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二年级 地方课程 人与自然 05 植物的秘密

来源:华拓网
北京师范大学大连普兰店区附属学校

学科 地方课程 课题: 植物的秘密

课 型 知识 与技能 教 学 目 标 新授课 授课时间 授课班级 二年级 知道植物生长的过程要经历播种、发芽、生长(长叶、长茎、)开花、结果、五个环节。 在观察种植的生长的视频过程中,知道植物生长的过程要经历播过程 与方法 种、发芽、生长(长叶、长茎、)开花、结果、五个环节。从而激发对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。 情感、 态度与价值观 信息整合 对种子的发芽、植物的生长充满好奇心和探索的兴趣,有初步的生态意识。 PPT 知道植物生长的过程要经历播种、发芽、生长(长叶、长茎、)开重 点 花、结果、五个环节。说出植物生长的规律。 知道植物生长的过程要经历播种、发芽、生长(长叶、长茎、)开难 点 花、结果、五个环节。说出植物生长的规律。 教 学 过 程 设 计 教学 程序 课程导入 教 学 内 容 活动一:贴图大比拼 教师、学生活动 看视频(植物生长的全过程) 2.准备种子、发芽、生长、开花、结果的图片,分组让学生排序。 (1)师:刚刚我们认识这些植物的种子、叶子、花、果实,还观看了他们生长的视频,那你知道这些植物都是按照怎样的顺 1

设计意图 激发学生学习兴趣,引出课程内容 小组活动 活动二:播放视频,比较发现得出还有的植物生长过程不一样。 序生长的吗?我们一起把它们排排序。(找同学黑板对图片进行上排序) 3.找朋友 师:老师这还有一些卡片,你能把它们贴到对应的图片上吗? 4.观察黄豆和牵牛花的生长过程,你有什么发现? 师:下面请同学们结合书上16页在小组内交流你的发现,找一找牵牛花和 黄豆是怎么样生长的呢? 小结:植物的生长过程差不多,也是播下种子,经过一段时间接着长叶,开花,最后结果。植物的生长过程是不断循环的,这就是植物的生长秘密,这也是植物生长的规律。 向日葵的自述 (德育渗透:在教学过程中,结合教师以身作则进行思想品德教育。) 拓展延伸,升华教育 (德育渗透:拓展延伸,践行品德形成的落脚点。) 苍耳、豌豆) 2

通过视频介绍,学生了解本节课学习的重点内容 植物开始生根,发芽, 种子的传播(蒲公英、 师:孩子们,是不是所有的植物都是由人们播种种子来生长的呢?野外的植物是怎样生长的呢?你又发现了什么秘密?一起来看看。 观看视频,从视频中你又发现了什么秘密? 师:植物妈妈有没有办法呀,它们用不同的方法帮助种子宝宝来传播,生长。还有好多的奥秘正等着你们去发现,只要仔细观察,耐心研究一定会有更多的收获。 德育渗透(我们要从学生的生活经验和已有知识出发,创造条件,引导学生开展观察、体验、操作、交流等活动,通过丰富多彩的学习实践活动,使自己的行为以及情感态度得到升华) 学习儿歌,全课总结 1、学习儿歌 2、课堂总结:小朋友,这节课你们学得真棒,作为奖励,让我们一起尽情地享用你们带的果实,把它们都吃光,好吗? 作业 无 3

板书无 设 计 教学反思 1、注意需要调动学生的参与积极性,在活动中控制学生对时间的把控能力,注意本节课的能力训练目标的完成。 2、在互动环节注意学生上课秩序,把控课程节奏,提升学习效果。

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