人教版八年级语文上册期末考试题及答案

人教版八年级语文上册期末考试题及答案

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中的字形和加点字的注音都有误的一项是( ) A．畸形(jī) 悄然(qiǎo) 深恶痛疾(è) 矢志不渝 ．．．B．要塞(sài) 绯红(fēi) 锐不可挡(dānɡ) 不可名状 ．．．C．镌刻(jūan) 解剖(pāo) 藏污纳垢(ɡòu) 震聋发聩 ．．．D．履行(nǚ) 犀利(xī) 窒息(zhì) 杳无消息(yǎo) ．．．．3、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A．成都草堂是四川人民心中的文化圣殿，这是无可置疑的。 ．．．．

B．枣儿的父母三年前走出大山，前往广东，除了节假日偶尔和枣儿打通电话，至今杳无音信。 ．．．．

C．我们的语文老师读起书来声音清脆，声调抑扬顿挫，我们都为之着迷。 ．．．．D．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。 ．．．．4、下列没有语病的一项是（ ）

A．据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。

B．我们不能把课堂上的认真听讲，合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。 C．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别能力。 D．华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。

5、下列各项解说正确的一项是（ ）

A．小表妹长得很萌，经常向我们卖萌，我们都被她萌翻了。

解说：这句话中有三个“萌”，第一个是形容词，第二个是名词，第三个是动词。 B．他时而朗读；时而默读；时而抄写笔记。 解说：这句话中的标点符号使用很规范。 C．克隆羊的诞生，在全世界引起了轰动。

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解说：这个句子提取主干为——克隆羊引起了轰动。 D．这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的上空。

解说：这个句子运用了比喻的修辞手法，本体是“白云”，喻体是“思绪”。 6、给下列句子排序，最恰当的一项是( )

①到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 ②不久，布谷鸟也来了。

③冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。 ④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 ⑤立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 A．⑤③②④① C．⑤②③①④ 7、古诗文默写。

（1）__________，志在千里，__________，壮心不已。 （2）树树皆秋色，__________。 （3）__________，谁家新燕啄春泥。 （4）晴川历历汉阳树，__________。 （5）__________，松柏有本性。

（6）《使至塞上》中描写边塞雄浑开阔之景的诗句是__________，__________。 （7）《渡荆门送别》中李白用比喻手法描写日夜奇幻美景的诗句是：__________，__________。

B．③②④①⑤ D．②⑤①④③

二、文言文阅读。（15分）

高凤，字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水①

．．流麦。妻还怪向，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授于西唐山中。 ．

邻里有争财者持兵而斗凤往解之不已。乃脱巾叩头，固请日：“仁义逊让，奈何弃之!”于是争者怀感，投兵谢罪。

凤年老，执志不倦，名声著闻。太守连召请，恐不得免，自言本巫家，不应为吏，又作与寡嫂讼田，遜不仕。建初中，将作大匠任隗举凤直言，到公车，托

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病逃归。推其财产，悉与孤兄子，隐身渔钓，终于家。 ．

（选自《后汉书逸民传》，有删改）

（注）（1）潦水：雨后地上的积水。

1．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ） A．昼夜不息/望峰息心 ．．B．妻尝之田/尝贻余核舟一 ．．C．风方悟之/乃悟前狼假寐 ．．D．悉与孤兄子/悉如外人 ．．

2．请用三条“/”给文中画线句子断句。

邻 里 有 争 财 者 持 兵 而 斗 风 往 解 之 不 已 3．请结合选文内容，说说高凤是一个怎样的人。

三、现代文阅读。（30分）

1、爱之寻 朱成玉

①母亲这一生，似乎已习惯了寻找。

②小时候，母亲总是做好饭后开始寻找，寻找我们回家吃饭，因为她的嗓门不够响亮，不像左邻张大妈声如洪钟响彻云霄，也不像右舍李阿姨京韵十足绕梁三日，在我印象里，母亲很少大声说过话，所以她不喊，只是去寻找。她大致可以知道我们玩耍的地方，所以，每次也都可以很顺利地找到我们。

③可是也有例外，因为我顽劣，有时候故意和母亲“藏猫猫”，让她我不到我，她只好一声高过一声地唤我，直到我的耳膜受不了，才跑出来扑进她的怀里。她嗔怪我，照我的屁股打几下，却一点都不疼，反而有些痒。不过，我还是看到母亲额头的汗水，感受到了她的焦急，所以，从此也就不再故意藏起来了。

④有一次我要出一趟远差，母亲当成天大的事一般，不一会就惊呼一声“对了”，然后就小跑着去了附近的店铺，买了东西回来就往我的包里塞。不一会儿又跑出去了，直到把包塞得满满，可还是觉得缺少什么似的。车子马上要开了，她又惊呼了一声“对了”，我说:“妈，够了，啥都不缺了，包都要爆炸啦。”她还是小跑着去了，很快回来。她竟然为我寻来了一块带指南针的手表，她说我

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总是爱迷路，带着这块手表，总会有些用处的。

⑤母亲算好了时间，我那边刚一下车，电话就打过来了。问我旅途是否顺利，问我是否迷路，问我指南针是否派上了用场……让我哭笑不得。

⑥我知道，有母亲在，一颗心，就永远不会迷路。即便真的迷路了，天涯海角，母亲也会把我寻回来！

⑦从小到大，一直都是母亲在寻我们，可是有一天，母亲忽然失踪了，换成了我们去寻找她。母亲患有间歇性的失忆症，某个时间段，就忽然什么都不记得了，这可急坏了我们，我们满大街去找也没找到，没办法，只好去派出所求助。到了派出所，正好看到母亲坐在椅子上，焦急地向外张望。原来是遇到好心人了，没办法问出来母亲的住址，只好送到了派出所。

⑧我们不禁埋怨起母亲来，明知道自己有间歇性失忆症，还自己一个人走。恢复记忆的母亲像个犯了错的孩子，不停地搓着手，喃喃地说:“我只是想去买点儿荞麦，知道你们今天要回來，想给你们做荞麦蒸饺。”

⑨我们一时无语，母亲无时无刻想的不是我们啊。

⑩每次别离，母亲都会在门前送我，一直送到我拐了弯儿看不见为止，每一次，我都不回头，也不和她招手，我知道，那祥母亲的心会更难过，每一次别离都让母亲的心闪了一下。母亲不是闪电，闪电不会弯不会旧，不会枯萎不会生锈，．可是母亲，闪一下就衰老一截。

现在，母亲的眼睛什么都看不见了，可是每次离开，母亲还是坚持在门口看着我走。她就那么扶着门框，寻着我远去的方向，好像能看见我一样。其实，她寻到的只是一个越来越小的影子。

这一次，我却不停地回头。我和她招手，惊讶地发现，母亲竟然也在同时向我挥着手，好像和她的儿子感应到了一样！

有爱，天涯不远；有爱，寒冬尚暖。寻找，只是母爱的一个小小注解，是母亲浩瀚的爱里的一朵浪花，是母亲盘根错节的爱里的一绺根须。但就是这一个小小注解，解开了爱的千古之谜；就是这一朵浪花，泄露了大海的古道热肠；就是这一绺根须，缠绕着我们一生，让我们的心，一寸一寸，生出古朴的根。

(节选自《思维与智慧》)

1．概括本文困绕“爱之寻”记叙了关于母亲的哪几件事。

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2．品味语言，回答问题。

(1)结合语境，赏析第⑩段中加点的词语。 每一次别离都让母亲的心闪了一下。 ．

(2)从修辞方法的角度赏析文中第⑤段画线句。

问我旅途是否顺利，问我是否迷路，问我指南针是否派上了用场……让我哭笑不得。

3．联系全文说说第13段在全文中的作用。

4．本文在写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。

2、《低头见花》

①有些东西，只有低下头来，才会发现它的存在，或者它的美丽。就如尘埃之中，那些被忽略的闪光之球，又似回首时，眷恋着的，总是那些不经意间走过的寻常点滴。

②在夏日的山岭间攀爬，至顶，四望都是起伏峰峦，长风浩荡，单调的苍凉与沧桑漫卷心头。只是一低头的刹那，见谷间丛丛簇簇的灿烂，那些幽幽的花儿，就在这样不期然的时刻，与我的目光猝然相连。于是，高处的寂寞与孤独消于无形，那些年年开且落的幽谷之花，把一种心绪点亮，把一种感动暗放。

③有的人，在境界上，或者在道路上，远超众人，于是有了高处不胜寒的喟叹。其实那只是一种性情上的缺失，他们过多地注目于自身的高度，从而错过了许多开在尘埃里的花。可那些在低处默默的东西，却是无比的宽容，它们就在那里，我们只要低下头，就会与美好相遇，它们就会给我们一种全新的心境。

④有一年去一个大草原的深处，碧草连天，极远极淡处，天之蓝与草之缘交融于一处。驰心骋怀间，为无边的绿而震撼，也为其无涯而感到怅然。此情此境之中，极想看到一点别的色彩，来缓冲那种万里的单一。同行的旅伴却惊喜地叫：“看，脚下的草里有花！”于是都低下头，那些狭长的草叶间，生长着一种不知名的小花，没有指甲大，黄白两色，此时却是如此地装点着我们的眼睛和心灵。

⑤而更多的人，更像那些深谷之中或草叶之下的小小花朵，终其一生的平凡，就连那花儿也是毫不张扬，湮没于芸芸众生之中。可是，我们却很少有人抱怨，其实也并没有什么好抱怨的，只要能努力开出自己的花，即使再小再索淡，也是

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芬芳美丽的一朵。也会在某个时间，落入别人惊喜的眼中。如此，就足够了。就算无人用温柔的目光把那些花儿轻抚，只要绽放过，就是无悔。

⑥每一个生命都是一朵花儿，每一个生命也都是一个赏花者。我们在行走的匆匆里，不忘时常低下头去看那些花朵的美丽，同时也努力让自己的生命芬芳四溢，期待在某天，映亮一双落寞的眼睛。

⑦相互洇染，相互温暖。我们与那些花儿的距离，我们与那些美好的距离，其实只隔着一低头的空间，只隔着一低头的瞬间。 1．阅读全文，谈谈文题“低头见花”的含义。 2．结合语境，品析第④段“装点”一词的表达效果。 3．结合全文，谈谈你对第⑥段画线句子的理解。

4.结合文中的语句，从下面的链接材料中任选一人，写出此人低头所见之“花”的深刻内涵。 （链接材料）

A杨绎：我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什幺，每想起老王，总觉得心上不安。

（选自《老王》）

B．梁启超：我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”

（选自《敬业与乐业》）

四、写作题（40分）

阅读下面的材料，按要求作文。

没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。

请以“欣赏_______的我”或“欣赏________的我们”为题，写一篇文章。 要求求：①感情真挚，文体不限（诗歌除外），不少于600字；

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②文中不得出现真实的人名、校名、地名等； ③书写正确、工整，卷面整洁。

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参考答案：

一 C B D A A

（1）老骥伏枥 烈士暮年 （2）山山唯落晖 （3）几处早莺争暖树 （4）芳草萋萋鹦鹉洲 （5）岂不罹凝寒 （6）大漠孤烟直 长河落日圆 （7）月下飞天镜 云生结海楼 二 1．A

2．邻里有争财者/持兵而斗/凤往解之/不已

3．（1）从高凤专心读书以至于雨水把麦子冲走，可见他是一个勤奋专注的人；（2）从高凤脱巾叩头劝说持兵而斗的邻居，可见他是一个崇尚仁义、与人为善的人；（3）从高凤百般推脱不去做官，可见他是一个淡泊名利的人。 三

1．①小时候，母亲寻我们回家吃饭；②“我”出差，母亲寻带指南针的手表；③母亲失踪了，我们寻找她；④每次别离，母亲寻着“我”远去的方向。 2．(1)一个“闪”字，表现了母亲对“我”外出的牵挂，突出了母爱的伟大；同时，也表现了“我”对母亲日渐衰老的心疼和怜惜。2)运用排比的修辞方法，表现了母亲对“我”细致入微的关心，突出了“母爱”的主题，并以“我”的“哭笑不得”反衬母亲的爱。

3．结构上：用抒情收束全文，照应标题和开头。内容上：点明“寻找”只是母亲对子女无限关爱的一种表现形式。因为母亲的爱，我们永远不会感到孤独寒冷，而这种爱也滋养了我们，让我们懂得了珍惜爱，传递爱。

4．夹叙夹议。用议论段将几个小故事串联起来，使全文结构浑然一体，过渡自然，有利于作者情感的抒发，直接揭示了所叙事件的意义，使主题更加鲜明。

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1．表层含义是指作者在草原上低头看见小花，深层含义是指我们要关注生活中那些毫不张扬、易被忽略的平凡的人或生命，欣赏他们身上的美好的品质，体会其中的幸福与暖意。

2．“装点”本义是装饰点缀。在句中的意思是指在无边的单一的绿色映衬下，突然看见无名花的美丽，给我们所带来的惊喜和心灵上的触动。表达了对小花的喜爱和赞美之情。

3．每个人都要做最好的自己，让自己的生命芬芳四溢，同时也要学会欣赏别人所绽放的美丽。

4．示例1：从文中的“相互洇染，相互温暖。”一句可以看出杨绛曾经给予过老王帮助，老王不忘情谊，临终前还送她香油鸡蛋，这种行为体现生活在社会底层、穷苦卑微的老王那份朴实的真情。可见杨绎低头所见之“花”是指人与人之间的平等、尊重、理解、关爱。示例2：从文中的“只要能努力开出自己的花，即使再小再素淡，也是芬芳美丽的一朵。”可以看出有的人虽然职业很普通很平凡，但是只要脚踏实地勤恳敬业，就能把事情做好，体会其中的乐趣。可见梁启超低头所见之“花”是指在敬业中发现乐趣，体现人生的价值。 四

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