授课 四年级 年级 教材 内容 授课 时间 亿以内数的写法 学区 审核 仇小鹏 批阅人 批阅时间 授课者 主备人 安清婷 共 1 课时,第 1 课时 1、 使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序,能正确的写出整万的数和含有两级的数。 课时 2、 引导学生总结出含有两级的数的写法。 目标 3、 情感态度与价值观目标 4、 培养学生的推理能力。 1、中间0和末尾有0数的写法。 教学重难点 课前 准备 一、检查复习 1、请学生说出亿以内数的顺序表,并说一说是怎样分级的。根据学生回答整理出数位表。(板 书如下) 2.读出下面各数,并说一说怎样读亿以内的数。 ####030060400 3、写出下面各数,并说一说怎样写万以内的数。 七、七十、七百零八 4、根据学生回答,复习万以内数的写法: (1)从高位起,按照数位顺序写; (2)几千就在千位上写几,几百就在百位上写几…… (3)中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。 二、学习新知识 谈话导入:我们已经学会了万以内数的写法,今天我们就来学习亿以内的数的写法。 (板书课题) 1、指导探索,学习写整万的数。 (1)出示例3写出下面各数(整万数的写法) 同学们会写七、七十、七百零八,那么怎样写七万、七十万、七百零八万呢?这些都是整万的数,请同学们在数位表上试一试,写一写。 提问:你们是怎么写的?(这些数都是整万的1 / 4
二次备课 教学过程 四年级数的写法
数,只要在万级上写七、七十、七百零八,然后在后面加四个0就可以了。)
教师在数位顺序表中写出上面三个数。 引导学生小结。整万的数怎样写?
(2)出示例4写出下面各数(含有万级和个级两级的数的写法)
A、十万二千三百四十五
先让学生写出十万,并追问:在什么级上写?然后再写二千三百四十五
教师说明:写数的顺序和读书的顺序是一样的,先写万级,再写个级。 B、三十二万零六百
提问:这个数一共有几级?万级怎样写?个级怎样写?千位上为什么要写一个0?
小结:这是写数和读数不同之处。写数是哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0;读数时,每级末尾不管有几个0都不读,其他数位上有一个或者几个0都只读一个零。 C、二千零五十万七千
让学生自己试着写数,再说一说怎样写的? 出示思考题,引导学生小结。
(1)含有两级的数怎样写?先写什么?再写什么?
(2)如果遇到哪一位上一个单位也没有,怎么办?
三、巩固练习
1、完成书上做一做,写在书上
五百零六万写作:_________________ 五万零三百写作:_________________
八千零六十万零二十写作:_________________
2、完成下面三个写数题
请一名同学到前面用算盘上拨出下面各数,其他同学写在练习本上。
一千零五十五万 四千零三十万零三十 九千六百七十二万
3、判断下面的数写得对吗?把错误的地方改正过来。
四万五千二百写作45200() 三百零六万写作306()
一千零二万四千五百写作:1024500() 4、写出下题横线上的数(投影)
(1)我国的领土面积是九百六十万平方公里。 (2)如果每人每天节约一克粮食,那么全国
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四年级数的写法
每天可节约一百三十万千克的粮食。 (3)某省今年共栽树一千零五十万零八百棵 附页:
教 (4)钢铁厂今年共炼钢四十万零七百吨。 5、思考: 二次备课 3 / 4
四年级数的写法
含有两级的数的写法同学们都理解了,那么含 学 有三级的数的又应该怎么写呢? 四、课后作业练习二3、4、6 过 五通过本节课的学习你有什么收获? 程 亿以内数的写法 数位顺序表:亿. 千万.百万.十万. 万.千.百.十.个。 (1)从高位起,按照数位顺序写; 板书 再写个级,哪一位上一个单位也没有就写0占位。 设计 (2)先写万级, (3)中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0 教后记
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