四年级数的写法

授课 四年级 年级 教材 内容 授课 时间 亿以内数的写法 学区 审核 仇小鹏 批阅人 批阅时间 授课者 主备人 安清婷 共 1 课时，第 1 课时 1、 使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数。 课时 2、 引导学生总结出含有两级的数的写法。 目标 3、 情感态度与价值观目标 4、 培养学生的推理能力。 1、中间0和末尾有0数的写法。 教学重难点 课前 准备 一、检查复习 1、请学生说出亿以内数的顺序表，并说一说是怎样分级的。根据学生回答整理出数位表。（板 书如下） 2．读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。 ####030060400 3、写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。 七、七十、七百零八 4、根据学生回答，复习万以内数的写法： （1）从高位起，按照数位顺序写； （2）几千就在千位上写几，几百就在百位上写几…… （3）中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 二、学习新知识 谈话导入：我们已经学会了万以内数的写法，今天我们就来学习亿以内的数的写法。 （板书课题） 1、指导探索，学习写整万的数。 （1）出示例3写出下面各数（整万数的写法） 同学们会写七、七十、七百零八，那么怎样写七万、七十万、七百零八万呢？这些都是整万的数，请同学们在数位表上试一试，写一写。 提问：你们是怎么写的？（这些数都是整万的1 / 4

二次备课 教学过程 四年级数的写法

数，只要在万级上写七、七十、七百零八，然后在后面加四个0就可以了。）

教师在数位顺序表中写出上面三个数。 引导学生小结。整万的数怎样写？

（2）出示例4写出下面各数（含有万级和个级两级的数的写法）

A、十万二千三百四十五

先让学生写出十万，并追问：在什么级上写？然后再写二千三百四十五

教师说明：写数的顺序和读书的顺序是一样的，先写万级，再写个级。 B、三十二万零六百

提问：这个数一共有几级？万级怎样写？个级怎样写？千位上为什么要写一个0？

小结：这是写数和读数不同之处。写数是哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0；读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个或者几个0都只读一个零。 C、二千零五十万七千

让学生自己试着写数，再说一说怎样写的? 出示思考题，引导学生小结。

（1）含有两级的数怎样写？先写什么？再写什么？

（2）如果遇到哪一位上一个单位也没有，怎么办？

三、巩固练习

1、完成书上做一做，写在书上

五百零六万写作：_________________ 五万零三百写作：_________________

八千零六十万零二十写作：_________________

2、完成下面三个写数题

请一名同学到前面用算盘上拨出下面各数，其他同学写在练习本上。

一千零五十五万 四千零三十万零三十 九千六百七十二万

3、判断下面的数写得对吗？把错误的地方改正过来。

四万五千二百写作45200（） 三百零六万写作306（）

一千零二万四千五百写作：1024500（） 4、写出下题横线上的数（投影）

（1）我国的领土面积是九百六十万平方公里。 （2）如果每人每天节约一克粮食，那么全国

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四年级数的写法

每天可节约一百三十万千克的粮食。 （3）某省今年共栽树一千零五十万零八百棵 附页：

教 （4）钢铁厂今年共炼钢四十万零七百吨。 5、思考： 二次备课 3 / 4

四年级数的写法

含有两级的数的写法同学们都理解了，那么含 学 有三级的数的又应该怎么写呢？ 四、课后作业练习二3、4、6 过 五通过本节课的学习你有什么收获? 程 亿以内数的写法 数位顺序表：亿. 千万.百万.十万. 万.千.百.十.个。 （1）从高位起，按照数位顺序写； 板书 再写个级，哪一位上一个单位也没有就写0占位。 设计 （2）先写万级， （3）中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0 教后记

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