培养良好的学习习惯5

培养良好的学习习惯（五）

拟2 课时第1 课时

1、让学生掌握钢笔的握笔姿势、写字姿势，了解运用钢笔中的一些注意事项。了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要

教 学

求，培养认真写钢笔字的习惯。

目 标

2、培养学生良好的心理品质，陶冶性情，提高学生的审美能力，激发写好钢笔字的兴趣。

重 点难 点

教会学生掌握写钢笔字的执笔方法和书写姿势

1、 猜谜揭题

1、 学习需要有良好的学习习惯，你有哪些好的学习

习惯呢？2、 出示谜面：老大说话先脱衣，老二说话先喝水，

老三说话先脱帽，老四说话雪花飘。（打四种文具）今天老师就要和大家一起来熟悉一位新朋友，它是？（钢笔）从今天起我们就要用它来写字了，那怎样才能写好钢笔字呢？（板书：写好钢笔字）二、引导看图

1、观察讨论左上角的圆形握笔图，我们应该怎样握住它呢？与铅笔的握笔姿势相比，你发现了什么？（铅笔

可以转动笔杆，但钢笔不行）

用钢笔写字的握笔姿势与用铅笔一样，我们能够很好地掌握。提醒学生：用钢笔时要把笔帽放在笔的另一端，不能使笔帽和笔身分开。

2、生练习执笔方法，生交流，师相机引导、鼓励、纠

正。师指导正确的写字姿势：手指握点写笔尖距离3-4厘米：头要端正，两肩平直，自然放松；两臂平放在桌上，左手按住本子的左下角；腰杆挺直，不得弯曲；眼 教学过程 离桌面约一尺，胸离桌缘约一拳。双脚平放，踩实地上。 观察右上角的背景图（1）图上的同学在干什么？使用的是什么笔？他们的姿势怎样？（2）教师提示正确的写字姿势，出示写字歌。学写字，要注意，头要正，肩要平，身要直，纸放平，一尺一拳要记清，手离笔尖 一寸高，写字认真心要静。（3）学生朗读：写字歌3、让学生看着图学习握笔4、四人小组练习执笔方法（1）、小组内互相交流，互相纠正，评出执笔姿势正确的同学。（2）、小组组长汇报练习情况5、四人小组讨论：小组代表全班交流1、 指生到前面示范给大家看，全班同学相机评议2、 全班同学练写几个生字，教师给予鼓励表扬。三、欣赏作品，激发学生写钢笔字的兴趣。1指导观察第1页下面的作品中钢笔字说说上面的字写得怎么样？笔画清晰，结构合理，大小匀称，行款整齐，给人以美的享受。

2、四人小组用钢笔写一些字，比比谁写得最端正。要求：（1）、钢笔字不能过大也不能过小

（2）、字的中心在格子的中心，要把字写在方格中央，不能偏向一侧（3）、注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正、美观。

3、 指导观察第二页下面和第三页上面学生用钢笔

写字的样张。两首古诗：在写题目时，应写在开头横行的中央，

如果字数太少，中间还可以空一格，古诗正文也写在每一行的中央。

第三页正文：在这种单线格子上写字，字可稍微靠近下面的横线，字与字之间不要太挤，字的大小要适中。

1、 使用和爱护钢笔

1、 四人小组拿出各种款式的钢笔，互相交流观

察。2、 看图讨论应如何爱护钢笔。

A、 刚买的钢笔应该洗一洗，用了一段时间后，

如果下水不流畅，也要洗一洗。B、 吸墨水时，要将笔尖淹没在墨水里，将笔管

里的气挤出去，把墨水吸进来C、 吸完墨水后，用布将墨水擦干净D、 吸好墨水后，要套好笔套

E、 吸完水要挤紧瓶盖，把墨水瓶放在安全的地

方，防止碰倒2、 师小结

同学们看啊，这一个个字写得多漂亮啊！有的人说“字是一个人的第二外貌”“字如其人”这些话都是很

有道理的，希望每个小朋友也都能写出一手漂亮的好字，从今天起就开始好好练吧！

教 学内 容

培养良好的学习习惯（五）

拟 2 课时第 2 课时

1、 了解写毛笔字的执笔方法,训练正确的握笔和写字姿势，

培养学生认真写毛笔字的良好习惯。

教 学目 标

2、 初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得如何使用和爱

护毛笔，培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。3、 陶冶性情，让学生感受到汉字的美，从而激发他们的民

族自豪感，使他们深切体会到祖先们的聪明才智，提高审美能力。

重 点教会学生写毛笔字的执笔方法和写字姿势，培养学生写毛笔字难 点的良好习惯。

一、解字揭题

（师板书：笔） 这个字你们认识吗？谁能来说说这个字的结构？（上竹字头，下毛字）那你们知道这是什么笔吗？这是我们中国所特有的笔――毛笔。我们的祖先就是用这一种笔来写字、画画，并给我们留下了许许多多的文化遗产。（在此可

向学生简单介绍一些大书法家）今天我们就来学写毛笔字。板书课题。

二、讲解毛笔握笔姿势

1、看图，说说图上学生是怎么握笔的。

2、观察本页上面的大图，提示：同学们是怎样坐的，手里拿着什么，他们的态度怎么样。师：写毛笔字的坐姿和写铅笔字、钢笔字一样，要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。

3、同学们仔细看图，想想怎样执笔。4、同学们练习握毛笔。5、老师边示范边指导：

（1）、写毛笔字是拇指第一关节突出，指肚抵住笔杆的左内侧，由内向外用力；

（2）、中指和食指之间有一定的距离，由外向内勾住笔杆（3）、无名指指甲根部由内向外顶住笔杆

（4）、小指紧靠无名指，辅助无名指用力，它们的指尖均不要碰到掌心，使之心圆而中空，这样毛笔前后左右活动自如。执笔的距离也要注意，应握住笔杆的中间或稍微偏上一些。强调：五指执笔后，应做到：指实，掌虚，笔直三、欣赏两位同学的书法作品

说说毛笔字和钢笔字有什么不同？

怎样读这两幅作品？从左到右 从上到下

四、认识“文房四宝”，陶冶情操

1、“文房四宝”通常指笔、墨、纸、砚。同学们仔细观察第四页左下脚的两幅图，看看你认识哪些物品。说明：现在人一般不用墨在砚台上磨出墨汁，可直接用瓶装墨汁。

2、师讲解：毛笔有各种型号，小学生写毛笔字一般用中等型号的毛笔，怎样用毛笔写字，请看右边两幅小图。

教学过程

3、启发讲解：写字前应先摊开吸水软纸并用镇纸石压好，再将适量的墨汁轻轻倒进砚台或小碟子中，按毛笔的握笔方法通过手指的运动轻轻旋转笔杆掭笔，要强调掭笔时笔头蘸的墨汁要适中，既不宜过多，也不宜太少。写字时应保持正确的握笔方法和坐姿：左手压住吸水软纸或者描红、仿影和写字本的左边，再按要求描红、仿影或临写。

3、 爱护毛笔，养成良好习惯

1、 掭笔时，蘸的墨汁要适量，不多不少。同学们练习

练习。

2、 在纸上练写几个字，注意执笔方法的正确和坐姿的

规范。下笔时要轻，努力做到起笔、运笔和收笔都能正确到位。体会写毛笔字的韵律节奏。3、 四人小组讨论第5页左下角三幅图的内容

（1）、毛笔用完后要及时用水冲洗，注意水量小些。

（2）、冲洗结束，用干布轻轻挤干笔头里的水，挤时动作要轻，使笔毛齐顺，笔尖很细，再慢慢套上笔套。

（3）、一名学生正专心致志地站立悬肘，认真地书写毛笔字。4、 师小结

故事小结，告诉学生学习毛笔字要有恒心，要下苦功夫。故事题目是《十八缸水的故事》

作 业

练习正确的写钢笔字、毛笔字的执笔姿势及坐姿，初次尝实 践

试写几个钢笔字及毛笔字，提高语文素养。

活 动

板书设计

培养良好的学习习惯（五）

认真写钢笔字

培养正确的执笔姿势及正确

的坐姿

认真写毛笔字