教师资格证-结构化教资面试结构化历年真题+参考解析汇总

1、班主任为了在集体广播体操比赛中取得好成绩,号召学生课下积极锻炼,并且揭发不锻炼的学生。对此,你怎么看?

【参考答案】

班主任号召大家课下积极锻炼是为了集体荣誉,同时也有助于提高学生的身体素质,其出发点是好的,但是,让学生间互相揭发的做法却不妥当,没有做到爱护和尊重学生。

班主任这么做的初衷是希望每一位学生都能为了取得好成绩而努力,但是广播体操比赛的根本目的是要引起学生对体育锻炼的重视,而非只为了名次。每个学生都有自身的独特性,有的学生的身体条件可能不允许锻炼,该班主任的做法过于简单粗暴,采取揭发同伴的方式来督促学生,会让学生更加抵触体育锻炼。此外,还会给正处在发展中的学生做出错误的行为示范,不利于学生正确价值观的形成。

针对这个问题,班主任方面,一是要转变教育观念,树立正确的荣辱观,引导学生正确看待成绩;二是要在严格要求学生的基础上,尊重学生的差异性,根据学生的特点进行正面引导,让学生为了集体荣誉而调动内在动力进行锻炼和比赛,从而达到素质教育的要求。

学校方面,要制定科学合理的教师评价机制,引导教师自觉实施素质教育,关注学生德智体美劳的全面发展。

2、老师让全班分成四个学习小组,组内互相合作,组外相互竞争。对此,你怎么看?【参考答案】

该教师的做法,可以提高学生的竞争意识和合作精神,我非常支持。教师在实施的过程中,要做好指导与协调,使这种学习形式发挥其最大价值。

学生是处于发展中的人,身心发展不成熟,这种组内合作,组外竞争的学习形式,既能引导学生学会团结合作,又能培养学生的竞争意识。让组内同学互相帮助,优生带动差生,可以达到共同进步的目的,而组与组之间进行竞争,能够充分调动小组成员的学习积极性,在班级中形成浓厚的学习氛围。从而从整体上提高班级的凝聚力以及学习成绩,促进学生良好的学习态度和价值观的形成。

教师要想使这种学习形式取得良好的效果,要做好充分的准备和长期的关注。

一方面,在分组时要按照“组内异质,组间同质”的原则进行。所谓组内异质,就是小组成员在性格、成绩、动手能力、表达能力和家庭环境等方面有一定的差异性和互补性。而组间必须同质,即小组之间要尽量减少差异,使其各方面情况相当,进而使各小组之间的竞争公平、合理。

2另一方面,在开展这种学习形式的过程中,教师要始终进行引导和协调,例如要做到定期更换小组成员,防止班级学生出现报团现象,不利于班级凝聚力的形成。

3、上课时,你发现你的学生拿手机出来,他解释说他在搜索你刚才讲授的内容,因为听不懂,所以看看网上的解析。面对以上情况,请问你怎么做?【参考答案】

学生上课因听不懂用手机查解析,这种求知的态度是值得肯定的,但是这种行为不仅会影响上课秩序,还会影响学习效果。作为教师,我会进行正确的引导,既帮助学生答疑解惑,也让其养成良好的学习习惯。

针对这个问题,我会这样做：

第一,提醒该同学关掉手机,认真听课,先肯定其的求知精神,再询问其他学生是否同样存在没有听懂的情况,如果有,则把知识点再详细讲解一遍;如果其他学生没有这种疑惑,则告诉该生课下我会帮助他解答疑惑。并且在后续授课过程中,持续关注该生的听课状态,确保其注意力已经回到了课堂上。

第二,课下交流,寻找原因。课下,我会找到该同学,与其单独沟通,强调课堂纪律,说明上课用手机的危害。如果是因为学习基础薄弱,跟不上进度,我会对他进行单独辅导,帮助他理解课程内

3容,提升课堂参与度和学习自信心。如果是自控力不足,沉迷手机导致不爱学习,我会积极帮助他端正态度,养成良好听课习惯。

第三,自我反思。我会积极反思自己的教学方法是不是出现了问题,没有顾及到全体同学,并及时做出调整,找到适合学生的教学风格。此外,我会在课前强调课堂纪律,避免学生上课看手机的现象再次出现。

4、如果你是一名新老师,当你走进教室准备上课的时候,突然发现教室后面坐着校长,你会怎么办?【参考答案】

作为一名新老师,校长来听我的课是为了了解我的授课能力,并对我进行指导和帮助。因此,当我看到校长坐在教室后面,我不会慌张,而是会像往常一样从容大方地站在讲台上开始我的课程讲授。

首先,课上展现自身风采。我会先向校长点头示意,向他表示我会正常进行授课。然后完整地呈现整堂课的内容,在授课过程中,我会展现出清晰的教学设计、扎实的教学技能和全面的知识内容,注重师生互动和生生互动,调动课堂气氛,提高学生的学习主动性,以此赢得校长的认可。

其次,课后听取校长的指导。课程讲授结束后,我会主动向校长说明课程设计的思路,并积极询问校长的意见与建议,从中了解自己的不足。同时恳请校长对我进行指导,以帮助我提升授课水平。

4最后,针对不足,努力提升。在听取校长的指导意见后,我会有针对性地进行反思与改正。对自身不足的地方,在以后的教学工作中,我会通过加强理论知识学习、多看优秀教师精品课、积极参与教研活动等途径来不断提升自己的专业素养,使自己快速成长为一名合格的教师。

5、小明是单亲家庭,经常说谎你怎么办?我有如下看法第一,学生说谎是不正确的,要与孩子沟通让孩子注意自己的言行,做到诚实守信。

第二,要联系小明的家长,让家长多关注孩子,给予孩子更多的关爱。

第三,在往后的教学活动中,我个人要给予孩子更多的关注,帮助他克服困难。

6、地上有纸屑,但是学生们没人管,班主任怎么办。如果遇到以上问题,我会做如下处理：第一,作为-名人民教师,我会严格要求自己,做好表率,先将纸屑捡起来扔进垃圾桶,以身作则,为学生做好榜样。

第二,开班会,教育其要注意环境,不乱扔垃圾,遵守学校的规章制度。

5第三,我会跟班级劳动委员沟通,了解学生乱扔垃圾的情况,针对存在的问题采取相应措施。

7、你发现学生偏科怎么办?

如发现学生偏科,我有以下做法：第一,学生具有个体差异性,偏科是常出现的,所以及时和学生沟通学习存在的困难。

第二,采取相应的措施帮助该学生,比如上课多关注该学生,更换座位,来帮助该学生。

第三,多和家长沟通该学生情况,形成合力,共同促进该学生的均衡发展。

8、学生上课打架,教师应该怎么做?

处理学生之间矛盾是教学工作中的常规内容,作为教师要善于处理学生间的矛盾。遇到这种情况,我会做出如下处理：

第一,制止,了解被打学生的受伤情况,及时就医,安抚被打学生的情绪。

6第二,与两位学生进行沟通,询问打架原因。教育打人的同学,告诉他们同学之间建立良好关系的重要性,帮助他们两个握手言和,引导学生建立良好的人际关系。

第三,及时与打架学生的家长沟通,请他们和老师一-起帮助打架的学生改正不良行为。

第四,开展主题班会,让学生学会正确处理问题的方法和能力。让学生意识到拳头是不能从根本上解决问题的加强班级凝聚力,促进良好班集体建设。

总之,作为教师,要以耐心,责任心认真处理学生之间的矛盾,及时与家长进行沟通,促进学生健康成长。

9、上课时突然得知一个学生发烧了怎么办?

上课时突然得知一一个学生发烧了是考验教师处理课堂应变能力。如果我遇到的话,我会作如下处理：

第一,让班长先维持课堂秩序,送发烧的学生去校医室。

第二,通知家长,让家长了解情况。

7第三,尽快返回课堂,安抚班级学生的情绪,继续上课。

第四,事后进行反思,对学生的关心和与家长的沟通上是否存在问题。

10、上课学生不积极发言,有学生情绪低落,班主任怎么办?

第一、上课学生不积极发言、情绪低落会影响当堂课的听课效果,下课后我会及时找到这些同学与他们沟通,找到原因。

第二、课后与任课老师沟通,从任课教师角度寻找原因。

第三、必要时去相关学生家家访,与其父母沟通。

第四、根据找到的原因采取针对性措施,必要时召开主题班会。

11、一个老师的家人生病无心上课,唉声叹气怎么办?

我会做如下处理：第一,与该老师沟通,安抚他的情绪,正常上课。第二,告诉该老师教书育人是教师的天职,应该先以上课为主第三,下班后,去该老师家中去探望他。

12、老师带着伤口进教室,学生说老师打架了,怎么办?

我认为有以下几点：第一,老师受伤后应该及时处理伤口再进入课

8堂,遇到有课的情况应该及时联系班主任暂代管理。

第二,应该及时维持课堂纪律,制止学生的不实猜测。

第三,解释自己受伤的原因。

第四,教导学生在没有了解真实情况之前不能盲目得出结论。

总之,作为教师我要及时应对意外情况,并因势利导对学生进行教育。

13、上公开课时,小敏突然站起来说这道题老师讲过多少次了,我都会了,你怎么办?

针对题目中的问题,我会采取以下措施：

第一,我会对小敏认真听讲的好质量予以肯定;

第二,继续把这道题讲解完整;

第三,举一反三提出新的问题,让学生在课后练习巩固。

14、学校要求8点到校,班主任却要求你提前10分钟到校你怎么看?

9我有如下看法：

第一,对于班主任的做法,我能理解。

第二,我觉得这位班主任的做法有不妥之处。班主任和各科教师不得超出学校规定,要求学生提前到校,保证学生每天充足的睡眠时间。

第三,如果我是这名班主任我会给学生一些高效学习的策略让学生合理规划自己的学习时间。

15、数学老师想占用班会时间讲题,同学们不用愿意,你会怎么做?

我有如下看法

第一,首先向同学们解释想要占用班会时间讲题的原因,引导学生明白老师重视孩子们学习成绩的良苦用心。

第二,征求学生意见,如果学生不情愿在班会课进行题目学习,应立即停止,班会课照常进行。

10第三,课后自我反思,是否文化课课程时间规划不妥,应重新计划课时,此外,在往后工作中应避免出现占课现象再度出现。

15、李老师在讲课的时候以幽默方式拉长语音的方式讲课,有同学说肉麻,李老师该怎么做?

如果我是李老师,我会进行如下处理：

第一,利用教育机智化解尴尬,将学生的注意转移到课堂内容上,继续进行正常的授课任务。

第二,课下与该名同学进行沟通,说清自己授课方式的好处,争取学生理解和配合。

第三,反思自己的授课方式是否存在问题,多与学生沟通,建立良好的师生关系。

总之,在教学过程出现问题我会灵活处理,保证课堂秩序的进行。课后多与学生沟通,不断的进行反思,完善课堂教学。

16、如果有同学上课无精打采,你过去-摸他的头发现发烧了你怎么办?

我会做如下处理：

11第一,我会安排班长带学校的医务室。

第二,课后,我会亲自去关心学生的病情是否好转,并告诉学生以后应多注意身体。

第三,我会开展?

“健康教育”的主题班会,同时也要求大家在生活中加强身体锻炼,通过这些,希望能提高大家的健康意识及身体素质。

17、某老师上课提问无人回答,他批评学生,你怎么看?

我不赞同老师的做法,对此我有如下看法：

第一,从教育观念来看,“以人为本\"的学生观认为学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在。因此,教师应该树立正确的学生观,教师应该选择更加有效的方式与学生进行沟通,题目中教师的这种方式对教师与学生的沟通极为不利。

第二,从教学方法来看,要了解为什么会出现上课提问无人回答的情况,针对性的处理。

12第三,从师生关系角度来看,一方的努力并不能建立良好师生关系,尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则,师生之间只有相互尊重,才能建立良好的师生关系。

18、小明爸爸经常打麻将身为老师你怎么办?

针对以上现象,我有如下处理：

第一,我会及时跟小明爸爸沟通,说明家长给孩子树立好良好榜样的重要性,并且创设良好的家庭环境。

第二,与小明爸爸说明家庭教育的重要性,争取理解。做好家校共育。

第三,召开家长会,教给父母正确的教育理念和教育方式。

19、新老师进来上课的时候发现校长在后面听课,你会怎么做?

我有如下看法

第一,首先应当保证课程的顺利进行,无论是否有人听课,都应当尽力上好每一堂课。

13第二,课下与听课老师进行沟通,了解自己课堂表现的优势与不足,并进行整理。

第三,课后反思,对于不足之处有则改之无则加勉,多向优秀教师学习,为今后上课做足准备。

20、有一个知识点老师讲了很多遍,好同学已经听烦了,而差的同学还没有听懂你会怎么做?

日常教学中教师遇到这种情况是很常见的,遇到这种情况我会做如下处理：

第一,首先进行自我反思,反思自己的教学方式是否适应全班同学,是否没有对全班同学进行透彻的了解分析。

第二,要和没听懂的同学进行沟通,对没听懂同学多加关怀,了解这些同学没有听懂的原因。

第三,我会在了解全班同学情况的基础上,改进授课方式。

21、班委选举有学生形成小团体拉票,你作为班主任应该怎么办?

14面对学生拉票情况,作为班主任应以全面方式考虑问题我会做出如下处理：

第一,先跟该选举同学谈话沟通,教育他这样做法不对破坏了班委选举的公平公正,

第二,与跟票的小团体同学们进行谈话,教育他们这样的做法不对。帮助同学应以正确方式进行。

第三,自己去多开班会,向班级同学宣传选举意义所在帮助学生树立正确的观念。

总之,学生的事无小事,作为老师,要对学生进行积极引导,帮助他们树立正确观念,促进每一个学生的发展。

22、你怎么理解当代师德师风?

我有如下看法：

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。长期以来,广大教师为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。随着新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,进一

15-步加强师德师风建设。

第一,在教学观念上,树立素质教育观,培养德智体美劳全面发展的人。德育优先。

第二,在教学实践中,教师要增强学生的道德意识,加强道德认知,提升道德情感、加强道德意志的培养,促使道德行为的发生。在教学评价上,教师要树立多元评价理念,做到多方面评价学生。

第三,在师生关系上,教师要做到以身作则,给学生树立良好的榜样。

23、学生反应PPT不清楚,来不及记笔记?

我会做如下处理：

第一、立即道歉,运用教学艺术缓解课堂气氛。同时,为保证学生当堂听课效果,立即启用备份课件。

第二、如果没有备份课件,或备份PPT仍旧不清晰,如条件允许,立即调节设备或更换计算机。

第三、课后再次向学生道歉,并询问听课效果,必要时提供纸质版

16课件或进行课外辅导。

第四、总结反思本次教学中遇到的问题,以防下次再次出现。

24、教师压力大,对学生发脾气,你怎么看?

对于教师有一定的压力,这种现象普遍存在,但是对学生发脾气是不对的。因此,我有以下看法：

第一,当有压力的时候,及时通过合适的方式进行化解第二,合理安排工作,处理好工作中的各种关系,尽量避免压力。

第三,要做一个积极向上的老师,要关爱学生,不能将自己的情绪带到课堂。

25、你帮老师代课,上到一半的时候,后排学生哄堂大笑你怎么办？

我认为遇到这种情况,我应该做如下处理：

第一,我会维持课堂纪律,利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学中。

第二,我会及时反思自己的课堂有无问题,及时改正并将原定教学

17内容完成。

第三,在课后我会找课堂大笑的学生到办公室了解原因并教育他要懂得尊重老师,尊重课堂。

第四,在本班老师回校后,我会及时将这一情况进行反馈。

26、马老师和学生打成一片,然后校领导对他的教学方式有意见,问如果你是马老师,你该怎么办?

我会做如下处理：

第一,我会向校领导表示自己思考该问题

第二,新课程背景下的教师观要求教师应及时进行自我反思

第三,教师应该做到终身学习,有针对性地调整自己的教学方式

27、上课期间,学生感兴趣的听,不感兴趣不听,怎么办?

作为学生,只听自己感兴趣的肯定是不对的,我会做如下处理：

第一,我会与学生进行沟通,使学生明白,知识无论自己感兴趣或者不感兴趣,都很重要,作为学生,应打好基础。

18第二,我会反思自己,在备课前应该更加了解学情,哪些知识学生会比较感兴趣,哪些知识学生不感兴趣,这样在学生不感兴趣的地方应该改变教学方式,激发学生学习的兴趣。

第三,课后,我会开展关于读书之类的活动,并进行指导,寻找学生感兴趣的方式方法,提高学生的专注力,为保证课堂效果做好准备。

28、上课中老师摔跤了,怎么办?

在教学中出现一些突发情况是正常的,但这种错误会影响课堂的正常秩序。如果我面对题干中的情况,我会按照如下方式处理。

第一,利用教育机智化解尴尬,维持课堂秩序,保证教学活动正常开展。

第二,课后反思,课堂上出现这种突发情况是否是自己当时的注意力出现偏移。要提高注意力,认真对待教学。

第三,像其他老师学习处理课堂突发情况的处理经验,提高自己的课堂管理和应急应变能力。

19总之,遇到问题教师要及时处理,保证正常教学,课后吸取教训,成为学生喜欢的老师。

29、跳广播操的时候,你班上有同学就是不跳,你怎么办?

如果遇到这种情况,我有如下做法：

第一,先询问了解学生不跳操的原因,如果是因为身体原因,我会及时将他送到医务室。

第二,如果没有特殊原因,我会引导他了解体育锻炼的重要性,帮助他养成热爱运动的好习惯。

第三,我会在之后开展主题班会,在班级营造一个乐于锻炼的氛围。

30、小刚最近沉迷网络,小刚的妈妈来找老师,你怎么看?

沉迷于网络游戏,会影响学生的学习和身体健康,也容易形成不良习气。作为教师,应当和家长一-起努力,帮助学生形成良好的习惯,引导学生不过分沉迷于网络游戏。因此,我会按如下处理：

第一,我会对小刚进行教育和引导,让他意识到沉迷游戏的危害性,

20让他认识到现阶段的主要任务是学习。

第二,我会与家长沟通,做到家校共育,共同帮助小刚改正不良习惯,重视学习,帮助小刚正确使用网络。

第三,后期进行跟踪观察,帮助小刚学会自制,可以将网络游戏作为放松的一种方式,但是不能过分沉迷网络世界,与真实世界脱节。

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