升华教育 （德育渗透：拓展延伸，践行品德形成的落脚点。） 苍耳、豌豆） 2

通过视频介绍，学生了解本节课学习的重点内容 植物开始生根，发芽， 种子的传播（蒲公英、 师：孩子们，是不是所有的植物都是由人们播种种子来生长的呢？野外的植物是怎样生长的呢？你又发现了什么秘密？一起来看看。 观看视频，从视频中你又发现了什么秘密？ 师：植物妈妈有没有办法呀，它们用不同的方法帮助种子宝宝来传播，生长。还有好多的奥秘正等着你们去发现，只要仔细观察，耐心研究一定会有更多的收获。 德育渗透（我们要从学生的生活经验和已有知识出发，创造条件，引导学生开展观察、体验、操作、交流等活动，通过丰富多彩的学习实践活动，使自己的行为以及情感态度得到升华） 学习儿歌，全课总结 1、学习儿歌 2、课堂总结：小朋友，这节课你们学得真棒，作为奖励，让我们一起尽情地享用你们带的果实，把它们都吃光，好吗？ 作业 无 3

板书无 设 计 教学反思 1、注意需要调动学生的参与积极性，在活动中控制学生对时间的把控能力，注意本节课的能力训练目标的完成。 2、在互动环节注意学生上课秩序，把控课程节奏，提升学习效果。

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