《桃花源记》中考试题集锦

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。令人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1．下列句中加点词意思相同的一项是：（ ）

A．①率妻子邑人来此绝境 ②奇山异水，天下独绝 B．①遂与外人间隔 ②肉食者谋之，又何间焉

C．①此人一一为具言所闻 ②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 D．①停数日，辞去 ②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也

2．文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是 。

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译： 二．（07重庆市，15分）

林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1．解释下面句中加点字词的的含义。

（1）有良田、美池、桑竹之属 （2）悉如外人

（3）余人各复延至其家

2．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ）

A．仿佛若有光 B．阡陌交通，鸡犬相闻

C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋

3．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。 译文：

1

（2）此人一一为具言所闻。 译文： 4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。

5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？ 答：

三．（2008 南充市）阅读甲、乙两篇文言文，完成24-27题(10分)

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)

[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

1.解释下列句子加点的词（2分）

⑴渔人甚异之（ ） ⑵阡陌交通（ ）

⑶颖脱不羁 （ ） ⑷时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）

2.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分）

答：

3. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）

答：

4.翻译下列句子。（4分）

⑴黄发垂髫，并怡然自乐。译文：

2

⑵但识琴中趣，何劳弦上声! 译文： 四．（2008甘肃省金昌市）读下面文言文，完成8——12题。（17分）

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。

此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。

1．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。译文：

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：

2．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）

答：

3．用原文语句作答：（3分）

（1）渔人“欲穷其林“的原因是：

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

4．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）

答：

5．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存

3

在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）

答： 五．（2008吉林省）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1．本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《 》是他的著名诗作之一。（1分）

2．解释下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）阡陌交通（ ） （2）便要还家( )

3．陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）答：

4．作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他

什么样的愿望？（2分）

答：

5．本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）

4

(乙)阅读下文，回答问题。（5分）

江天一传（节选）

汪琬

江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。

6．文中“尝语人曰”中“语”的意思是： 。（1分）

7．请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。（2分）

答：

8．请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这两句话的

理解。（2分）

答： 六．（2008太原市）阅读文言文，完成9～12题。(13分)

〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。

〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。” (选自《资治通鉴》)

〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂(ｙì)：安定。

1．用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是 。(2分)

2．解释下面加点词在句中的意思。(4分)

(1)便要还家 要： (2)率妻子邑人来此绝境 绝境：

(3)诚不可缺 诚： (4)卒亡天下 卒：

5

3．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)

(1)乃不知有汉，无论魏晋。译文：

(2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。译文：

4．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。(3分)

〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世家》等文章内容。答： 七．（08安徽非课改）阅读下面文言文，回答问题。

【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

1．解释下列加点的词。（3分）

（1）悉如外人 悉： （2）无论魏晋 无论：

（3）临溪而渔 渔：

2．翻译下面句子。（4分）

（1）村中闻有此人，咸来问讯。译文： （2）负者歌于途，行者休于树 译文：

3．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）

欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；

□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

6

4．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分）

答：

八．（08长春）(甲)阅读《桃花源记》，回答问题。(10分)

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1．《桃花源记》的作者是 (朝代)著名诗人 。(1分)

2．解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

①芳草鲜美( ) ②屋舍俨然( )

③便扶向路( ) ④寻病终( ) 3．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故事而来，意思是 。

(2分)

4．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分)

答：

5．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?(3分)

7

答： 九．（08黔东南课改）阅读陶渊明的《桃花源记》选段，完成文后各题。（8分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1．解释文段中加点的词语。(2分)

(1)屋舍俨然： (2)便要还家：

2．用现代汉语翻译下列语句。(6分)

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。译文：

(2)率妻子邑人来此绝境。 译文： 十．（08苏州）阅读《桃花源记》中的两段文字，完成6-10题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1.哪两组句中加点词的意义或用法相同？（4分）

A.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（《孟子》）

B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

C.余人各复延至其家更若役，复若赋（《捕蛇者说》）

D.不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）

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E.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）

〔答〕 和

2.下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（2分）

A.此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋

B.食马者不知其能千里而食（马）也。（马说）

C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）

D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》）〔答〕

3.用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。（2分）

答：

4.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2分）

答：

5.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）

答：

十一.（08温州非课改）阅读下面两则文言文（13分）

林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”

1．从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分）

发现桃花源——（ ）——（ ）

2．在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（2分）

9

⑴悉如外人（ ）⑵便要还家（ ）

3．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：

4．第一段中表现桃花源优美环境的句子是 ， ， ；表现村中人快乐生活的句子是 。（4分）

5．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？（2分）

答：

十二．（08徐州）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1．解释下列句中加点的实词。(4分)

(1)屋舍俨然： (2)鸡犬相闻：

(3)咸来问讯：———— (4)皆叹惋：

2．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分) 【 】

A．①率妻子邑人来此绝境 ②奇山异水，天下独绝

B．①问今是何世 ②由是感激，遂许先帝以驱驰

C．①不复出焉 ②出则无敌国外患者

D．①设酒杀鸡作食 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死

3．用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)

(1)乃不知有汉，无论魏晋。译文：

10

(2)不足为外人道也。译文：

4．下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分)【 】

A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)

B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)

C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)

D．采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

十三．（09湖南娄底市）

桃 花源记 陶渊明

晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）(2分)

A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世

C．率妻/子邑人来此绝境 D．后遂无问/津者

2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）(2分)）

A．遂与外人间隔（隔断，隔绝） B．阡陌交通（互相通达）

C．乃不知有汉（副词，竟，竟然） D．不足为外人道也（介词，对、向）

11

3．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）（2分）

A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。译文：

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文：

5．作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2分）

答：

十四.（09广东省）（8分）

桃花源记 陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.用现代汉语翻译下面句子。（3分）

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及郡下，诣太守，说如此。译文：

2.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2分）

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。

3.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）；（2）；（3）。（3分）

十五.（09安徽省芜湖市）文言文阅读（15分)

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”

(节选自《礼记·檀弓下》)

【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

1.解释下面加点的词语。（4分)

①阡陌交通： ②便要还家： ③子之哭也： ④苛政猛于虎也：

2.用现代汉语翻译下面各句。（4分）

①乃不知有汉，无论魏晋。译文： ②今吾子又死焉 译文：

3.从表达方式看，甲乙两文都运用了 （填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了

（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 （填2字）的手法突出主题。

13

（每格限填1字）（3分）

4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（4分）

答：

【参考答案】

一．1、D 2、此中人语云：“不足为外人道也。”3、（他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了。

二．1．（3分）（1）类（２）全 ，都（3）邀请（ 每词１分） 2．（2分）A（ 古义 ；Ｂ 交错相通 ：c 与世隔绝的地 方 ；D 不用说，更不用说．今义略）

3． (4分). (1分)老人和孩干们个个都安闲快 乐，或：老人和小孩都充满喜 悦之情 ．显得心满意 足 。（“黄发垂髻 ”1分 ，“怡然自乐”１分）(2 ）渔人把自已听到的事－一详细地告诉了他们。 或 ：这个人为（他 们）详细 地介绍了自己所听到的事。（“具言”与“所闻” 各1分， 其中“ 所闻 ” 译成“ 知道的”或“见闻的”都得1分）

4．(2 分）热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可〕

5．(4分)表达了作者对和平（没 有 战 乱）的向往 ，对平等和谐自足的幸福生活的追求。 意合即可。 〔 “和平”与“平等和谐自足 ”两点每点各２ 分）

三．1.⑴对……感到惊异 ⑵交错相通 ⑶ 束缚，约束 ⑷停止(2分)

2. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(1分)

3.不是，他只是作出抚琴的样子。(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）(2分)

4.①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。

四．1．（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。2．第一问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。3．（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）避秦时乱 4．第一问：不足为外人道也。第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。5．表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。

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五．（甲）(10分)

1．饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可） 2．（1）交错相通（互相通达）（2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分）

3．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分，抄写全句也可）

4．围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。（2分）

5．围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）

（乙）（5分）

6．告诉（1分）

7．围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可。（2分）

8．结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高

洁品格，一定不会写出好作品”回答即可。（共2分，理解1分，结合陶渊明其人及作品1分）

六．1．桃花源中人说自从祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，就再没有从这里出去。 炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。 2．（1）同“邀”，邀请 (2）与外界隔绝的地方 (3）确实 (4）终于 3．（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

（2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。

4．示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。《捕蛇者说》中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键。

示例2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。《治水必躬亲》一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓。

七． 1．（3分）（1）“全”或“都”（2）“不要说”或“更不必说”（3）钓鱼（每小题1分） 2．（4分）（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。

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（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。（每小题2分） 3．（4分）世外桃源与民同乐（各2分） 4．（4分）共同之处：①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。（答出两点就得满分，意思对即可）

八． 1．晋代(东晋)．陶渊明

2．①鲜艳美丽②整齐的样子③沿、顺着④随即，不久

3．世外桃源比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。

4．只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

5．此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。

九．1．(2分)⑴整齐的样子(1分)⑵同“邀”邀请(1分)

2．(6分)（每小题译出大意给1分；①小题“黄发垂髫”“怡然”能正确译出给2分；②“妻子”“绝境”能正确译出给2分。）

⑴老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。

⑵（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。

十．1.A、B（A项：走；B项：指示代词，这；C项：副词，相当于“又”/恢复；D项：说/道理；E项：隔开/偷偷地）

2.A（“渔人”应为“桃花源中人”）

3.桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。

4.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。

5.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成

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鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。

十一．1．访问（进入）桃花源离开桃花源 2．（1）咸（皆）（2）延 3．（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。

4．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。黄发垂髫并怡然自乐。

5．寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。

十二．1．(4分，每处一分，意思对即可得分)(1)整齐的样子(2)听到(3)都(4)惊讶，惊奇

2．(2分)答案：D

3．(4分，每句2分)(1)竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了。(2)不值得对外面的人说啊！

4．(2分)答案：B

十三．十三.1.D（“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿）（2分）

2.B（交通：互相通达）（2分）

3．C（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会）（2分） 4．（1）渔人觉得非常奇怪（1分），又继续往前走，想找到林子的尽头（1分）。（2）这个人一一给（他们）说了自己知道的（1分），（听的人）都长叹表示惋惜（1分）。

5．表达了对理想社会的热烈追求（1分），同时也含蓄地表达了对社会现实的不满（1分。

十四.1.答：（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历 2.答：欲穷其林 怡然自乐 处处志之 不复得路 需要强调的是，你必须用原文四字短语填写——请注意，每处都有双引号。如果因忽视双引号而丢分，你就是百里挑一了。 这四个空并不难填，看来，今年的前几道题难度都不大，拉不开距离。

3． 提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与

人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。答三点即可。这道题是分点的，不要简单地答：幸福。

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十五.1.(4分)①交错相通 ②通“邀”，邀请 ③你 ④繁重，使人难以忍受（各1分）

2.（4分）①（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（2分）

②如今我的儿子又被老虎咬死了。（2分）

3.（3分）记叙（描写）虚构（想象） 反衬（对比）（各1分）

4.（4分)桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴。 人们安居乐业，祥和幸福。（2分）虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。（2分）（意思对即可）

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桃花源记 阅读套题答案2007年09月23日 星期日 下午 01:13九年级语文期末复习卷——古文练习 桃花源记

出卷人:祝畅红 班级_________姓名__________得分__________ 一,阅读《桃花源记》节选,完成1-4题.(27分)

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日辞去,此中人语云:\"不足为外人道也!\"

1,解释下列加点的字词.(10分) 率妻子邑人( )(2)来此绝境 ( ) (3) 无论魏晋 ( )(4)此中人语云( ) (5) 咸来问讯 ( )(6)与外人间隔( ) (7) 停数日辞去( )(8)不足为外人道( ) (9) 便要还家 ( )(10)不复出焉 ( )

2,用现代汉语写出下列句子的意思.(10分)

(1)自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉.

(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.

(3)不足为外人道也!

(4)余人各复延至其家,皆出酒食.

3,根据你所学的历史知识,想一想自桃花人来到桃花源到渔人进入桃花源期间,桃花源外的世间又发生了那些战争 请至少写出三个来.(写出战争的名称即可)(3分)

4,陶渊明在现实社会黑暗的现实情况下,他个人无法改变这样的状况,于是他营造了一个并不存在的桃花源,来告诉人们他理想的社会应该是怎样的,因此,有人把他的笔下桃花源称之为\"

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乌托邦\".请结合以下一则材料,说出\"乌托邦\"的意思.(4分)

材料链接:著名文学大师沈从文先生出生在湖南凤凰的一个美丽而又闭塞的小镇上,这里的民风纯朴.在上世纪二,三十年代,小镇由于受到了城市文明的影响,民风发生的变化,人与人之间也充满了尔虞我诈.这让沈从文先生很痛心.面对已经不复存在纯朴的民风,他只能在他的小说里用文字去塑造一个现实生活并不存在的风景秀美,民风纯朴的湘西世界.因此,人们把他笔下的\"湘西世界\"也称之为\"乌托邦\".

二,课内外阅读

(一)阅读古文《桃花源记》,完成1—4题.(共43分)

①晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之,复前行,欲穷其林.

②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.

③见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云:\"不足为外人道也!\"

④既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.

⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终.后遂无问津者. 1.解释下列句子中加点的字在文中的意思.(18分) (1)为具言所闻( )(2)便扶向路( )(3)处处志之( ) (4)渔人甚异之( )(5)无问津者( )(6)欣然规往( ) (7)寻病终( )(8)寻向所志( )(9)阡陌交通( ) 2.用现代汉语写出下列句子的意思.(19分) (1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.

(2)既出,得其船,便扶向路,处处志之.

(3)闻之,欣然规往,未果,寻病终.后遂无问津者.

(4)夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.

(5)渔人甚异之,复前行,欲穷其林.

3.用一句话简要概括②③两段文字的内容.(2分)

4.\"世外桃源\"这个故事流传至今,已经成为人们熟知的成语;模仿现代汉语词典中对成语\"拔苗助长\"的解释,试解释它的意思.(4分)

【拔苗助长】:古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵地往上拔起一点,回家还夸口说:\"今天我帮助苗长了!\"他儿子听说后,到地里一看,苗都死了.(见于《孟子·公孙丑》).后来用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事.

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【世外桃源】(提示:答题不超过100字,故事情节须根据古文内容用自己的话简要概括,但不能翻译.)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)阅读下面文言文,回答1—2题(共4分)

陶侃⑴尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:\"用此何为⑵ \"人云⑶:\"行道所见,聊⑷取之耳.\"侃大怒曰:\"汝既不田⑸,而戏贼⑹人稻.执⑺而鞭之.是以百姓勤于农植⑻,家给⑼人足.

侃性聪敏恭⑽勤,终日敛膝危坐⑾,军府⑿众事,检摄无遗⒀,未尝少闲.常语人曰:\"大禹⒁圣人,乃惜寸阴,至于众人⒂,当惜分阴.岂可但逸游荒醉⒃,生无益于时,死无闻⒄于后,是自弃⒅也!\" [注释]:⑴陶侃:东晋人,官至大将军. ⑵何为:即\"为何\做什么. ⑶云:说.

⑷聊:随便. ⑸不田:不种田. ⑹戏贼:损害,糟蹋. ⑺执:抓起来. ⑻勤于农植:勤劳耕种. ⑼给:富裕. ⑽恭:谨慎. ⑾敛膝危坐:端端正正地坐着. ⑿军府:将军府.⒀检摄无遗:检查管理,没有遗漏. ⒁大禹:古代治水英雄,圣明君主. ⒂众人:普通人.⒃逸游荒醉:吃喝玩乐. ⒄闻:留名. ⒅自弃:自己糟蹋自己.

1.用简要的话概括故事内容.(2分) _____

2.根据文章内容,说说陶侃是怎样一个人 (2分) _____

三,阅读《桃花源记》选段,回答问题.(26分)

林尽水源,便得一山.山有小口,彷佛若有光,便舍船,从口入.初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然.有良田,美池,桑,竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐.

见渔人,乃大惊,问所从来;具答之.便要还家,设酒,杀鸡,作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔.问今是何世 乃不知有汉,无论魏,晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云:\"不足为外人道也.\"

1.\"便要还家\"中\"要\"的意思是 ;第二段中,与\"要\"字意思相同的一个词是 .(2分)

2.\"豁然开朗\"在文中的意思是 ;现在使用这个成语,除了原来的意思外,还可以形容 .(4分) 3.把下列句子译成现代汉语.(4分)

林尽水源,便得一山.山有小口,彷佛若有光. _____

4.第2段中可以用来证实桃花源中人\"与外人间隔\"的语句是:(4分) (1) (2)

5.文中除了反映桃花源中人\"与外人间隔\"外,还反映了他们 的生活状况和 的待人之道.(2分) 6.桃花源中人们的生活有什么样的特点 表明了作者怎样的追求 联系当时的社会实际说说作者这样的理想能否实现.(6分) _____ _____

7.桃花源中的人们为什么叮嘱渔人\"不足为外人道\" 谈谈你的理解.(2分) _____ _____

8.\"桃花源\"这一理想的境地为什么经历了这么长时间还在为人称颂 说说原因.(2分)

20

_____ 桃花源记 一,1,

(1)妻子和儿女(2)与世隔绝的地方(3)更不用说(4)告诉 (5)全,都(6)隔绝,不通音信 (7)告辞(8)值得(9)通\"邀\"邀请(10)指桃花源 2,

(1)他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱,带领妻子儿女和同乡的人来到这个与世隔绝的地方,就再也没有出去过.

(2)他们问渔人现在是什么朝代,他们竟然不知道有汉朝,更不用说魏朝和晋朝了. (3)这儿的情况不值得对桃花源外面的人说啊!

(4)其余的人又各自邀请渔人到他们家里去,都拿出酒菜来招待他.

3,不设统一答案,只要是发生在秦末至西晋的战争都可以.如:陈胜,吴广起义;巨鹿之战;垓下之战,赤眉起义;绿林起义;淝水之战;赤壁之战等等.(答对1个得1分,共3分)

4,寄托了作者美好的愿望或理想但在现实社会中并不存在的空想社会.(意对即可共4分,凡作答不判0分) 二,(一)

1. (1)对,向(2)沿着(3)用符号做标记(4)对……感到诧异(5)渡口(6)计划(7)不久 (8)标记(9)乡间小路 2.

(1)(只见那)土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,有肥沃的土地,幽美的池塘,以及桑园竹林之类. (2)渔人出了山洞以后,找到了他的船,就沿着先前的路回去,一路上处处用符号做标记.

(3)他听到这个消息,高兴地打算前往桃花源,没有实现,不久就病死了,从此以后,就不再有探访桃花源的人了.

(4)溪水两岸几百步以内,中间没有别的树木,芳香的青草,鲜嫩美丽,地上的落花繁多. (5)渔人对看到的景象感到非常诧异,又向前划去,想走到林子的尽头. 3.渔人发现并拜访桃花源(或桃花源的自然环境和社会风尚)

4.不设标准答案,参考要点:晋朝有个渔人,有一次捕鱼迷了路,无意中发现了桃花源,此中景色优美,民风淳朴,人们生活美满幸福.渔人在此受到了热情的招待.告辞后再寻找桃花源,就再也找到不到这个地方(见于《桃花源记》).后来比喻不受外界影响的地方或幻想中的美好境界. (二)1.不设标准答案,参考要点:陶侃鞭打随意糟蹋稻谷之人;陶侃珍惜时间.(2分,各1分,意对即可)

2.不设标准答案,参考要点:爱惜别人劳动成果;珍惜时间.(2分,各1分,意对即可) 三,

1.邀请,延.

2.(要点)形容由狭窄昏暗一下子变为开阔明亮;对某一问题长期思索不解,而后突然明白(或\"心情由沉闷一下子变得愉快\"等)

3.率领妻子,孩子和乡亲来到这个与世隔绝的地方.

4.(1)见渔人,乃大惊,问所从来.(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋. 5.安居乐业(或\"富裕自足\"或\"和平安定\"),热情好客(或\"友好真诚\")等.

6.桃花源中人们生活的特点是恬静闲适,祥和安宁.表明作者追求人人安居乐业,彼此和睦相处,和平劳动生活的社会理想.结合东晋连年混乱,国家濒临崩溃的社会现实来看,陶渊明的美好追求根本不可能实现.

7.暗示了桃花源中的人不愿也不屑与世俗交往的心情. 8.表达了人们向往美好生活的理想和愿望.

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桃花源记同步练习题

作者：佚名 资源来源：本站原创 点击数：3540 更新时间：2006-10-2 - -

桃花源记

一、积累与运用

1．为下列加粗字注音。

（1）豁然（ ） （2）俨然（ ） （3）阡陌（ ）（ ） （4）问津（ ） （5）邑人（ ） （6）诣太守（ ） （7）垂髫（ ） （8）发髻（ ） （9）两鬓（ ） 2．按拼音填汉字并解释所填字的意思。

A．xián（ ）来问讯__________________________________

B．便yāo（ ）还家________________________________________ C．yuán（ ）溪行________________________________________ D．xún（ ）病终________________________________________ E.欣然ɡuī（ ）往________________________________________ F.后suì（ ）无问津者________________________________________ 3．给下列多音字注音并组词。

A．舍：________（ ） ________（ ） B．着：________（ ） ________（ ） C．间：________（ ） ________（ ） D．率：________（ ） ________（ ） E.语：________（ ） ________（ ）

4．给下列各句中的古今异义词加粗并写出其古义及今义。

A．阡陌交通 古义________________ 今义________________ B．率妻子邑人 古义________________ 今义________________ C．来此绝境 古义________________ 今义________________ D．诣太守，说如此 古义________________ 今义________________ E.无论魏晋 古义________________ 今义________________ F.芳草鲜美 古义________________ 今义________________ 5．指出下列各字在句中的词性及意思。

6．填空。

（1）本文的作者是著名诗人________，名________，字________，生活在战乱频繁的 ________朝。文章虚构了一个______________________的世外桃源，描绘了一幅的生活图景，反映了广大人民____________________的愿望。 （2）《桃花源记》以__________________________________为线索，按照________桃源， ________桃源，________桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。

（3）文中突出“桃源”自然环境美好的句子是：____________________；文中突出社会生活平静的句子是：____________________；文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子

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是：____________________。

7．用“/”划分下列句子的朗读节奏。 A．问所从来 B．后遂无问津者

C．此人一一为具言所闻，皆叹惋。

8．下面各句加粗词都有不同解释，选出正确的一项。 (1)复前行，欲穷其林。

A．穷苦，贫困 B．极端 C．穷尽，走到头 （2）得其船，便扶向路。

A．扶助、帮助 B．用手支持 C．沿着，顺着 （3）此中人语云

A．语言 B．告诉 C．说 （4）处处志之 A．同“讠志 ”，作标记 B．标记 C．意志 （5）率妻子邑人来此绝境

A．断绝 B．独一无二的

C．穷尽 D．走不通的、没有出路的 （6）芳草鲜美

A．色彩鲜艳美丽 B．新鲜美丽 C．味道好 D．新鲜肥美 （7）屋舍俨然

A．好像 B．整齐的样子 C．严肃的样子 D．严厉的样子 （8）余人各复延至其家

A．延长 B．推迟 C．聘请、请 D．伸展

二、阅读

阅读下列各文段，完成文后的有关问题。 （一）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 （ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，（ ）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（ ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（ ）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停数日，（ ）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 9．解释文中加粗词语。

俨然： 属： 阡陌： 垂髫： 要： 绝境： 遂： 惋： 10．将“渔人”、“村人”两词语准确填入文中括号内。 11．找出文中的古今异义词并解释其古义和今义。（至少三个） 12．用语段中的原句回答。

（1）表现“村人”热情待客的句子有：__________________________。 （2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们____________________________。

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（3）表现“村人”都来关心渔人的句子是：________________________________。 （4）“村人”来桃花源的原因是：_____________________________。 （5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是：________________________________。 13．从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁的文字填入方框中。

14．读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是 A．为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。

B．为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。 C．为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。 D．没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。

15．作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？写一段话表明你的看法。 (二)

相命肆农耕①，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺②。春蚕收长丝，秋熟靡王税③。路荒暖交通④，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑤，衣裳无新制。童孺纵歌行，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰和风厉。虽无纪历志，四时自成岁，怡然有余乐，于何劳智慧？ 注：①肆：致力。②艺：种植。③靡：没有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。 16．给下列各字注音。

稷（ ） 靡（ ） 吠（ ） 俎（ ） 孺（ ） 怡（ ） 17．解释下列各字在句中的意义。

憩（ ） 荫（ ） 纵（ ） 斑白（ ） 18．翻译下列两句诗。

（1）春蚕收长丝，秋熟靡王税。 （2）童孺纵行歌，斑白欢游诣。

19．这些诗句和《桃花源记》中的哪些句子表达的意思相一致？

20．节录的诗句描绘了怎样的社会情景？结合注释疏通诗句，用自己的话简要回答。 （三）

世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？……旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醢（ｘī醋），而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，盖其比也。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。

（苏轼《和桃源诗序》）

21．文中“考渊明所记”中的“渊明所记”是指他所写的《________》。 22．解释下列各句加粗的字。 （1）止言先世避秦乱来此。（ ） （2）饮其水皆寿。（ ） （3）或至百二三十岁。（ ） （4）使武陵太守得至焉。（ ）

23．历代附会《桃花源记》的情况很多，其中有把桃源说成是神仙居住的境地。苏轼在《和桃源诗序》中认为这种说法是___________________（用选文中的原句回答）。

24．在这段文字中，作者举了“青城菊水”的事例，是为了说明_____________________。

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（四）

天宝山有三道人，采药，忽得瘗钱，而日已晚。三人者议：先取一二千，沽酒市脯，待旦而发。遂令一道人往，二人潜谋：俟沽酒归，杀之，庶只作两分。沽酒者又有心置毒酒食中，诛二道人而独得之。既携酒食，示人次，二人者忽举斧杀之，投于绝涧。二人喜而酌酒以食，遂中毒药而俱死。 25．解释下列词语。

（1）沽： （2）市： （3）潜谋： 26．选择对“待旦而发”翻译正确的一项，并说出其理由。 A．等天亮了再出发。 B．等天亮了再开掘。 正确的一项是：________。 理由：

27．试翻译“沽酒者又有心置毒酒食中，诛二道人而独得之”。

28．诵读以上片断，根据自己的理解，说说本文讽刺了一种怎样的社会现象？

三、写作 29．《桃花源记》中的世外桃源令人神往，可是“寻向所志，遂迷，不复得路”，“欣然规往。未果，寻病终”。桃花源到底是否存在？为何找不到呢？请展开想像的翅膀，给读者一个答复或解释，可围绕“桃花源如何消失”这一范围去组织材料，写一篇小短文。

参考答案 一、1．（1）huò （2）yǎn （3）qiān mò （4）jīn（5）yì （6）yì （7）tiáo （8）jì （9）bìn

2．A．咸 全、都 B．要 同“邀”邀请 C．缘 沿着 D．寻 不久 E.规 计划 F.遂 于是，就

3．A．shě舍弃 shè屋舍 B．zhuó衣着 zháo着急 C．jiān房间 jiàn间隔 D．shuài率领 lǜ圆周率 E.yǔ语言 yù不以语人 4．A．交通 交错相通 “交通运输” B．妻子 妻子和儿女 专指男子的配偶

C．绝境 与人世隔绝的境地 山穷水尽的地步，没有出路的境地 D．如此 像这样 这样

E.无论 不要说，更不必说 表条件关系的关联词，“不管” F.鲜美 （指色彩）鲜艳美丽 指食物味道好、浓 6．（1）陶渊明 潜 元亮 东晋 安乐宁静的，没有压迫、没有战乱，人人安居乐业 自由安乐彼此和睦相处 反对剥削压迫反对战乱 （2）武陵渔人进出桃花源 发现 访问 离开

（3）土地平旷，房舍俨然，有良田美池桑竹之属 阡陌交通，鸡犬相闻 黄发垂髫，并怡然自乐

7．A．问/所从来 B．后遂/无/问津者

C．此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋

8．①C ②C ③B ④A ⑤D ⑥A ⑦B ⑧C

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二、（一）9．俨然：整齐的样子 属：类 阡陌：田间小路 垂髫：指小孩

要：同“邀”邀请 绝境：与人世隔绝的地方 遂：于是、就 惋：惊讶、惊奇

10．村人 渔人 渔人 村人 渔人 村人 村人 村人 村人 村人 渔人 渔人 11．交通，古义交错相通，今义“交通运输”。 妻子，古义妻子和儿女，今义专指男子的配偶。

无论，古义不要说，更不必说，今义表条件关系的关联语，“不管”。 12．（1）便要还家，设酒杀鸡作食；各复延至其家，皆出酒食 （2）来此绝境，不复出焉 （3）咸来问讯 （4）先世避秦时乱 （5）与外人间隔

13．发现桃源 访问桃源 离开桃源 14．C

15．桃花源是一个作者虚构的、和当时生活现实相对立的理想社会，这里的生活是当时乃至整个封建社会人民理想中的社会生活，寄托了作者的社会理想，也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望，同时批判了当时的黑暗社会，具有一定的积极意义。但它只是一种幻想，在阶级社会里是不可能实现的。 （二）16．jì mǐ fèi zǔ rú yí

17．憩：休息 荫：遮蔽 纵：纵情 斑白：指老人 18．（1）春天养的蚕吐出长长的丝，秋天庄稼成熟收割而没有国家的赋税。 （2）孩子们纵情地放声歌唱，老人们欢快地到处游玩。

19．与课文中“土地平旷……黄发垂髫并怡然自乐”表达了一致的意思。 20．这些诗句描绘了“春蚕收长丝，秋熟靡王税”，没有阶级，没有剥削压迫，没有战乱，自食其力，和平宁静，古朴自然，怡然自乐的社会情景。 （三）21．桃花源记

22．①只 ②长寿 ③有的人 ④这里 23．多过其实

24．桃花源并非仙境，只是它与世隔绝，民风淳朴，水甘食简，人皆长寿。 （四）25．沽：买 市：买 潜谋：暗地里商量 26．B 联系“日已晚”“先取一二千”说明道人打算在此过夜，第二天再行挖钱；联系后文二人想分作两份和一人想独吞等明显是都惦记埋在地下的钱，因此“发”是开掘而不是出发。

27．买酒的人也想在酒食中下毒，害死两个道人就可以独吞了。 28．本文揭露讽刺了见利忘义、尔虞我诈的丑恶社会现象。 三、29．（略） -

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