基础护理学课程授课计划(模版)教学提纲

基础护理学课程授课计划(2013模版)

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课程授课计划

2012～2013 学年第 二 学期

系（部）名称： 教研室名称 课 程 名 称： 主 讲 教 师： 专业技术职务： 教研室主任签字： 教学科长签字：

延安职业技术学院教务处制

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课程简介 课程名称 基础护理学 （□是否专业核心课） 课程性质 总计课时 授课对象 课程代码 必修课□ 专业选修课□ 公共选修起止时间 第 一 周至第 九 课□ 周 周课时 理论教学课时 实践教学课时 48 82 5 34 2012级三年制1、2、3、4班 考核方式 考试 《护理学基础》是内、外、妇、儿等专科护理的奠基课程，其内容是指护理的基本理论、知识、技能和态度方法，是护理专业学生的必修课程，也是培养护理专业人才的必要课程之一。同时《基础护理学》是一门实践性很强的学科。教学活动中通过课堂讲授、模拟示教及分组练习观看录像等形式进行，在理解基础理论的基础上，培养专业的操作技能，扎实的理论基础以及学生职业道德、行为规范和工作态度。 课程 标准 简介 根据护理专业职业教育的课程教学基本要求和护理岗位群的要求，坚持从护理岗位的实际需要出发，以及本着“授人以渔”的教育理念，以培养学生的职业能力为重点，以培养高技能护理人才为目标构建课程体系，体现护理专业职业教育的特点。 建议： （1）结合“授人以渔”的教学理念，加强技能操作的训练； （2）强化理论知识的重点内容。 （3）实行理论知识的实践化教学，如：无菌操作的理论内容可以结合实体模型加深同学们的理解。 （4）培养学生的综合素质，尤其，护理礼仪及护理人际沟通等。 （5）课堂上注意学生学习情况，如有困难，及时调整教学计划。 选用教材 《基础护理学》 教材主编 出版日期 卢人玉 2012年8月 出 版 社 江苏科技出版社 参考资料 《基础护理学》 人民卫生出版社；李小寒 《基础护理学》 人民军医出版社；王克芳 精品资料

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传统的教学方式是教师在上课时仅注重知识的传授，而忽视了学生认知的的主体课改说明 性。我系本着“授人以渔”的教学理念，结合学生活泼、好动、善思的特点及《护理学基础》课程要求，对本门课程进行改革。

学 期 教 学 计 划 表 周次 1 1 2 2 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 教 学 内 容 第一章 绪论 第二章 环境 第三章 医院的感染 清洁、消毒、灭菌 第三章 洗手与手的消毒 无菌操作 第三章 隔离技术 铺备用床 第四章 病人入院与出院的护理 第五章 满足患者舒适的需要 患者的卧位与舒适 暂空床 麻醉床 第五章 疼痛患者的护理 病人安全的护理 第六章 休息与活动 无菌操作 第七章 口腔、头发、皮肤的护理 第七章 压疮的护理 无菌操作 课程类型 实施地点 学时 A A A A A B A A B A A B A A B 教室 教室 教室 教室 教室 护理实训示 教室 教室 教室 护理实训示 教室 教室 教室 护理实训示 教室 教室 教室 护理实训示 教室 2 2 2 2 2 6 2 2 3 2 2 6 2 2 3 精品资料

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第八章 体温的观察与护理 脉搏 第八章 血压、呼吸的观察与护理 A A 教室 教室 2 2 学 期 教 学 计 划 表 周次 7 8 8 8 9 9 9 10 11 12 13 14 教 学 内 容 穿脱隔离衣 第九章 冷疗法 第九章 热疗法 运送病人法 第十章 营养与健康 治疗饮食 第十章 一般饮食护理 特殊饮食护理 卧位的变换 口腔护理 皮肤、头发护理 生命体征的测量 冷热疗法 管饲饮食 课程类型 实施地点 学时 B A A B A A B B B B B B 护理实训室 教室 教室 护理实训室 教室 教室 护理实训室 护理实训室 护理实训室 护理实训室 护理实训室 护理实训室 3 2 2 3 2 2 3 6 3 3 3 6 说明：1) 课程类型：A纯理论课 B 纯实践课 C 理实一体课

2) 实施地点：教室、校内实训室、校外实训基地 3) 教学计划按每次2课时做

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