活动名称 大花猫和小老鼠 领域 音乐 周次 4月第一周 时间 4 月8日 1、学唱歌曲，感知歌曲的前奏、间奏和结尾以及在各段歌词处的游活动目标 戏规则。 2、欣赏韵律表演，借助\"大花猫\"和\"小老鼠\"角色，帮助幼儿学习歌曲。 活动准备 小老鼠、大花猫头饰各一个。 活动重点 学唱歌曲，感知歌曲的前奏、间奏和结尾以及在各段歌词 活动难点 感受游戏的乐趣，学会控制自己的身体保持不动。 一、活动导入 律动游戏：快乐的小熊。 教师带领幼儿随音乐，扮演快乐的小熊走路、小熊跳舞和小熊骑车， 走进教室。 二、学习歌曲 1.欣赏韵律表演：大花猫和小老鼠。 教师：你们看到了什么？小老鼠长着什么样？他们在做什么？ 2.观看\"小老鼠\"表演，学唱歌曲的前半部分。 教师：天黑了，小老鼠偷偷地从洞里跑了出来，你们听……教师：小 朋友，我们一起跟着\"小老鼠\"学一学吧！ 3.幼儿跟着\"小老鼠\"延长歌曲的前半段，在间奏处，带领幼儿找空地 方蹲下来做\"吃东西\"动作。 4.观看\"大花猫\"表演，带领幼儿歌唱并玩游戏。 教师带领幼儿到教室中间唱歌曲的前半部分，并在间奏出鼓励幼儿做活动过程 吃东西动作。依据幼儿的兴趣程度，可带领幼儿玩游戏1-2遍。 幼儿观看\"大花猫\"表演，鼓励幼儿跟着\"大花猫\"学习表演猫叫、猫走路等动作。 5.教师重点强调并讲解游戏规则： 提醒幼儿听见大花猫来了，就立刻不动，这样大花猫就不会发现你们了。歌曲唱完，当你们听见大花猫说\"喵呜、喵呜\"的时候，花猫就去抓老鼠，老鼠跑回家坐在椅子上。 三、结束部分师幼共同巩固游戏 教师扮演大花猫，幼儿扮演\"小老鼠\"，师生共同玩游戏两遍。 重点：学唱歌曲，感知歌曲的前奏、间奏难点：在各段歌词处的游戏规则 活动反思
