五数下限时作业

第一单元 认识正、负数

基本练习： 一、填空

1、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）。

2、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。 3、＋8.7读作（ ），－读作（ ）。

4、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。

5、如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（ ），－18分表示（ ），比平均成绩少2分，记作（ ）。

6、数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。 7、在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（ ）。 二、判断对错。

1、零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量。（ ） 2、0是正数。（ ）

3、数轴上左边的数比右边的数小。（ ） 4、死海低于海平面400米，记作＋400米。（ ） 5、在8.2、－4、0、6、－27中，负数有3个。（ ） 三、选择正确答案的序号填在括号里。

1、低于正常水位0.16米记为－0.16，高于正常水位0.02米记作（ ）。 A、＋0.02 B、－0.02 C、＋0.18 D、－0.14

2、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米。

A、30 B、－30 C、60 D、0 3、数轴上，－在－的（ ）边。

A、左 B、右 C、北 D、无法确定

4、规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ）。 A、8吨记为－8吨 B、15吨记为＋5吨

C、6吨记为－4吨 D、＋3吨表示重量为13吨 5、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。

A、155 B、150 C、145 D、160 综合练习：

1、 一天中午12时的气温是7℃，傍晚5时的气温比中午12时下降了4℃，凌晨4时的气温比中午12时低8℃，傍晚5时的气温是（ ），凌晨4时的气温是（ ）℃。 A．—4 B. 3 C.1 D. —1 2、如果小军跳绳125下，成绩记作+5下；那么小明跳绳116下，成绩应记作( ) 下；小乐跳绳成绩记作0下，表示小乐跳绳( ) 下。

3、比90分多5分,记作:+5分。那么( )分可以记作:-4分。 4、一袋薯片净含量：“10±1kg”，表示合格重量最多是 ( )kg，最少是（ ）kg。 5、 生活中的数，比“0”大的数叫做（ ）数，比“0”小的数叫做（ ）数。 6、在数轴上表示下列各数。

1.5 －2 －3 5 －5 拓展练习：

1、一个点从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左移动2个长度单位，这时这个点表示的数为1，则起点表示的数是多少？请你用图表示出来。 2、下面是林林家二月份收支情况。 2月8日：妈妈领工资1000元 2月10日：交水电费、管理费180元 2月12日：林林买衣服用去60元 2月15日：爸爸领工资1200元 2月18日：去公园游玩用去50元 2月20日：妈妈买衣服用去150元 2月22日：爸爸买书报杂志用去130元 2月28日：本月伙食费合计用去820元

⑴请你用正负数的知识表示林林家二月份收支情况。 ⑵尝试计算林林家2月份的结余。

小学数学五年级下册 限时作业

第二单元 分数的意义和性质

信息窗一

基本练习 １、 4分之3表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。它的分母是（ ），表示把单位“1”平均分成（ ）；分子是（ ），表示（ ）。

2、一盒巧克力共有16块，每块巧克力是这盒巧克力的（ ）。把这盒巧克力平均分给4位同学，每人分得（ ）块，每人分到的是这盒巧克力的（ ）。 3、男生２８人，女生２３人，女生人数是男生人数的 ，男生人数是全班的（ ）。 综合练习

1、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长占全长的 （ ），每段长（ ）米，。 2、王强看一本书，6天看完，平均每天看这本书的（ ），三天看了这本书的（ ）。

3、一批货物重10吨，运走7吨。运走了几分之几？剩下的占总数的几分之几？

4、同学们植树50棵，其中成活了49棵。成活的占种植的几分之几？没有成活的占种植的几分之几？

拓宽练习

在括号里填上适当的分数：

60千克=（ ）吨 357毫升=（ ）升 890立方分米=（ ）立方米

5分米=（ ）米 3角=（ ）元 24分钟=（ ）小时 90秒=（ ）分钟 18小时=（ ）日

第二单元 分数的意义和性质

信息窗二

基本练习 1、分母是８的真分数有（ ），其中最小的是（ ），最大的是（ ）； 2.分子是８的假分数有（ ），其中最小的是（ ）

3、分数 a，当a＝（ ）时，它是最大的真分数；当a＝（ ）时，

7它是最小的假分数。

4、７÷１２= （ ）÷（ ） 1 =（ ）÷（ ） 5、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长占全长的 （ ），每段长（ ）米，。 6、把假分数化成整数或带分数。 =7（ ） =（ ）

97、填上合适的分数

23５= （ ） = （ ） = （ ）

8、王强看一本书，6天看完，平均每天看这本书的（ ），三天看了这本书的（ ）。

综合练习

1、一批货物重80吨，运走17吨。运走了几分之几？剩下的占总数的几分之几？

第二单元 分数的意义和性质

信息窗三

基本练习 一、判断

1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ） 2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（ ）

3、 2的分子加上4，分母乘2，分数值不变。（ ）

4二、填空

1、( )÷40=24÷( )=（ ）填分数

2、把 5的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分子应该

8（ ）

3、写出3个与 3相等的分数，是（ ）、（ ）、（ ） 三、按要求完成下面各题

1、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。

5＝（ ） 4＝（ ）

3＝（ ） 12

942、把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。 2＝（ ） 4 ＝（ ） 1

13＝（ ） 6826综合练习

把下面的分数化成分母是9而大小不变的分数 22081280 3拓展练习

36185490把下面的假分数化成整数或者是带分数

513254836 3137245

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第三单元 分数的加减法

信息窗一

基本练习

1、填一填：

（1） 9的因数：（ ）

18的因数：（ ）

9和18的公因数：（ ） 9和18的最大公因数是（ ）

（2）15的因数： （ ） 50的因数： （ ） 15和50的公因数：（ ） 5和50个最大公因数：（ ） （3）13的因数：（ ）

11的因数：（ ）

13和11的公因数：（ ） 11和13的最大公因数：（ ）

2、找出下列各数的公因数和最大公因数 5和13 6和7 5和8 6和12 9和3 25和10 综合练习

红花72朵，白花48朵，用两种花搭配花束，正好用完，没有剩余，最多能扎成多少束

拓展练习

16厘米 32厘米 56厘米 把这3种彩条截成同样长的的小段且没有剩余，每段彩条最长几厘米？

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第三单元 分数的加减法

信息窗二 限时作业

基本练习

1．判断下面各数哪些是最简分数 不是的请化成最简分数. 4 2115

92

650162．判断：

（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。（ ）

（2）把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。（ 综合练习 单位换算

8分米＝（ ）米 2时＝（ ）分 1200厘米＝（ ）米 36秒＝（ ）分 6分米＝（ ）米 40厘米＝（ ）米 先化简，在比较两个分数的大小

643871

217510284拓展练习

1．一个分数约成最简分数是，原分数分子与分母之和是90 ，原分数是多少？ 2.淘气和笑笑比赛跳远，淘气跳了11 m，笑笑跳了 3 m,他们谁跳得远？ 164

3.从学校到图书大厦，小薇用了 58 时，小伟用了 3 时，他们谁走的快？快多少？ 8

）

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第三单元 分数的加减法

信息窗三

限时作业

基本练习： 计算

7 1 4 （1）、—— + —— + —— = 9 9 9 7 1 5 (2)、 —— －—— － —— = 12 12 12

综合练习 应用题：

清风小学一共有六个年级，下面有一个各个年级的学生人数分布表，请仔细观察表格 ，然后回答问题： 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 占总人 4 3 2 3 2 （ ） 数的比 —— —— —— —— —— —— 列 17 17 17 17 17 （ ） （1）、六年级学生人数占总人数的几分之几？

（2）、一年级、二年级、三年级人数一共占几分之几？

（3）、你还能不能自己设计出一些连加或连减的问题，并做出自己的解答。

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第三单元 分数的加减法

信息窗4 限时作业

基本练习

1. 直接说出每组数的最大因约数和最小公倍数。 26和13（ ） 13和6（ ） 5和9（ ） 30和15（ ） 13和26（ ） 3和7（ ） 4和6（ ）

2. 求下面每组数的最大公约数和最小公倍数。 45和60 36和60 27和72 76和80 综合练习

用短除法求出每组数中的最小公倍数和最大公因数 24和18 24和12

8和9 10和12

16和20 15和25 45和30 14和21 拓展练习

爸爸工作5天休息一天， 妈妈工作3天休息一天，

至少再过几天，我们一家又可以出去玩了？

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第四单元 方向与位置

信息窗一

基本练习：

1、想一想、填一填 （1）、小红坐在教室的第1列、第6行，用数对表示为（ ， ），用（5,2）表示的同学坐在第（ ）列，第（ ）行。 （2）、小华和小阳的位置可以用数对（4,1）、（2，7）表示，（4,1）中的4表示第4列，1表示（ ），（2，7）表示小阳坐在第（ ）列，第（ ）行。 （3）、音乐课聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4,2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ， ） 综合练习

用你自己的语言描述各个景点的位置。

拓展练习

第四单元 方向与位置

信息窗二

1、

（1）、幼儿园的位置在 偏 方向上，距中心广场 千米。（2）、时代广场的位置在 偏 方向上，距中心广场 千米。 2、

第四单元 方向与位置

信息窗三

基本练习

写出小明从家到学校的路线图。

综合练习

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第五单元 分数加减法（二）

信息窗一

基本练习：

1、比较下面各组分数的大小 （1）

2131513和26 7和45

（2）89和47 143和9、

2、找公分母

16和49 38和724 27和511

354和7 711和1522 35428和12 7和3

3、把下面各组分数通分

45和78 516和712 29和13 521和34 4、解决实际问题 小明：我10步走了6米， 小红：我7步走了4米。 问：谁的平均步长长一些？ 综合练习

 420 391、 630

217223042 5

56

2、找出下列每组数的公分母：

3、把下面的每组数通分．

4、判断下面各题．

拓展练习

把下面每组分数从大到小排列

第五单元 分数加减法（二）

信息窗二

基本练习 一、填空：

1、817+617表示8个（ ）加上6个（ ），和是（ ）。

2、异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。

3、计算45

7 +9 时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能

直接相加。

4、一根铁丝长45 米，另一根比它短1

7

米，另一根长（ ）米。

5、59与13的和再减去它们的差，结果是（ ）。

6、比45 米长3

20 米的是（ ）米。

二、判断

1、分数单位相同的分数才能直接相加减。„„„„„„„„„„„„„（ ） 2、分数加减混合运算的顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。（ ） 3、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。„„„„„„„„（ ） 4、1－25 ＋3

5 ＝1－1＝0„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ （ ）

5、一根电线用去14，还剩下34米。„„„„„„„„„„„„„„ （ ） 综合练习

（1）有一块布料，做上衣用去73

8 米，做裤子用去4 米，这些布料一共用去多少米？

（2）一条路已修了2/5，还剩多少没有修？

（3）修一条1千米长的路，已经修了2/5千米，还剩多少没有修

拓展练习

1、一个三角形三条边的长分别是1573米、9米和18米，这个三角形的周长是多少米？

2、王彬看一本书，第一天看了全书的16 ，第二天看了全书的1

4 。还剩下全书的几分之几？

3、一堆沙有23 吨，第一天用去250千克，第二天用去1

5 吨，还剩下多少吨？

4、服装厂本月计划生产一批童装，结果上半月完成了35，下半月和上半月产得同样多，超产

了吗？如果超产，超产了几分之几？

第五单元 分数加减法（二） 信息窗三

基本练习 1、计算

1211118+15+78 56+34－13 12 － ( 6 ＋ 8 ) 11－ 42

（1）某工程队修一条路，第一周修了 千米，第二周修了 千米，第三周修的比前两周

99

73731133

－ － ( － ) －（ － ） 1

的总和少 千米，第三周修了多少？

10101242

2、你会用简便方法计算下面各题吗？

134223213= 1—55= 综合练习

1、计算下列各题（能简算的要简算）

12758+15+8 6+34－13 11－ 710 － 310 712 － ( 314 － 2 )

2、文字题 （1）

111112减去3与4的和，差是多少？ 综合练习

248

1881578315= 1112 － ( 116 ＋ 8 ) 12 －（33

4 －8

） 2）23 减去25 ，再减去16 ，结果是多少6

（2）课堂上学生做实验用13

5 小时，老师讲解用10 小时，其余的时间学生独立做作业。

已知每堂课是2

3 小时，学生做作业用了多少时间？

小学数学五年级下册 限时作业

第六单元 统计

信息窗一

基本练习：

（

1. 下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计图 ④ 通过比较，你觉得复式条形统计图有哪些优点？

单位:人140140男 140女 120110 100 808080 60 40 30

20 0第一小组第二小组第三小组① 男工人数最多的是（ ）小组，最少的是（ ）小组; 女工人数最多的是（ ）小组，最少的是（ ）小组; 从图上可以看出（ ）小组的人数最多，（ ）小组的人数最少．

② 通过计算，能知道第一小组是（ ）人，人数最少；第二小组是（ ）人，人数最多；第三小组是（ ）人．

③ 第一小组男工人数是女工人数的（ ）倍。 ④ 第二小组男工人数占第二小组人数的（ ）

⑤ 全车间有工人（ ）人，其中女工（ ）人，占（ ）。 ⑥ 第一小组女工人数比男工人数少（ ）% 。 ⑦ 全车间男工人数比女工人数多（ ）% 。 综合练习：下图是北京市和深圳市的气温统计图。

2010年2月

单位:度北京市深圳市30 2825 20

20211815 1510 10 65 2

第一季度第二季度第三季度第四季度① 浅色直条表示（ ），深色直条（ ）。 ② 每个单位长度直条表示（ ）。 ③ 看了这幅复式条形统计图，你还知道些什么？

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第六单元 统计 信息窗二

下面是两个水果店1至6月份的销售情况（单位：千克），请你将下列的数据进行整理,比较一下两个商店销售情况的稳定性.

1月 2月 3月 4月 5月 6月

甲商店 480 580 450 440 420 550 乙商店 480 440 470 490 520 520

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第七单元 长方体和正方体 信息窗一

基本练习：

1、长方体有（ ）个面，相对的面面积（ ）；有（ ）条棱，相对的棱长度（ ）；正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，面积都（ ）；正方体有（ ）条棱，长度（ ）；正方体是特殊的（ ）。 2、三条棱相交处叫（ ），相交于一个顶点的三条棱分别叫长方体的（ ）、（ ）、（ ）。 综合练习：

在下面这个长方体中，前面和（ ）面完全相等，长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米；右侧面是（ ）形，长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米；（ ）面和（ ）面的面积是15平方厘米。 8厘米

3厘米

5厘米

拓展练习：

量一量、算一算：课前所做的长方体纸盒长、宽、高各是多少？所有的棱长总和是多少？

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第七单元 长方体和正方体 信息窗二

基本练习：

一、填一填

1．长方体有（ ）个面，它们一般都是（ ）形，也可能有（ ）个面是正方形。 2．长方体的上面和下面、前面和后面、左面和右面，它们的面积（ ）。

3．长方体的12条棱，每相对的（）条棱算作一组，12条棱可以分成（ ）组。 4．正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，面积都（ ）。 二、判断

1．长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶。（ ） 2．长方体的6个面不可能有正方形。（ ）

3．长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条。（ ） 综合练习： 一、填空

1、一个正方体的棱长是 6厘米，它的棱长总和是（ ）。

2、一个长方体的长是1.5分米，宽是1.2分米，高是1分米，它的棱长和是（ ）分米。

3、一个长方体的棱长总和是 80厘米，其中长是 10厘米，宽是 7厘米，高是（ ）厘米。

二、判断

1、正方体不仅相对的面的面积相等，而且所有相邻的面的面积也都相等。（ ） 2、长方体（不包括正方体）除了相对的面相等，也可能有两个相邻的面相等。（ ） 3、一个长方体长 12厘米，宽 8厘米，高 7厘米，把它切成一个尽可能大的正方体，这个正方体的棱长是8厘米。（ ）

三、算一算

用 96厘米的一根铁丝焊成一个正方体框架，这个框架的每条棱长多少厘米？ 拓展练习： 1、一个长方体形状的水池长4米，宽5米，深2米，要给水池的四壁与底部都抹上水泥，抹水泥的面积是多少？

2、一种长方体形状的铁皮烟囱的底面是边长3分米的正方形，高4米，制造这样一节烟囱至少要铁皮多少平方米？

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第七单元 长方体和正方体 信息窗三

基本练习：

1、常用的体积单位有（ ），（ ）,( )。 2、在括号里填合适的单位

一种汽车货箱的体积是120（ ） 一瓶眼药水的容积是15（ ） 火柴盒的体积是24（ ）

一个小游泳池的容积是480（ ） 综合练习：

在括号里填上合适的数

1.5立方米=（ ）立方分米 4.02立方分米= （ ）立方厘米 3200毫升=（ ）升

3.5立方米=（ ）立方分米 拓展练习： 判断

1、体积单位比面积单位大。（ ） 2、1平方米比1立方米小。（ ）

3、计量一个物体的体积要看这个物体包含多少个体积单位。（

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第七单元 长方体和正方体 信息窗四

基本练习

一、填空题。

1、8.3立方米＝（ ）立方分米 1080立方厘米＝（ ）立方分米 6升40毫升＝（ ）升

1.5立方分米＝（ ）升＝（ ）毫升 2、一个长方体的长是5分米，宽是2.5分米，高是2.5分米，这个长方体有（ ）个正方形的面，它的表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。

3、做一个长50厘米，宽60厘米，高20厘米的木抽屉，至少要用木板（ ）平方分米，它的容积约是（ ）升。

二、判断题。

1、正方体的棱长扩大3倍，体积就扩大9倍。„„„„„（ ）

2、体积是1立方分米的正方体，可以分成1000个体积是1立方厘米的小正方体。„„„„„„„„„„„„„„„„„ （ ）

3、把一块正方体的橡皮泥捏成一个长方体，体积不变。（ ） 4、表面积相等的两个长方体，它们的体积一定相等。„„（ ） 综合练习

1、一个棱长4分米的正方体,如果它的高增加3分米后,体积比原来正方体增加( )立方分米。

2、把一个长64厘米、宽24厘米、高24厘米的长方体木块锯成小的正方体木块（棱长是整厘米），至少可以锯（ ）块。

3、把一个长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体木块外表涂上红色，然后切成棱长为1厘米的小正方体木块。三面涂色的小正方体有（ ）块，两面涂色的小正方体有（ ）块，一面涂色的小正方体有（ ）块。

拓展练习：

有一个长是50厘米，宽是10厘米，高是10厘米的全封闭的容器，这个容器能装多少水？如果里面装有8厘米高的水，现在将这个容器竖放，水面的高度是多少厘米？

）

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第八单元 可能性

基本练习

同学们看过“非常6+1”砸金蛋的游戏吗？

有12个金蛋，有手机奖的4个，有MP3奖的2个，其它是空的。 （1）在不知情的情况下，砸到手机、MP3的可能性分别有多大？

（2）在不知情的情况下，砸不到奖的可能性是多少？

拓展练习

自己设计一个生活中你最喜欢的可能性问题，解决出来，课下并与同学交流。