网络直播平台发展现状与策略分析
作者:黎子豪
来源:《传播力研究》2018年第21期
摘要:随着移动互联网技术发展,市场上网络直播平台呈现出火热态势。广东广播电视台的荔枝直播是国内主流广电媒体中第一家推出的多屏互动直播平台,其创新举措值得探究。通过分析荔枝直播的发展现状和出现问题,对其进一步影响力发展升级提出相应的建议。 关键词:直播平台;媒介融合;荔枝直播 一、诞生于直播互动平台繁盛时代
2016年直播平台发展呈现爆发式发展,直播平台数量逾200家,平台用户规模超3.25亿,大型直播平台每日高峰时段同时在线人数接近400万,同时进行直播的房间数量超过3000个。在线直播的门槛非常低,只需要一台电脑和一个账号即刻进行直播,手机更是让随时随地直播如同家常便饭,秀场、演艺、户外、电竞、教育、明星等各类主播形态兴起,IP、粉丝、流量等让企业家和资本家兴奋不已,纷纷试水在线直播,行业发展驶入快车道。广东网络广播电视台以庞大的广东广播电视台主播团队以及他们所涉及的优质活动资源,推出了“荔枝直播”大型直播互动平台,也是国内主流广电媒体第一家推出的多屏互动直播平台。荔枝直播平台的应运而生,更是进一步突显出广东电视台作为传统媒体在新媒体形势冲击下,在媒介融合上迈出具有相当前瞻性的战略步伐。 二、荔枝直播运行架构
(一)运行合法化、直播内容倡导价值正确化
众多的民营直播平台在备受瞩目的同时,也产生了许多为人所诟病的问题,尤其是主播身份不明、直播内容低俗等问题。荔枝平台的直播基本都是广东电视台或者电台的主持人。直播的内容与其他博眼球而无内涵营养的直播平台相比,荔枝直播的内容健康、专业,直播的多是主持人日常工作的台前幕后,以直播角度展现主持人的工作状态面貌,呈现媒体工作者的专业性,还包括直播电视台举行的各类大型活动。其中还有一大特色主题是联合正规公益组织,寻找社会爱心企业,传播内容上主张正能量。直播的内容主题上还有幕后花絮、海选征集、观众互动、明星访谈等等。
(二)主播群体以具备专业背景的主持人为班底
荔枝直播平台是广东广播电视台和十九地市播音员、主持人为主,外加知名记者、精英编导等为传播主体的互动直播平台,平台主播班底由200多位具有专业背景的主持人组成看,引
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进本土名人达人,校园校花校草。众多节目当中出现优秀的高校传媒专业学生的身影,同时也在直播平台进行节目直播。作为传统结构性媒体的广东广播电视台借助网红热点入主新媒体市场,又不落入俗套,与传统直播平台不同,入驻的是电视台或者电台。 (三)宣传力度呈雏形态势
荔枝直播平台借助的是直播广东电视台举办的各类户外大型活动去“圈粉”,直播活动期间向在场的观众进行平台推广,让观众了解该平台并下载荔枝直播APP。除此之外,一般宣传都是依靠主播即主持人自身的人气积累,主播在直播前会在自身节目或者使用的社交媒体平台作出预告,吸引受众观看直播并参与互动。每当直播大型活动中,平台直接使用“推流”这一直播技术即直接转播摄像机的内容,画面会更加精致。平台会在APP页面的顶部设置预告,每位点开荔枝直播APP的受众,对于主播的开播时间和内容一目了然。 三、荔枝直播平台存在的问题分析 (一)目标受众不明确,黏性较弱
无论是游戏直播还是娱乐直播,都有固定的粉丝群体。粉丝选取节目内容具有明确目的,要么是自己感兴趣的游戏,要么是自己感兴趣的人,不玩游戏的玩家基本不会光顾游戏直播平台,这就使得直播平台的观众和观看内容有着天然的联系,黏性较强。而荔枝直播平台在受众上并没有鲜明的指向,各主播的粉丝群体是建立在各自节目之上的,换言之也就是受众群体分散性较大,在此基础上关键的节目播出与直播之间并没有达到无缝连接。 (二)荔枝直播软件平台功能设置单一
平台的页面中各版块的内容设定匮乏多样性,页面顶部只有三个专题选项:“关注”、“热门”、“最新”。“关注”是使用者对定期关注的主播的范围设定;“热门”和“最新”则是对直播的节目在热度上即受欢迎程度上的分类。与其他的直播平台对比,此等功能层次过分单薄,受众的选择空间欠缺。其可以在节目类型分类上下功夫,设置经济类节目、娱乐类节目、时事新闻播报节目等等,以此为类别划分各个专题的版块置于APP页面顶端,丰富受众的选择性。 四、结语
综上荔枝直播若要优化升级,首先在内容上要寻求创新突破,除了实景直播自身工作,还需要构思吸引受众的内容,每期直播前策划一个主题与本身主持的节目类型相结合,引发受众观看热情。从平台的角度出发,对于主播们的直播要求,除了在直播时间上每月需要达到20小时这一要求,还需扩大激励力度,新吸收了多少粉丝,则相对应多少的奖励力度。粉丝量增加了意味着直播平台传播范围更广有利于树立荔枝直播品牌形象。需注意的是在内容创新的趣
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味以及吸引度提升上,仍需要保持符合大众价值观正确取向上,切勿落入其他直播平台内容存在低俗化、恶趣味的窠臼。 参考文献:
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[4]田丽,胡漩.社会化媒体概念的起源与发展[J].新闻与写作,2013 (9):
27-29.
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